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1、中小学生形体舞蹈课的开发与研究阶段性总结柳州四十六中及附小课题组 郭谊虹（执笔） 一年来，本课题研究继续以艺术教育新课标为指针，在认真学习基础教育课程改革纲要的基础上，本着“感受美、塑造美”的工作原则，紧紧围绕课程改革这个中心，扎扎实实地开展了 “小学生形体舞蹈课的课程研究”。一、在实施中不断地修订和发展课题计划在进行课题研究之初，我们制订了课题方案和总体计划，在具体实施的过程中，对计划加以修订和补充，使计划更符合校情，更符合规律。如在本课题计划制订一段时间之后，发现原定的低年级形体课蹲的动作练习，学生的重心很难掌握，于是通过研究、实践采用两手扶把做动作较好。大家一致认为应在具体的实验课程的研
2、究教学中，结合学科的特点，形成具有博爱特色的教学模式，让问题成为教学活动的开端，成为贯穿整个教学活动的主线，成为教学活动的归宿，使学生具有一定的发现问题、提出问题和解决问题的能力，这样实验成效会更加显著。于是，我们及时地把课题计划加以调整，正确引导课题研究不断深入。 二、在实施中不断地更新、打造技术环境的基础为保障实验工作的正常开展，学校因地制宜积极构建低成本、高效益的运行环境。在原配备基础上，我校对形体教室进行了改建，添置了地毯、棉垫，34寸大彩电、电脑设备让学生能更清晰的观看录象等现代化教学设备，体现我校自身特色的课题研究专业管理。三、加大师资培训力度，努力提高教师素养。加强理论和业务的学
3、习，使他们尽快能胜任这一学科教学，为全面开设课题作好充分的准备，创设一个和谐、进取的学习环境，加快新信息的传输，新技能的培训，使教师掌握并熟练运用现代教育技术，搜索最新课题信息，大力加强课题科研和教学研究，依托教育信息网络，一支具有现代意识、掌握现代信息技术的高素质教师队伍正在形成。四、 在实施中以活动进一步丰富、充实实验研究内容为进一步加大课题实验研究力度，我们组织教师、学生开展丰富多彩的课题研究活动，我们轮流开设研讨课、示范课，并以此为基础，每学期举办一次研究课公开展示活动，每学期举办一次实验研究经验交流活动，在一年多的课题研究过程中，经过一段时间的练习我校学生身体姿势有明显提高，特别是挺
4、胸立背的站姿，家长反映学生的体质有了显著改善。我校还积极为学生提供展示才华的机会，通过兴趣小组、比赛等形式多次组织培训学生参加各级各类比赛，并取得可喜的成绩：2004年11月，参加柳南区、柳州市中学部诗朗诵分别获一等奖；2005年5月，参加柳南区、柳州市“党在我心中”革命歌曲大赛，获小组唱一等奖；2005年12月，柳州市校园艺术节获独舞一等奖两人，这些活动的开展，有效地调动了老师和学生的课题研究的积极性，为课题工作的顺利进展提供了强有力的保证。五、在实施中不断地总结与推广经验陶行知先生提出“行知行”的原则，总结能加速从“行”到“知”的过程，通过总结可以达到巩固实验成绩，深化实验程度，培养实验骨
5、干三大效应。所以，不断地总结与推广经验是我校抓好课题研究的又一重要环节。1、随时总结课题组随时发现教师的新鲜经验，不能到了学期结束才想起总结。通过实验，教师们尝到了付出辛劳后成功的喜悦；通过总结，教师思考了不少深层次的问题，对不少教育理论也有了新的认识，实施课题的自觉性更加强了。2、定期总结将课题研究与常规教学工作紧密结合，不光要学习一些理论材料，撰写一些学习笔记、研究小结或论文，更重要的是要将课堂真正落实为研究的主阵地，由实验课教案为基础，课题组成员共同交流研究课过程中的得失，到了每学期结束或科研的某一阶段结束时，要加以总结。3、分层推广课题实践老师的思想与做法更新了，其他教师的思想与做法还
6、是原封未动，这个反差容易引起摩擦，引起种种误解。推广成功经验能起到以点带面的作用自不待言，同时，推广也能起到以面促点的作用，如果不及时推广，在学校且容易造成课题研究的神秘化。在不断地总结与推广经验的过程中，我们都坚持做好实验中各项资料的收集、整理工作，并进行课题的动态管理，力求充分记载各个实验阶段的成果、经验和反思。六、问题与思考在前面的研究中虽然取得了一些成就，但也存在着好多问题：教师的理论水平有待于提高；研究内容的运用在课堂教学中要寻找最佳作用点；教师的教学水平和科研水平更有待于进一步的提高；本课题的研究与新课程的整合问题；网络环境下的教学我们有一支团结而有活力、求真而又创新的素质较高的教
7、科研队伍，相信所有问题都会迎刃而解的，我们的课题研究将会结出累累硕果的！七、研究方向我们旨在通过本课题的进一步研究，一方面继续提高教师的认识，转变教师的观念，使其不断提高，以现代教育思想去指导学生的学习；另一方面，通过教师的转变引导学生的转变，改变现状，使学生的创新精神和实践能力得到进一步的培养和提高。具体做法：1、继续研究课题内容，培养和提高学生的创新精神和实践能力的课堂教学模式，使课堂教学更好地为学生的发展服务；2、建设一个功能齐全、资源丰富、切合本校教师实际的教育教学资源库，优化资源组合，为广大学生服务；3、组织课题组教师不断学习，努力提高自身的能力。4、优化活动过程，让学生积极主动地参与，培养创造思维能力与创新活动能力。从而将课堂教学与课外活动有机地结合起来，形成全校教育教学活动的合力，更好地提高学生的创新精神和实践能力。我们只是适度超前地做了一些初步的研究和尝试，还有很多欠缺和不完善之处。下一阶段，我组计划将进一步开展该课题的实验研究工作，组织教师合力攻关，牵动我校课题工作不断地向纵深发展，培养综合运用知识的能力和自主、交流、合作、探究的学习方式，使每个学生在塑造形体美的同时，在心理和生理两方面都得到发展。 2007年6月