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1、1.(西宁)某同学用如图 12 所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。实验 钩码上升的 绳端的 绳端移动的 钩码重/N次数 高度/m 拉力/N 距离/m 1 4 0.10 1.8 0.3机械效率来源 学 科 网 260.102.50.33 6 0.15 2.5图 12（1） 实验中，使用滑轮组提升重物 时，应竖直向上 拉动弹簧测力计。（2） 第二次实验中，2s 内钩码上升的高度为 0.1 m，则它运动的速度为 m/s。（3） 第三次实验中，绳端移动的距离为 m，滑轮组的机械效率为 。（4） 分析比较第一、二两次实验数据，有用功 W W ，滑轮组的机械效率 （两1 有 2 有
2、 1 2空均选填“”“”或“”）。由此可知，可采用 的方法来提高滑轮组的机械效率。 (1)匀速（2）0.05（3）0.45；80%（4）；增加钩码重（增加物重）2.(菏泽)某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率将两个相同的钩码提升相同的高度， 则 的机械效率较高，主要原因是：甲；做的有用功相同，第二次使用动滑轮做的额外功多、总功多，有用功和总功的比值大 3（盘锦）在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了 4 次测量，用一个动滑轮和一 个定滑轮测得前 3 组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第 4 组数据，如下表：实验 物重 动滑轮重 钩码上升的 动力 动力作用点移动 滑轮组
3、的机次数G /N G /N物 动高度 h/m F/N 的距离 s/m 械效率 /%1 1 0.5 0.1 0.7 0.3 47.6 2 2 0.5 0.1 1.1 0.3 60.6 3 4 0.5 0.1 2 0.34 4 1 0.1 0.5 50.0（1）根据表中前 3 次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法1（2）在实验中，测量绳端拉力F 时，应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测 力计的示数为 N，第 3 次实验时滑轮组的机械效率为 （3）由表中第组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关（4）由表中第 3、4 组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关，请计算出第 3 组
4、实验中克服摩擦所做的额外功 J（1）见图；（2）竖直；1.6N；66.7%；（3）1、2、3；（4）动滑轮重； 0.154.(北海)物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了 4 次测量，测得 数据如下表所示次数1234钩码所受的重力G/N1124钩码提升高度 h/m0.10.20.10.1拉力 F/N0.70.71. 12. 0绳端移动距离 s/m0.30.60.30.3机械效率47.6%47.6%60.6%(1) 实验中应竖直向上 _拉动弹簧测力计；(2) 第 4 次实验测得的机械效率为_ _%；(3) 比较_ _两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被
5、提升高度无关；比较 第 3、4 次实验数据可知，同一滑轮组，_ _越大，机械效率越高，第 4 次拉力做的额 外功与第 3 次相比_ _(选填“增大”“减小”或“不变”)，由此可见机械效率提高的原因是_(1) 匀速(2)66.7(3) 1、2; 提起的物体重力; 增大; 有用功增加比额外功增加多得多，从而使有用功占 总功的比值变大5.小明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力。请你在下面空白 处帮他设计一个记录实验数据的表格符合要求的其它答案也可得分实验序号钩码受到的重力 G/N弹簧测力计的示数 F/N 21236. 某小组同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时
6、 ，提出了一些猜想，他们将对猜想进 行验证(1) 如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素 不变，这种方法在科学探究中被称作_ _(2) 下列 A、B 是同学们提出的两个猜想：猜想 A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想 B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关(3) 为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图 1、图 2、图 3 和图 4 的滑轮组进行实验 按图_ _滑轮组做的两个实验是用来验证猜想 A 的，若实验测得两滑轮组的机 械效率大小_ _(选填“相等”或“不相等”)，则可初步判断猜想
7、A 是错误的； 按图_ _滑轮组做的两个实验是用来验证猜想 B 的，若实验测得两滑轮组的机械 效率大小不相等，则可初步判断猜想 B 是_ _(选填“正确”或“错误”)的(4) 接着小组进行了实验验证(1)控制变量法(3) 1、3(或 2、4);相等1、2(或 3、4); 正确7.“滑轮组的机械效率究竟与哪些因素有关”？某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验探究，得 到了下表中的数据：物理量次数1 2 3钩码重N 4 6 8钩码上升高度/m 0.1 0.1 0.1绳端拉力N 1.8 2.4 3绳端上移的距离m 0.3 0.3 0.3机械效率 74% 83%（1） 将表中数据补充完整.（2） 请在方
8、框中画出进行第一次实验的装置图（每个钩码重 2N）.（3） 分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是。（1） 89（889%、8889%）（2） 装置如图所示（绕线正确即可给分）3（3）滑轮组所挂重物的重力发生改变8.小华在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如 下表：物理量实验次数钩 码总 重G/N钩 码 上升 的 高度 h/m测 力 计示数 F/N测力计移动距离 s/ m机 械效 率h1 4 0.1 1.8 0.32 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0
9、57%（1） 在实验中，测绳端拉力 F 时，应尽量竖直向上_拉动弹 簧测力计，且在拉动过程中读数；（2） 第 1 次实验测得的机械效率为_；（3） 分析表中数据可知：第 2 次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的；（选填“a”、 “b”或“c”)（4） 分析第 1、2 次实验数据可知：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率；分析第 1、3 次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重）， 滑轮组的机械效率_；（5） 分析第 3、4 次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_。（1）匀速 （或缓慢）（2）74% （3）b c （4）增加物重
10、 越低 （5）无关9.某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第 1、2、3 次实验装置如 图中的甲、乙、丙所示。（1）请计算出后两次的机械效率，并填入表格中；(2) 比较 1、2 两次实验，可得的结论：_(3) 比较 2、3 两次实验，可得的结论：_次数 钩码重 钩码上升 测力计的 测力计移 机械效率G/N高度 h/m 示数 F/N 动距离 s/m /1232440.10.10.10.91.61.10.30.30.574.1（1） 83.3%;72.7%（2） 同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高(3)不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑
11、轮组的机械效率越低10.做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图 6 所示装置对动 滑轮特点进行了探究，记4录的数据如下表：通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实 验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1） 该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一 半的力”？（2） 分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？（1）绳与轮间的摩擦、动滑轮重使用轻质的滑轮（2）、同一滑轮组，机械效率随物重的增大而增大17、在探究“滑轮组的机械效率与提升物体的重力大小是否有关”的实验中，所用的实验装置如图(甲) 所示。另外提供的实验器材还有：一把刻度尺、钩码(质量未知)若干。(1)请画出记录实验数据的表格，并写出用直接测量的物理量表示的机械效率表达式。记录实验数据的表格：用直接测量物理量表示的机械效率表达： 。(2)在实验中匀速提升物体时，弹簧测力计的示数如图(乙)所示，则拉力的大小 N。如 果拉弹簧测力计时用力较大，使物体运动的速度越来越大了，则测得的滑轮组的机械效率将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。次 钩码重 G钩码上升高有用功 W测力计拉力测力计移动距总功机械效率数N度 hmJ有用FN离 SmW J总123（2）Gh/FS100(3)0.8N 、偏小5