《当代大学生在社会化过程中会遇到的问题及特点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《当代大学生在社会化过程中会遇到的问题及特点.docx（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、当代大学生在社会化过程中会遇到的问题我们在校大学生的年龄一般是在 18-22 岁之间,这也正是我们基本社会化的最后阶段,我们走向成熟的最 后阶段.这一时期,我们青年的特点是:生理与心理上已经接近成人;爱情萌芽产生;学习兴趣广泛;思维能力强;世界观、人生观基本形成。而且这一时期，青年的需求也很明显，且带有强烈性，如对衣食住行的要求，对知识的需求，对事业及对求偶的需求。然而，我们青年在这一时期无论是在情绪上还是在思想上都没有达到一个十分稳定的状态。当我们遇到问题时不能冷静地思考处理，结果只会处处碰壁。这一时期，青年遇到的几个主要问题， 我把它们归纳为三点：一.情感问题考上了大学，我们就要离开父母的
2、监护与关爱，就要学会自立。这是青年心理上的断乳。当遇到感情问题时，大部分青年不愿向家长和师长述说，认为自己已经长大，自己的问题自己能够解决。然而，由于 青年缺乏经验和主见，往往我们不能正确的处理问题。结果会使问题更严重。在大学生中，最常出现的情感问题要属失恋了。虽然我没有这方面的经历，但我从一些经历者的例子中还是能体会到它对一个人的打击特别是情感的打击是多么的强烈。有的人处理得好，这反而会让他更加 成熟，而有的人不能正确处理，严重地会造成一个人的精神崩溃，甚至会轻生。一个人能否健康地从青年过渡到成年，最关键的是要能正确处理情感问题。青年的情绪是最容易波动的。当遇到情感问题时，我们首先是要冷静的
3、思考，而不是冲动。当自己解决不了时，我想最好的办法是向家人或师长寻求帮助。也许有人会怕丢面子而不愿向家长、师长倾诉。那我们也可以向自己最亲密的朋友倾诉，也许在与朋友的一番谈论之后至少会给我们心理上的一丝安慰，这样我们才能更理智地处理好情 感问题。二.享乐主义与中学不同的是，大学有更多的自主支配时间。很多同学在进入大学后，由于没有家长的监督、没有老师的严格要求，从而放松了对自己的要求。有些同学在高中学习勤奋、刻苦，目的就是到大学里享乐，认为大学就是彻底的大解放。青年人追求享乐，这本是无可厚非的。可任何事情都是要有度的，我们不能 把享乐作为人生的唯一目标而无休止地挥霍父母用汗水和青春换来的钱。现在
4、，大部分大学都在城市。城市的繁华对大学生来说是一种诱惑，有的同学无法抗拒诱惑，将自己 宝贵的学习时间与来之不易的钱“捐献”给网吧、歌舞厅、高档餐馆等。一些同学沉溺于网吧，结果荒废了 学业者并不罕见，十年寒窗之苦换来的高等教育机会就以一劳无获而终，怎能不让人怜惜，让人愤怒！大学是一个塑造高层人才，是一个各种知识活跃的场所。我们应抓准这次我们用汗水换来的机会，汲取现代化知识，提高自己的能力，使自己成为一名对社会有所贡献的人，放弃眼前的短暂享受，我们收获 的将是一生的幸福。当然，这不是很容易做到的。可是，我们要认识到自身的价值，要有一种责任感。这 样，我们才能控制自己，不被享乐主义所打败。三.就业问
5、题随着国家这些年的高校扩招，每年的大学生数量都要比以往大，而每年就要有几百万大学毕业生要面 临就业问题。不过，社会上的工作岗位毕竟有限，这就使得一部分大学生不能找到自己满意的工作，甚至 找不到工作。而且现在很多大学并不能像从前那样可以凭名气来保证大学生就业或者包分配。另外，现在 大学生找工作靠的是自身的综合能力，而不仅仅是依靠一张文凭或是四六级证书来竞争岗位，况且很多大 学生即使拿到了四六级证书，可自己的英语交际能力并不是很强，这也是书面功夫罢了。所以，现在的就 业压力对许多大学生来说还是比较大的。还有一个现状时，许多大学生找工作时，他们看中的是待遇，工作条件好，不需要自己卖很多力的工 作。结
