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1、展示会教学目标科学探究目标:1、 能对本学期收集到的有关运动的资料进行较为系统的整理。2、 能自定标准对自己收集到的资料卡片进行分类。3、 能用多种形式将自己的学习成果展示出来。4、 能对本学期所学的有关位置、运动、力等知识进行系统总结。 情感态度与价值观目标:1、 爱护自己长期收集的资料和成果,并很好地保存起来。2、 愿意与同学分享自己收集的资料和学习成果。3、 能形成收集资料、制作卡片的习惯,并能认识到整理总结资料、展 示成果是科学学习的重要方法之一。学情分析学生经历了一年的科学学习 , 对科学课的学习已经有了一定的基础。比如,对周边的事物有了一定的科学认识 ;初步掌握了科学学习的方法 ,
2、尤其是观察的方法 ; 学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此 , 这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比较认真 , 学习积极性很高 , 学生普遍的特点是比较活泼 , 思维较活跃 ,好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律 ,但男生普遍比女生爱动手 ,爱发言。通过观察 ,学生对科学课的知识掌握程度差异较大,部分学生动手实验的能力不强。本学期,需要在科学课堂常规养成, 科学学习兴趣,动手实验操作等方面加强教学,获得进步。重点难点重点:自定标准,对自己收集到的资料卡片进行归纳、总结和分类。 难点:展示学习成果。教学活动导入提出问题师:同学们,大家回想一下,这学期我们围
3、绕运动都学习了那些内容呢? 生 1:我学习了动物是如何运动的。生 2:我知道了力可以使物体运动起来。生 3:我知道了地球是自西向东运动的。师:大家想不想展示我们的学习成果呢?生:想。师:好,要想展示我们的学习成果,首先要从整理我们的学习资料开始。 活动 2 整理分析师 : 在本学期中 , 每个同学都搜集了大量的资料卡片 , 由于每位同学搜集的资料卡片都是不一样的 , 所以我们先一起来整理一下资料卡片。 怎样来整理呢,请看活动要求。活动要求:1 首先大家把收集到的资料卡片以小组的形式汇总起来。2 以小组为单位 ,对以前搜集的资料卡片进行重新研究 ,按照一定的标 准,对其进行分类。3 按照自己的分
4、类标准对资料卡片进行编号。4 简单说说自己的分类依据 ,对资料卡片的内容 ,分类结果等展开互评 或自评。师:大家听明白了吗?现在小组开始活动。学生活动,教师巡视指导。师:大家整理完之后,有什么感想吗?生 1:我觉得整理完之后,我对本学期的内容有了更深刻的认识。 生 2:我对知识的梳理更有条理性。师:整理学习资料是学习科学的重要方法之一 ,在今后的学习中我们一 定要善于运用这一方法,养成良好的学习习惯。师:接下来我们就要展示学习成果啦 ,大家可以说说都可以展示哪些方 面的内容吗?生 1:可以使整理之后的资料卡片。生 2:可以是我们的小制作。活动 3 展示评比师:大家说得不错,下面请看展示的活动提
5、示:1 、以小组为单位 , 把这学期完成的各种各样的学习任务 (如:制作小吊车,校园沙盘及各种各样的方案设计,学习记录单和资料卡片等。)搜集 整理起来。采用多种形式设计,展示自己小组的学习成果。2、 开动脑筋,根据展示内容选择展示方式。3、 评比。评出本次成果最佳小组。4、 把本学期的主要收获记录下来。师:下面,我们先完成活动任务的第 1,2 项。学生活动,老师巡视指导。师:现在,我们要评出哪个小组设计的展示板最好,评价标准请看黑板,学生按顺序到前面汇报展示 , 学生进行评价 , 完毕后 , 师生共同统计结 果,评出本次成果展示最好的小组。活动 4 课后作业大家想想 , 通过本学期对科学课的学习 , 你有了哪些收获 ? 把自己的收 获和感想记录在教材第 68 页上吧!