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1、20、 真理诞生于一百个问号之后教学设计【教学目标】1复习“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。4体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。【教学重点】1、 用自己的话简要地说一说。课文具体写了哪几件事。2、细读三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点3、能联系上下文理解含义深刻的句子，摘抄对自己有启发的句子，能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。【教学难点】理解三个关于科学发现
2、的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。【教学准备】学生准备:作者简介；定理、定律等词语的解释。教师准备：教学课件。【教学方法】讨论法，举例法【教学过程】一、复习，导入新课。1、 复习词语：诞生 司空见惯 追根求源 漩涡 无独有偶 花圃 石蕊 见微知著 敏锐 百思不得其解 锲而不舍 洗澡 逆时针 打破砂锅问到底 2、 举生活中常见的现象（蚂蚁搬家、小雨头漏出水面、燕子低飞），引入正文。二、初读课文，理解大致内容。1、集体读第一自然段，理解课题真理诞生于一百个问号之后。2、 整体感知（1）、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。人物发现现象不断发问（？）找
3、到真理（！）谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关波义耳盐酸会使花瓣变红紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？发明了酸碱试纸奥地利医生儿子做梦时眼珠转动眼珠转动会不会与做梦有关？凡睡者眼珠转动时都表示在做梦（2） 、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？3、 学生讨论，完成表格。三、细读课文，交流感悟1认真读课文，边读边想作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的？从这几个事例中你想到了什么？2全班交流，教师重点引导学生：这些事例是科学技术发展史上三个确凿的事例，由此可以看出科学家们都是细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把
4、“？”拉直变成“！”，找到了真理。四、点拨主要思路1、小组交流。2全班交流，教师点拨：这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。3、思路：发现问题-研究问题-解决问题五、拓展，举例科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？ 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。 雷达、风车6、 总结全文 我们已经懂得了“真理诞生于一百个问好之后”的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 同学们请牢牢记住，科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。你们是祖国的未来，世界是属于你们的。行动起来吧，做一个“有准备的人”，我们的生活中有无数个未知的真理，正等待你们去发现！7、 布置作业 小练笔：仿照此篇议论文自己写一篇议论文板书设计 20.真理诞生于一百个问号之后 发 现 问 题 研 究 问 题 解 决 问 题