6、果，一份这样的工作往往是几百人来竞争，而那些工作条件差，不起眼的工作却没有人去做。很多没找到工作或找到了工作，但工作不称心，待遇低的大学生便整日埋怨，只怨“英雄无用武之地 ”。 结果错过了一生当中最好的发展时机。我们知道，一个人的潜力是巨大的。当我们没有找到自己满意的工作时，我们最需要的是就业观念上 的转变。“三百六十行，行行出状”。这一行不需要我，也许我会在那一行闯出一番事业。这个地方不需要 我，也许那个地方才正需要我这样的人才。当我们被许多大公司拒之门外时，我可以从一些小公司那儿找 到自己的位置，并不断发掘自身潜力，甚至自己可以从零开始，开创一个属于自己的事业。我想，如果每 个面临就业的大
7、学生能够对自己自信，艰苦奋斗，我们必然会开创一个美好的未来的。大学生是国家未来建设的中坚力量，是社会主义现代化建设的承载者。我们的青年期在社会化过程中 的重要性是全社会十分重视的。在这一时期，我们遇到的每一个问题都要谨慎处理， 确立正确的人生观、 价值观和世界观。这是我们成才、成功的必备条件，也是我们青年成熟的标志。第二节 当前大学生社会化的特点随着我国改革开放的深入发展，当前我国社会正处于一个重要的社会转型期，在这一阶段，整个社会的思想观念都在进行着极大地改变。而当今大学生作为改革开放后出生的一代，其社会化与其他年代大学 生的社会化相比，既继承了以往大学生社会化的特点，但又有属于自己的鲜明的
8、个性。一、家庭、学校对学生社会化的影响地位开始转换进入大学后，学生大都远离家庭，开始了其美妙而复杂的大学生活。在这里，他们接触到的、看到的、学到的都和以前有了很大的区别。不再有父母的照顾和陪伴、不再有曾经繁重的学业，更多的问题需要自己单独解决，更多的从书本上根本不可能学到的东西需要自己在与同学、老师的接触中慢慢体会、消化。可以说，一个人在上大学之后，家庭对其社会化进程的影响开始出现下滑趋势，而学校则成为其社会化过 程的主战场。1、 家庭影响力缩小由于当前大学大都集中在大城市，那些中小城市、乡村小镇的学生不得不聚集在大城市。而且学校为了便于管理，大都实行寄宿制，大多数学生学习生活都是在大学校园里
9、进行。当代大学生受家庭影响力与以往相比大大减小。在中小学阶段，大多数学生还是居住在家里，其学习、生活都受到家长的干预和影响，这也导致许多学生对家庭存在一定的依赖性，在社会学家看来，较长的生活依赖期是个体社会化的重要条件，在这一时期父母对个体社会化的影响表现在两个方面，一是父母对子女关于社会礼仪、情感意识、社会道德法律是非观念等的培养教育，二是子女对父母的行为、语言的模仿。此外，在这一阶段，学校对个体的社会化也有一定的影响，但是我们也在上一节讲到，由于当代中国中小学教育存在种种局限，其对学生的影响远不及家庭的影响，这也是为什么许多从小学就开始寄宿的学生以及那些父母离婚的学生在以后的人际交往中个人
10、生活能力很强，但也往往表现出自私，只顾个人利益和感受的一面的原因。当然，家庭的影响有时也存在局限，有时由于父母的教育方式或者自身行为，没有形成良好榜样等因素，导致现在出现许多学生高分低能、唯利是图等现象。另外，据相关社会机构调查表明，家庭里如若有父母中存在犯罪 现象或家庭不和的孩子犯罪几率往往比家庭和睦的孩子高。2、老师的影响力下降，周边同学影响增强。在中小学阶段，由于一切都以考试成绩为中心，老师自然而然成为学生关注的焦点。况且，在中小学阶段所开课程较大学阶段少，而课时又比大学多，老师与学生接触机会多。另外还有一个重要原因就是在中小学阶段，学生的心智还不是很成熟，在对许多事物的评价容易受别人左
11、右，老师对一个学生的评价往 往能够促使其周围同学对其改变看法，甚至其本人也会对自身评价发生改变。在大学阶段，所开课程较多，但课时较少，而且每门课都由特定的老师教授，自大学阶段，结识的老师多了，但真正熟知的老师反而少了。虽然我们不能否认，在课堂上有些老师的某些观点会对学生的社会化产生影响，但其观点往往只是灌输式的，学生最终还需依靠自己逐渐成熟的是非观念、思想意识进行甄别消化。此外，大学老师由于自身对学生了解的缺乏，很难对学生做出系统、有效地评价。老师对学生社 会化的影响力大大削减。处在学校，一个人接触最多的还是同学，因此，同学之间的影响对一个人社会化的作用不容小觑。在中小学阶段，同学之间也存在一
