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1、体育特色学校汇报材料小学“一校一品”体育特 色活动汇报材料上秦镇东王堡小学“一校一品”体育特色活动汇报材料我校自 20XX 年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学 习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将 体育兴趣活动与 “ 阳光体育大课间 ” 建设相结合，创建 “ 一校 一品”体育特色，丰富校园文化。现将我校开展 “一校一品， 体艺特色”创建工作总结如下。一、学校基本情况分析近几年，我校基础设施得到了极大改善，校园整洁美观，建 有标准的体育运动场、篮球场，体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育、运动会、艺术社团等 活动如期开展。其中，我校的阳光体育成为了学校
2、对外展示 的窗口。近年来，综合分析学校实际情况、学生实际情况以 及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况，坚持开设 篮球、羽毛球、乒乓球等兴趣班，结合其中篮球兴趣班是学 校开办至今一直坚持开办的校本课程。我校确定 20XX 年 9 月至 20XX 年 12 月这个阶段，突出 “快乐篮球”这一活动的 开展作为学校 “一校一品”建设的项目。一、高度重视，师生共同创建 “一校一品”体育特色活动。1、建立健全 “ 一校一品 ”体育特色活动组织机构：成立以各 校校长任组长；具体负责体育工作的教师任副组长；成员由 各班主任及任课教师组成的 “ 一校一品 ” 体育特色工作领导 小组，大力推进此项工作。2、
3、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动 “一校一品 ” 体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入 校本培训计划，通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的 理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，积极探索，创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。3、坚持“ 一校一品 ” 体育特色活动工作与学校师资队伍相结 合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正 发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方 面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一品”体育特色活 动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的 教师队伍。4、坚持“ 一校一品 ” 体育特色活动
4、建设兼顾全体与普及与个 别提高的关系。我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛 围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定 期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体 育特色的学生进行训练，提高运动水平。5、坚持“ 一校一品 ” 体育特色活动工作与学校文化内涵建设 和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好，我们在每周 大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目 活动，包括踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中， 师生积极投入，热情洋溢，学生按时完成作业，提早到操场 进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展， 让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩
5、固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、 工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富 有文化底蕴的校园特色。6、加强制度化管理，建立一系列的 “ 一校一品 ” 体育特色活 动运动管理制度，保证学校体育特色项目的正常开展。要求活动 组每年都认真制订相应的年度工作计划，每学期制订具体实 施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年 度做好总结回顾和反思。三、提高质量，打造精品，进一步完善“一校一品”体育特色 活动工作。1、提高体育教学水平。通过平时体育课的教学和大课间活 动、艺术社团活动，挖掘体育特长生， “ 定时间、定场地、 定指导老师 ” ，组织专项训
6、练，为上级相关部门输送体育后 备人才。2、狠抓普及和基础项目活动。高年级（四、五、六年级） 各班成立 6 10 人的相关运动小组，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。利 用体育课、大课间活动等时间进行“一校一品”相关体育项目 的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让 学生开展以一校一品 ” 相关体育项目运动为主的体育活动， 为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课 外活动。四、存在的问题1、缺少师资。我校现无专职体育教师，虽然 “一校一品 ” 相 关体育项目能做到普及教育，但教学水平仍然处于初级阶 段，难以提高师生的学习兴趣，组织更多的一校一品 ” 相关 体育项目比赛活动等。2、体育活动场地和相应配套的教材。 “一校一品”体育特色 活动建设中，有的项目简单没创新，无法创出新理念、内容 更丰富的特色，提高师生的一校一品 ”相关体育项目竞赛水 平。20XX 年 12 月 16 日百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习 ,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆!