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1、教师读书计划作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学 习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科 研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教 育要求的充满生机活力的小学教师。苏霍姆林斯基说过：“要 天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪， 它充实着思想。”现特制定个人读书计划。一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化 素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书 锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思 想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生， 让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，
2、用 时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思 考、内化为自己的经典 ;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、 各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。二、个人读书目标：1、 提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能 力，不断适应现代教育发展的需要。2、 转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新 课程改革，进行教育创新。3、 通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野， 积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。4、 丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。三、读书内容 :1、 教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回 来的书吴非的致青年
3、教师，赵翠娟的赵翠娟与研究型 学校 ，名师与名校长演讲录2、 经典类的书籍：诗经、美文赏析、朱自清散文 集这三本书。3、 其他类书籍：心灵鸡汤、读者四、读书措施 :1、 利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自 己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大 胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反 思和随笔。2、 主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备 课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书， 感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教 学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选 读、略读、速读。3、 每天确保半小时的读书时间。每
4、周整理读书笔记， 保证读书的效果。4、 充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教 学的信息和动态。5、 以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以 教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著 为辅助，努力提高自己的自身涵养。教师个人读书计划庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己
5、的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德 素质和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想：以“三个代表重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中 更加精彩！二、我的读书目标：1、 通过学习教育经典理论，转变教育观
6、念，提高教育教学能力、教 育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内 容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、 通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经 验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的 精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成
7、为自己的一种需 要。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有
8、所得。4、 充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动 态。5、 坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程， 在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：1、 经典阅读：给教师的 100 条新建议陶行知教育名篇2、 选读书目：赏识你的学生教育智慧从哪里来教师角色 与教师发展新探教师的情感与智慧3、 每月必读：英语角 英语沙龙 中学教学参考（英语）读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实 现自我人生层次的提升和生命的升华。