12、定的彼此评价和影响，但由于在这一阶段都是以老师为中心，而且周围同学大都来自同一地区，生活习惯、思维观念较为接近，同学在大多数时候只是扮演一个玩伴角色，影响力有限。而在大学阶段，学生来自全国各地，生活习惯、思维观念存在很大差异，彼此之间的评价也不尽相同，一个人在大学里往往会受到来自不同地域的同学运用不同的思想观念进行的评价。尽管我们认为这在一定程度上会影响一个人的自我定位，但这也为个体接触不同的文化、思想观念提供了机会，从而有利于 其学习扮演适应不同文化的角色，进行有效的社会化，为将来进入社会打下良好基础。3、学生社团影响力增强在中小学阶段，学校对一个学生的评价依靠于其学习成绩，学生很少有机会组
13、建、参加学生相关社团。而在大学阶段，由于学校对学生的评价多元化、学生学习压力较小等因素，组建、参与学生社团的机会较多。学生社团相对于班级来说，具有相对严格的章程和管理机制，且定时组织一些活动，为大学生在进入社会之前进行一定的社会实践演练提供有力平台。比如学生会，学生会是一个完全按照当今社会相关团体组建模式成立的学生组织，其具有严密的章程和组织结构，而且学生会经常举办一些大型的活动。比如武汉理工大学学生会，其设有主席团以及办公室、人力资源部等十多个部门，每一个部门的职责各不行同，如女生部的职责就是组织学校女生举办相关活动，并向全校女生宣传相关维权知识；而新闻部的主要工作内容则是通过各种宣传手段宣
14、传学校以及学生会组织的各类活动以及校园内发生各类新闻事件。学生会每年举办的活动有很多，如每学年开学的迎新、招新系列活动、送别毕业生晚会活动以及各个学生会部门举办的特色品牌活动。这些都为学生会成员提供了良好的实践平台，有利于自身综合素质的提高，促进社会化。此外，学生社团每年的换届也对学生社会化起到了促进作用，彼此之间的竞争无论是对其心理还是自身的 认知都是一大考验，而这些都是其走向成熟的关键所在。二、社会化影响因素不断增多。随着改革开放不断深化，中国经济不断发展，现代科技的不断进步。影响当代大学生社会化的因素也不断增多，不再仅仅是家庭、学校、同辈群体等因素，网络传播媒介、工作见习单位等因素也开始
15、影响 大学生社会化。1、 网络传播媒介影响力不断深化。当今时代，网络不仅作为一种技术手段，更作为一种观念和文化的渗透力量，深刻地影响着人们的工作、学习和生活的各个层面。据中国互联网络信息中心(CNNIC)最新发布的调查数据显示，截止到 2009 年 6 月30 日，我国的上网用户总人数约为 3.6 亿人。从上网人员职业来看，学生比率最大，达 35%左右。从年龄结构来看。1824 岁年龄段的网民所占比例也是最多的。另据一些地方和高校的调查，目前我国北京、上海等经济发达地区，大学生中网民已达 90%以上，而西部等经济欠发达地区，大学生上网比率也达到 84%以上。这些数据充分说明，大学生已经是我国网
16、民的主要构成人群，网络日益成为当今大学生生活的重要组成部分。其对大学生的发展和成长已经并将发挥越来越大的作用。生活在网络时代的大学生，其思想观 念、价值取向等都会深受网络影响。2、 工作见习单位的影响力日益增强。当今社会是一个高速率时代，许多用人企业单位在招聘员工时往往更趋向于那些有一定工作经验的人，好尽快上岗适应工作。为了能够使大学生在毕业后能够更容易的找到适合的工作，现在许多高校以及国家相关部门都积极为在校大学生创造见习机会，使其通过实际工作来取得一定工作经验以及相关知识。如武汉理工大学船舶制造专业就和武汉青山造船厂达成协议，每年都配送一部分在校学生到青山造船厂进行一定时间的见习学习，让学
