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1、小学数学教案除数是整数的小数除法（第 2 课时）使学生进一步理解除数是整数的小数除法的计算方法，进一步学会计算除数是整数的小数除法，掌握计算法则，提高计算能力。会计算除数是整数的小数除法，掌握计算法则。添“0”及整数部分不够商“1”的情况。1 把下面的数改写成三位小数。4.2 0.71 3.56 3（要求学生说明改写的依据）2计算下面各题。45.68 9.126提问：这里除数是整数的小数除法是怎样算的？（出示：按照整数除法的法则除，商的小数点要和被除数的小数点对齐）3揭示课题并板书1 教学例 2。（1）这道题是怎样的小数除法，你会算吗？（学生试做，一人板演）你算到了哪一步？与前一节课的计算有什
2、么不同？引导学生观察：除到十分位时，余下了多少？是 12 个几分之一？谁有办法在“12”末尾添上一个什么数字，使数的大小不变继续除下去？为什么可以添“0”？添“0”后的 120 又表示什么？（板 书）接着怎样除，请学生把这道题算完。谁来说一说，例 2 与以前学的除法计算题有什么不同？怎样继 续算下去？指出：除到被乘数末尾有余数，在余数后面添“0”继续除。（出 示结论）（2）学生练习 66.0832注意提问十分位上为什么商“0”，末尾有余数是怎样除的。2 教学例 3。（1）读题列式。提问：被乘数比除数，谁大谁小？36 除以 48 够不够商 1？说明：在这种情况下，商应该是零点几的小数。个位要写
3、0， 表示商是小于 1 的小数，这与整数除法不同。提问： _使被乘数大小不变，继续除下去？追问：能直接添一个 0 写成 360 来除吗？为什么？说明：36 是整数，末尾不能直接添 0。要使被乘数大小不变继续除下去，必须在个位 6 的右下脚先点上小数点，（板书）再在后面 添上 0，（板书）化成 360 个十分之一继续除。现在你能除了吗？学生做在练习本上，一人板演。请大家用乘法验算。提问：验算结果说明了什么？提问：例 3 和前面的计算有什么不同？整数除以整数时，整数 部分不够商 1 怎么办？接下去又要怎样算？指出：在小数除法里，被乘数如果比除数小，整数部分就不够商 1，先要在商的个位上写 0。（出
4、示结论）在个位商 0 后，还要在 被乘数的末尾点上小数点，添 0 继续除。（2）练习 9.1219 577503归纳法则。提问：从前一课时例 1 的学习，到今天的例 2 例 3，你能说一 说除数是整数的小数除法计算法则是怎样的吗？让学生读一读计算法则。1 做练习九第 6 题。结合提问：第一题个位为什么商 0？第二题个位商了 0，为什么 十分位还要商 0？末尾有余数是怎样除的？2 做练习九第 8 题。提问：每组题里被乘数或除数有什么变化？商是怎样变化的？通过这组题的计算，你认为除数是整数的小数除法，按整数除法计算时，要注意那些问题？（商的小数点与被乘数小数点对齐；被乘数比除数小，整数部分不够商 1 要商 0；有余数末尾添 0 继续除）练习九第 5 题 第 7 题内容仅供参考