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1、小学数学培优辅差计划培优辅差工作是学校教学工作的重中之重，下面是小编 整理的小学数学培优辅差计划范文，欢迎阅读参考！小学数学培优辅差计划范文一为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的 实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、 定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课 内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张 的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。1. 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们， 关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的 积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。 从而根据学生的思想心态
2、进行相应的辅导。2. 定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家 庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因 材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 具体方法如下:1. 课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2. 安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵 教兵”。3. 课堂练习分成三个层次 :第一层“必做题”基础题，第二层:“选做题”中等题，第三层“思考题” -拓广题。 满足不同层次学生的需要。4. 培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上， 成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时 间和必要精力”。备好
3、学生、备好教材、备好练习，才能上 好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要 有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、 疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利 于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息 程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学 生学会解答; 解答习题要有多角度，一题多解，一题多变， 多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思 维的广阔性和变通性 ;解题训练要讲精度，精选构思巧妙， 新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而 在质量，训练要有多样化。5. 每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“
4、月考”， 建立学生学习档案。1、 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一 视同仁。2、 根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生 可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据 他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些 情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学 习的信心。4、 对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评 价。5、 不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行 抽测。6、 要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型 的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列 表比较，
5、把知识系统，便于学生掌握 ; 上习题评讲课时，做 到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、 易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调 动学生学习积极性。提高优生率。小学数学培优辅差计划范文二当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何 在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为 学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性 和积极性 , 实行以点带面 , 全面提高 . 通过培优补差使学生转 变观念 , 认真对待学习 , 发展智力 , 陶冶情操 ,真正做到教师 动起来, 学生活跃起来 . 并且长期坚持下去 ,真正让学生树立 起学
6、习的信心和勇气 . 克服自卑的心里 . 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣 , 使每个学生学有所长 ,学有所用 . 因此,特制订数学培优补差计划。1、 加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、 认真挑选好培优补差的对象。3、 通过培优补差 ,使学生能充分认识到学习的重要性。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 2 次的辅导,辅导要有针对性和可行性。1、 补差内容 :全册教材。2、 培优内容 :思维能力方面的训练。形式:1、利用课堂时间随机辅导2、 利用学校午休时间3、 老师、家长相配合1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、 启发性的问题 ;对后进生多
7、提问一些基础知识，促使他们不 断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改， 指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听 课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新， 帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们 学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此 来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生 的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很 有必要的。对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思 考。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所 学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅 导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如 : 看谁 进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后 进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家 访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介 绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教 学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法 和经验，使我们的培优补差工作更具成效。