《单质碳的化学性质教案汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单质碳的化学性质教案汇编.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习-好资料二、碳的化学性质一、教学目标：1、知识与技能（1） 碳的化学性质常温下稳定，高温下活泼。（2） 掌握碳的化学性质可燃性和还原性。（3） 理解氧化反应和还原反应，知道氧化剂和还原剂、氧化性和还 原性。2、过程与方法（1） 学会观察实验现象并记录。（2） 归纳碳的化学性质。3、情感态度与价值观（1） 培养学生主动探究，务实求真的科学态度。（2） 培养学生归纳分析的能力。二、教学重、难点：教学重点：碳的可燃性、还原性。教学难点：理解氧化反应和还原反应。三、教学过程：复习提问：我们前面学习了碳的单质，现在我们来回顾它们的物理性质有哪几种？学生：碳的单质主要有金刚石、石墨、C 等。60引入新
2、课：这节课接着学习单质碳的化学性质。阅读：P 第一段110讲解：这副古画至今已有千年的历史，能够保存下，说明了什么？ 我国古代一些书法、画家用墨，墨是由碳黑制成，书写或绘 画制的字画，能够保存很长时间而不变色，这是什么呢？学生：在常温时，碳的化学性质是不活泼的讲解在黑板上写出碳的原子结构示意图。从碳的原子结构可以看出，最外层只有 4 个电子，在化学反应 中既不容易得电子，也不容易失电子。所以在通常状况下，碳更多精品文档学习-好资料的化学性质很稳定。利用这个性质，可以用墨汁或碳素墨水书 写或绘制字画，年深日久都不会褪色。提问：在常温下化学性质稳定，如果温度升高，碳的活动性又如何 呢？板书：一、碳
3、与氧气的反应（可燃性）教师：请同学们回忆在氧气中燃烧的实验，写出木炭在氧气中充分燃烧时的化学方程式 板书： 1、碳的可燃性 C+O2CO2（氧气充足）思考：视频上出现的中毒事件，你们知道是什么气体吗？它种气体 又是怎样产生的呢？教师：当碳在氧气不充足时，会生成 CO板书 2C+O22CO（氧气不足） 教师总结 这两个反应体现了碳具有什么性质呢？ 学生 可燃性 板书可燃性教师总结我们可以看出，当反应物的量不同时，生成物可能不同。例如碳与氧气充足时，反应生成 CO ，碳与氧气充足时，反应生成 CO。2提问：大家思考：这两个反应是不是氧化反应呢？学生：是氧化反应。即物质与氧气的反应讲解：通过这两个方
4、程式看出，反应物的量不同，生成物可能不同。 提问引入：在温度较高时，碳能够与单质氧结合生成 CO 或 CO，那2么碳可不可以与某些氧化物中的氧结合呢？例如 CuO。如果 能，反应会生成什么物质呢？板书 二、碳与某些氧化物的反应还原性演示实验 氧化铜与木炭混合加热提问：我们需要哪些实验仪器？1 边操作边讨论：气密性的检查、药品的取用、仪器的装配 顺序及装配要点等。2 引导学生反应物是两种固体物质，并需要加热，所以采用 固固加热型的实验装置。更多精品文档学习-好资料3 提示学生观察的重点：反应物颜色的改变；石灰水是 否变化。4 实验完成后，向学生展示实验结果。提问 根据实验现象，分析反应产物是什么
5、？学生：反应中看到试管中黑色固体逐渐变为红色物质，说明 CuO 变 成了 Cu。试管中有气泡产生且澄清石灰水变浑浊，证明有 CO 生成。2板书 ：书写化学方程式：2CuO+C2Cu+CO 2提问：在反应中，碳与 CuO 中的氧结合变成 CO 。这是什么反应？2学生：氧化反应。讲解：CuO 失去氧变为 Cu，像这种含氧化合物里的氧被夺去的反 应称为还原反应。讲解： 那么是什么物质夺取 CuO 中的氧，促使 CuO 发生还原反应 呢？是碳。因此，像碳这种能够夺取氧的物质叫做还原剂， 具有还原性。另一方面，CuO 提供氧，被称为氧化剂，具有 氧化性。讲解：可以看出，反应中如果存在得氧则必定存在失氧，即氧化反应、还原反应必定同时存在。我们称整个反应为氧化还原反 应。即在反应物中，物质得氧，发生氧化反应，是还原剂，具有 还原性；物质失氧，发生还原反应，是氧化剂，具有氧化性；练习：现代钢铁用焦炭从铁的氧化物矿石里冶炼出铁。即 C +Fe O2 3更多精品文档学习-好资料工业上运用碳与二氧化碳来制造煤气 CO。学生上台CO +C2小结：碳的化学性质：常温下不活泼。高温时活泼，碳具有可 燃性与还原性。布置作业：P 第 7 题112更多精品文档