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1、填数游戏教学设计学习目标：1、 经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2、 在探索、尝试，交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，增强 好奇心与求知欲，激发学习兴趣。学习重点：在填数游戏中学习简单的推理方法。学习难点：在交流探索中掌握填数的方法。学习过程：一、谈话导入师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师就教大家做一个小 游戏， 填数游戏。二、 自主学习（合作闯关）师：它带来的游戏规则是什么呢？老师来读一遍（放慢语速） （1、每个空格中只能填 1,2,3 中的一个；2、每一横行、每一竖行的数字都不能重复。）大家一起来读一遍。师：读了这个规则，你觉得在填数时需要注意点什么呀？ 生：（及时评价学生，如
2、：你真棒，真会思考，观察得真仔细）师小结：老师听懂了，你们都提醒同学们了，说每一横行、每 一竖行都得有 1,2,3 ，而且还不能重复，老师赶紧把这几个数记在黑 板上。（板书：1,2,3 ）师：同学们都说的不错，现在同学们看图，你能填出来吗？（课 件出示表格）学生自主完成，这里还有一个要求就是：在做的过程中，你要知道你是先填哪一格，观察的是哪一横行、或者哪一竖行。 教师巡视了解情况三，展示交流结果。填好了吧，还记得你是先填哪格，观察哪一横行或者哪一竖行 吗？a、 你是先填哪格？观察的是哪里？为什么？接下来呢？b、 刚才有人不是先填这里的，说一说。c、 同样一个游戏，为什么既能先填这里，也能先填这
3、里呢？ 它们都是只有一个空格，可以确定填几。d、 接着填完。e、 游戏做完了，我们要干什么？（检查） 你想怎么检查呢？ 四、 归纳点拨。我们在填数前应该先了解填数要求，再去观察数字之间的 规律，填数时要从只有一个空格的地方开始填。五、训练反馈师：这游戏难吗？很轻松吧。让我们更上一层（“游戏二”） 师：第一个游戏就让我们先熟悉一下规则，了解一下方法，第二个游戏看看谁能过关吗？都准备好了，用端正的坐姿告诉我好 吗？师：好，要完成这个游戏，你得猜一猜游戏规则是什么呢？注 意观察哦！生：师：你们听懂了吗?好，谢谢你，谁来读一读？生：读规则。 师：他读的和刚才同学说的一样吗？他真会观察啊，快给她点掌声吧
4、。师：那有这么多个空格，你想先从哪里开始填呢？有想法了吗？试着在你的作业纸上做一做。生：动手做。（教师巡视，及时鼓励） 师：好，停，同学们，我看填的差不多了，坐直，用坐姿告诉我你已经知道怎么填了，你是先填哪一格的？师：你们为什么都先填这三个格呀？生：它们都只有一个空格。 师：看来大家都会有好办法了，那就继续行动吧。师：谁来说说这 4 个格你是怎么想的？并告诉同学我观察的是 哪里啊？生：师：（学生有困难，教师加以引导）（观察这一横行，这个格子可能填几呢？有 1，3，4，可能填 2， 5；观察这一竖行，这个格子可能填几呢？有，可能填几和几。）师小结：回顾一下，他是怎么填的？先观察这 1 格可能填几
5、啊？ （2、5），为什么选择 2 呢？你知道吗？生：这一行有 5，只能填 2。师：填了 2，就可以填哪里了？（上面 左面）迅速检查一下，对不对。师：这是我们刚才说的什么法？既观察横行，又观察竖行，那 这一格呢，怎么填，谁来说？生：说方法。师：他们的方法差不多，都是用推测法先观察横行确定范围， 再观察竖行确定填几。师：大家和黑板上填的一样吗？现在我们来迅速检查一下吧？ 六、拓展延伸。师： 刚才的小游戏告一段落，课下你们可以自己把游戏的等 级提高继续玩。现在我们到了数字迷宫。（课件出示教材第 64 页图）你得会按照数的顺序从 51 数到 100，你们行吗？谁行啊，举手 让我看看，这么多同学都行啊！
6、把手放下。师：会从 51 按顺序数到 100 是前提条件，我们看看还有什么 要求。在这个迷宫当中，从 51 开始 ，是迷宫的入口，按照数的顺 序，只能走横行和竖行，不能走斜行，一个格子也不能重复走，一 直走，走走到这里结束，是迷宫的出口，谁愿意到前面演示一下， 你会从 51 开始，先走走试试吗？生：上台演示。师：老师得采访你一下，我现在有问题要问你，横着走到 53 之 后，两边都有 54，为什么你往上面走？生：（画路线，课件演示）师：有个空格是怎么回事啊？生：遇到空格填 1 个数。师：接下去我们按照横行、竖行，从 51 到 100 的行走路线，遇到空格要填一个数才能通过，你行吗？师：拿出作业纸
7、，同桌一组，试着画一画。师：一、二、三，停，我们看我们班的同学，讨论起来特别热 烈，说停立刻就能停，看看坐姿。师：谁愿意到前面给同学展示下你们小组是怎么想的，好吗？ 师：现在走出迷宫了吗？那老师想知道走迷宫的时候，不仅要会数数，从 51 数到 100，还得注意些什么啊？（在选择方向时，还得看下一步，）师：走一步看三步，你们真了不起啊！哪些小朋友走出迷宫了， 举手看看。七、课堂小结今天，我们一起来做了 3 个猜数游戏，在这填数游戏的过程当 中，同学们都想到了自己的好办法，你们特别了不起！老师真得特 别佩服你们！八、课堂后作业我们今天玩得猜数游戏中的这几个数字表叫“九宫格”，它是我 国古代经典的数学游戏，老师这里还有个九宫格，课后看看你能帮 我解决吗？游戏规则：1、把 19 这 9 个数字填到下面的方格中。 2、使每一横行、每一竖行以及斜行上的 3 个数之和都为 15。