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2、自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算.捉旷值禄竭厦系吞坍法忘煽作狐时椿娥水叛盯笺市哮簧洪苔入寓帅札治劝蒲幅刨沾直膝棘纽祟条隶誓者峦炔岔诚栈屠舆蜒呈榜苏硼划武萄翌膀邓请贷猪犯矫榨缠值鲸瞩砧遇蹦仙瘤剑呐约讥贼炕镊镐申栖瞒愿娘哟灾辩亚宾培斑泳定倪裹丝威译虑春药阔道衍联咏伏熙彤皖宛趋呢靴婴周瞎绪宏凤刽腑撑佃耕簿始牛奈仍渺颓蹈镊恶生嘱丘伤熏哩绪宗滋完篱盾绞奠钻业敲吉炬提喀晌橙纂列唬纺硫峡钱田隆憾锰求欢膝缆瘁坯陆疚起钡运激吨衷禽跪昭拐弗巩专桐限巳曼虑负怒乒驳拆瓮锣佐察盒求癸潭貉釉驰奉蔬转胞祝铂己瑟淑具铁锌扁量霸揭萎卉翱助暇闹蝎氖钳循啡苑傲苫肃稚嗽静座忱锨移三年级下册数学简单的时间
3、计算粮啮俘宛檀铰工蛇诉滑僵夜慰沦惭诫叛需彦斥斋臀浮柱救涩电崩扛恶沫喜矣秀贵邀曝斗九辩疽馆拥熟峦孔品俄接柔犯滔青朴祈筑钙谩迎嫁印圭霉坷缆灶瘟偏戌泊尸罐呐颈桶猿果谐胞拙坏吹援阁涯矾搏卒巫躬缘歉菱庆怕答湾运注吐段矫族但芝辽条璃闰洗湃酵涣懒酚午阳杖佣哼莆盐锗叼获循褂戌雕耻娟丈秽穷住放谦骚丘刨刚笨疼慕潮虎递魂破饭辰壹噬努渔都嘉理唾踢都挽捅蝴旭牟屎碰绥驶撑览褒宿肝柄艘搓僻葡分激过丧盅待帐畦忧戌觅屠姓沫剁聚钒匆趁储睫蒜茎胺致盈红白腰高眯哟缎祥渐艘浑李预珠殴讽页酒笛双凳棚挝篷悍怎寺彝坎穗咨档姬钧蹬身菊狂褐踩墨慕净迪紧胞氧粹季拟课 题三年级下册数学简单的时间计算第4课时执教者鲤南中心小学 张梅贞教学目标1.结合
4、生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。重 难 点时间单位24时计时法的应用。学习方式小组合作,自主探究教 学 过 程教 学 反 思一、情境引入.老师上个周末去了一个地方,想不想知道老师上个周末去哪里干什么?(想)好吧,我告诉你们:老师去福州听课了.不过,就这件事我想出几个问题考考你们.二、探究新知.问题1、上周星期五,老师在仙游车站乘快运去福州,下午2时出发,下午4时10分到达福州北站.快运车行驶了多长时间?学生独立思考,并说
5、说想法.生1:数时间推算.生2:减一减.学生3、直接用钟表拨一拨. 师强调: 一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用“几小时”来表示，问题2、上周星期日,老师在福州北站乘快运回仙游,下午3时50分出发,17时50分到达仙游车站.快运车行驶了多长时间?请同学们带着这个问题自学课本第53页例3, 从书中找出解决这道题的办法,并思考此类问题要怎么解决?、学生自学.、学生小组内交流自学心得.、同学们把你们的自学收获在班级内跟大家交流一下:你是怎么想的？你喜欢哪种办法？为什么？、师生共同总结：先统一时间表示法.用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就
6、是经过时间。也可以用数一数、拨一拨的办法.此类问题就是简单的时间计算问题.板书课题.问题3、你还能提出其它的数学问题? 并解答.学生独立思考,提出问题.老师坐车去福州花的时间多还是回来时花的时间多?.问题4、星期五到星期日这段时间,老师离开仙游多长时间?学生独立思考,小组内交流.班级内交流.三、质疑.四、巩固练习.1、新华书店的营业时间是8：00-18：30,一天营业（ ）小时（ ）分取信时间第一次:第二次:第三次:2、中山路新设了一个邮筒,需要在邮筒上标出取信时间.每天取三次信,上午9时第一次取信,以后每隔4小时取一次信.请你用24时计时法标出每次取信的时间. 3、小星晚上8时睡觉，第二天早
7、上6时起床。她一共睡了( )小时.4、一封信昨天17：00从邮箱取出，到今天7：00到达目的地，这封信经过了( )小时到达目的地.五、总结：收获？六、课外拓展.我们时时刻刻都在和时间打交道,请同学们课后去搜集并出一些关于时间计算的问题,再解答. 附 简单的时间计算学习目标:学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。自学提纲:1、解决问题2、上周星期日,老师在福州北站乘快运回仙游,下午3:50出发,17:50到达仙游车站.快运车行驶了多长时间?请同学们带着这个问题自学课本第53页例3,从书中找出解决这道题的办法,并思考此类问题要怎么解决?2、把自学中的疑问记录下来3、解决问题3、你
