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1、第 1 页 20XX 年初中班主任工作总结 特征码 omPXNIndjvKCRYQsoEDf 转眼间，担任班主任工作已一学期了。从接任一班的那一刻起， 我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和 学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班 主任工作的。 在过去的一年半的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明 白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在同事们 的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了 自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责， 必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责 毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我最大
2、的努力，将 我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真 地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不 上有什么经验，但也有一些自己的想法。 一、理论联系实际,借鉴他人经验 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不 断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工 作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问 题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些 第 2 页 对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在 向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指 导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其 中
3、一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我 的班主任工作帮助极大。 二、培养班干部、树立学生干部形象 在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情， 尽量让学生自己去做。在大一时，我基本上是什么事情都自己 来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累， 而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始 思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充 分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活 动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大 胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己 主持。比如每周班会先由学生干部自己总
4、结班级的情况，在有 些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班 干部来点评同学发言，然后由我总结。 三、做好学生思想工作 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育 是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法 1、在班 会课上对全班进行思想教育与快乐式管理 第 3 页 现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根 据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学 生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式 进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影 响集体的情况下充分展现
5、自己的潜力与能力，已达到让同学们 感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找 到自己应有的位置。 2、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做 人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑 惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针 对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生 而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做， 而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学 生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工 作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望， 这时，老师
6、要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有 力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱 骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学 生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找 学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效 果。 第 4 页 四、班级获奖情况： 1、在参加社会实践中，我班在会操汇报和拔河比赛中表现优秀， 受到教官们的好评。 2、在校运动会中，我班荣获精神文明奖，此外在各个比赛项目 中均有所获奖。 3、在纪念一二九运动中，我班荣获第二名。 4、在庆元旦的拔河比赛中，我班获第二名。 另外，在班主任工作中，还要注意干部的助手作用，及时了解 信息，做好工作；要有全局和系统的观念，重视各任课老师和 家长的密切配合等等。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，清醒 地知道，自己做得还很不够，离那些经验丰富的班主任还很远， 但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提 高自己。