17、生更好的了解、熟悉自己将来的工作环境，同时也能够通过实地演练，学习一定的 知识。这些都会影响学生的思想观念、价值取向，促进其社会化进程不断加快。3、 流行文化也成为影响大学生社会化的重要因素。大学生是社会中对新事物接受最快、反映最强烈的群体。作为社会中有较高知识素养的青年一族，其传统文化承袭较为薄弱，更少文化惰性，因此更具有文化变革的适应性，最易接纳流行文化潮流的变迁。流行意味着时尚，许多大学生往往为了追逐时尚而不惜花费大量时间和金钱。而在追逐这些流行时尚的过程中，大学生的人生观、价值观也不断受到影响。比如，2008 年由于北京奥运会的影响，运动成为一种社会时尚，许多大学生积极投身于体育锻炼中
18、，在参与一系列的体育活动中，大学生必然会学到更多除锻炼自己身体外的东西，如对奥林匹克文化的了解以及对体育精神的内化。这些都是大学社会化所需的重要内容。三、大学生自主社会化市场经济其实就是一个竞争经济，随着市场经济体制在中国的不断完善，越来越多的大学生明白了当今社会竞争的残酷性，而要想不被竞争淘汰出局，自身实力是唯一有力武器。所以更多的大学生主动寻求机会，锻炼自己。比如在校做勤工助学、利用课余时间做兼职，更有甚者，在读大学期间就自主创业，做一些小买卖等。虽然有许多人认为这些会影响课堂学习，有的人做兼职或自主创业时会栽很大跟头，不值得支持。但是，我们应该看到，他们在做这些工作时其实也是一个学习过程
19、，通过做这些工作他们能够通过实际行动学会与人交往的技巧以及处理一些问题的方法。也许有的同学在做这些工作时会遇到一些麻烦，但人都是通过不断地挫折洗礼才逐渐成长，不断成熟。所以，国家、学校现在都鼓励学生在读书期间自寻、自创机会锻炼自己，而许多大学生也通过自己学得的知识，发挥自己的聪明才智去找寻更多机会学习自己在课堂上不能学到的东西，不断充实自己。这比在改革开放初那些处在包分配体制下的大学生要进步得多。四、大学生社会化尊崇“务实”精神在近几年，特别是进入新世纪以来，我国各大高学不断扩招，大学生人数不断增多，越来越多的人有机会进入大学深造。但是这也给国家和社会带来了许多问题，许多大学生在毕业后找不找工
20、作，造成文化人口失业现象。引起这种现象的原因有以下几个，一是因为当前毕业大学生人数太多，过多的毕业大学生涌入社会，而社会又没有为其准备好足够的、适应的工作岗位；二是因为当前高校教育出现一些问题，对学生的管理、培养等还存在一定问题，尤其是随着学生人数的增多，许多高校在培养和管理学生方面是心有余而力不足。三是虽然当前我国大学生人数不断增多，但所占总人口比率还是十分小的，许多学生自命天高，自认为自己是天之骄子，在校期间不好好学习、锻炼自己，导致毕业后不能达到用人单位的标准，自然找 不着工作。在这种情况下，无论是学校还是学生，在社会化方面在近几年内都尊崇“务实”精神。许多学校所开课程都尽量与社会实际相
21、结合，此外，学校教授学生的只是不仅仅局限于本专业，还涉及其他专业的知识，为的是扩大学生知识面，更好的适应社会，促进其社会化。在学生方面，许多学生也开始正视自己，客观、 恰当的评判自己，努力学习一切有用知识，并积极为将来步入社会做准备。五、大学生社会化社会“印痕”复杂。当前经济、政治、文化不断发展，与国际间交往不断增强，社会情况复杂多变。社会中形形色色的人物、 思想观念共同存在，大学生社会化深受此影响，社会化社会“印痕”复杂。具体来说，大学生社会化社会“印痕”复杂的原因是由于当前中西方文化、中国古代与现代文化以及不同 区域之间文化差别引起的。这一点在来自农村的大学生身上表现得尤为深刻。来自农村的大学生从小就受到农村文化的熏陶和教育，而且由于农村条件的局限，来自农村的大学生在未上大学之前思想观念普遍单纯，在为人处世上较为朴实、真诚。但是在步入大学后，这一群体普遍要面临一个问题，那就是要逐步适应大城市的生活方式以及为掌握人处世的常识。此外，在大学里，各种思想流派存在，这些也都会影响学生的思想观念以及行为方式。可以这样概括，来自农村的学生，在他们社会化过程中普遍存在这农村与城市生活方式共同作用的印痕。而在大多数大学生社会化过程中，地区与地区之间不同文化的交互作用、中西方文化共同作用以及古代与现代文化差异等形成的印痕也十分明显复杂。