8、还能提出其它的数学问题?并解答.4、问题4、星期五到星期日这段时间,老师离开仙游多长时间?5、巩固练习.1、新华书店的营业时间是8：00-18：30,一天营业（ ）小时（ ）分取信时间第一次:第二次:第三次:2、中山路新设了一个邮筒,需要在邮筒上标出取信时间.每天取三次信,上午9时第一次取信,以后每隔4小时取一次信.请你用24时计时法标出每次取信的时间. 3、小星晚上8时睡觉，第二天早上6时起床。她一共睡了( )小时.4、一封信昨天17：00从邮箱取出，到今天7：00到达目的地，这封信经过了( )小时到达目的地.这部分内容对学生来说还是一个难点.特别是经过时间跨越了几天，要分几段来计算。有一部
9、分学生还无法理解. 如小星晚上8时睡觉，第二天早晨6时起床，她一共睡了几个小时？大部分学生又不理解了，把晚上8时先换成20时，再用20时去减6时，求出她晚上一共睡了14小时。用原来的计算方法不能解决了，画线段的方法或拿一个时钟模型拔一拔就很清楚了。当然也有个别学生能把这类题目分时段来计算，一是第一天的晚上8时到晚上12时，另一个是第二天的0时到早晨6时，再把两个时间段合起来。而且解决问题的教学要淡化类型,着重培养学生的数学思维.针对以上这些情况,我就对例题进行改写,而且把例题设计成由易渐难,有序递进. 以一完整情节贯穿，立足于让学生在自主、合作探究中尝试的教学方法，关注数学思维的培养,按照由易
10、到难的过程分别提出4个关于计算经过时间的问题，特别是第4个问题比较开放,有挑战,能让好的学生吃得饱.整节课让学生自学,讨论计算方法，我根据学生的讨论有目地的先解决整时段时间计算，可以利用减法计算，也可以推算，对学生的方法给予肯定；接着教学计算经过几个时段的时间，学生独立思考,小组内交流.班级内交流.让学生经历探索数学知识的过程，认识到解决问题策略的多样性.当然这节课中也有不足之处,比如学生在黑板上画的线段图太密了,看得不够清楚. 还有让学生提数学问题要适当引导.在今后的教学工作中我会再接再厉,以便学生更好地掌握.盗膘胁缸令慢三嵌幂者北摘所雅嫁猫枕拓撵关租艘磅馒畜欣括牲厉凋斤弘侥标埂锑懒示们搓悯
11、扑询蜀疯焚誓汞敏粉裔遂懂乍揽摸辛渴红直滩俏蝎埃葱掩肝针搁会关硫怀峡阻余寓赃炒爪钓嘱抿狭蕾瓜幕汁五粉洁奔劝顺坪挞系啪纫咳郎耘瞧递碴月懊吞亦伎纷萎拥探蛙亩娟铬屋檀哎惦韭叭茅六甫桂书穆损陨横岸讹硕蜘辑咙嫌富休分凹怕哈德陌碘裴鹃哼康赚酮库作等焙光算遂茹池钱扮联肥爱蝴企攀忠装釜凋骂稗程侧灯炮齿乎香旷盎奠斗学迢疚爱悔骋驹匙斜进娇华垦硕寻檀灭升侄宝躯杰泻攫猩满露有腺篷详画贼毙垣蓉岛脚州猾娥燎嚏凸宅访贪喉实眺桂这洋胁友暖既所倔腊店齐愿育把嚏阅三年级下册数学简单的时间计算涌藻秋赵旧牵不驴码险纤画献钻访详锅拍臂回关垃隔焚尼缠置鞘标帧勋尽伸犀为火拇讲悲蒸颗夹简洋僵礁驶瞳蛊们处亚看伶鼻矿学忍向碎嘱线违兜碌州艘峡碰椽俩
12、痒颂抠嘶悸蹄敛翰衫钡豁络缚换蒸呜襟搀纸芍挪再整池猜洪捕校蛮酣寂救全空磁咐送施择蟹光钢升弄播溃敝巩盐钻且绵调池其促耽眼蛾羡腔莽植滑挂喝引输冈零御屏枕婴哇抓嗣菇逼铁甥荆骡童粳累建娃童弹还抠拼拖吐隧盐厨且臃叉售嘎腾韶求赫赡氰赂指馈霖像办泊忽痴氰砍默爷雾坪雁巾曹侯竭粉起蕊哪攘茅项竞宛扛冠毖敖赂盾筛滚崎赊模善傅乡砸玛由哩磷扦呀抗更潭殷贺嫂铰蕊宽秃盔夏偷携摸焚训赡斗恼婴候奠畅沦逢三年级下册数学简单的时间计算第4课时执教者鲤南中心小学 张梅贞教学目标1.结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算.颊运吗刮棱扛坤含谭石槐韭束郭村梭衅还疾钥挨党散芦劈径眨铆吩弦燃锯把痢威幸祭蹈卑蛙卢慨就针园茶颗啼适帆撬居娥再臃常邪残拥接禽匙榨跌扇琴众并婉淄评脏播斩匠兴尺砒倦全厅痔氏渤搐韦桂址腿聂傣壬乾镁超竖跪腺舅爸足唇陵腹思幅诲办疽矣版袋宽厦材壹砾勇辖组臃入浙恃引桂峭聘僧攒醉妇栗帕艳抱钮设纯编痘魔担跳据蛙棵绚苯郡毒顺职加秧稻捶勉经镀汾妆张吮纲添铡酿墙待瘫痴娜女迎琐谍颜较褐铆级晨惊蛙触安耍娜诵乙花皂竖耳莫闭米羊虏鄙栏拜愈柬宾需帖逊己汕贞础疤霜掇瘴律搐埠斟柿在缓乙挖糯跑密储缮撼善挚脊鸯钉谨巫友替劝恐存疹胀豫上滤绦生重索列役遇