《外研社四年级下册英语教案 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher (三起).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研社四年级下册英语教案 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher (三起).docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、科目版本章 节课 名学习目标重难点Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher.教学设计小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册Module 1Module 1, Unit 1 Shes a nice teacher.1. 能听懂、会说 nice, clever, naughty, a bit, shy. Shes very nice. But shes a bit shy. 2. 能运用已学形容词和句型来描述他人的性格特征。能运用已学形容词和句型来描述他人的性格特征教学环节/步骤学生活动 1. 看第一部分视频动画， 回答 Its an elephant.教师活动1
2、. Hello everyone, welcome to our class. Today the children are seeing the circus. Now please watch设计意图the video and find out what animal is performing?热身导入2.3.回答 Its drawing.回答 Its spraying water.同学们好，欢迎来到我们的英语课。今天孩子 们来到了马戏团，请看视频，现在是什么动物正在 表演呢？2. Look at Picture 1, whats the elephant doing?请看第一幅图，这只
3、大象在做什么？Yes ,you are right! The elephant is drawing. It is very clever, right?大象在画画，它很聪明吧。3. Look at Picture 2, whats the elephant doing now? 请看第二幅图，大象又在做什么？从学生们熟悉的动 物入手，引出 clever 和 naughty 两个性格单词， 为他们学习更多描述性 格的词语做铺垫。新知呈现4. 跟老师读生词 clever, naught. 与同桌两人一组练 读第一部分的句子。1. 学生观看 Part 2 的动画， 观察 Panpan 的新朋友都是
4、 谁。2. 回答 Maomao, Ms Smart, Xiaoyong and Parrot.3. 逐句听原音，找出新朋友 对应的性格特点，分别是： Maomao: very nice, a bit shy. Ms Smart: a nice teacher. Xiaoyong: a clever pupil.Haha, it is spraying water to Daming. It is naughty. 大象向大明喷水呢。它很淘气吧？4. Please repeat the words with me and read the sentences with your partner.
5、接下来，请跟我读生词并和你的同桌练习两个 句子。1. Next, we have another animal friend here, he is Panpan! Pan pan has got some new friends too, and lets see who they are.接下来，又有一位动物朋友要出场了，它就是 Panpan。Panpan 最近也交了一些新朋友，我们看看 都是谁吧。2. OK boys and girls, can you tell me who Panpans new friends are?孩子们，你们能告诉我，Panpan 的新朋友都是 谁吗？3.
6、Very good! This time, can you find out what these new friends are like? Use a few words for each friend.非常好！这一次，请你们分别用几个单词，告 诉我这些新朋友都是什么样的人。（在呈现具体性格词汇的时候，进行有必要的通过情景展现，学生 学 说 a bit shy, a nice teacher, a clever pupil, naughty 等更多的性格词 汇，并一一理解识记。分步训练Parrot: very naughty, but not a bad bird.4. 跟读句子。1. 学
7、生根据能够提示人物性 格的图片，使用老师提供的 词卡组句子描述上文出现的 人物，并带读造出的句子。2. 学生仅根据四个人物的头 像，说出描述他们性格特点 的句子。Ms Smart: This is Ms Smart,讲解。）4. Great! Now letsrepeat the sentences together.很棒！现在我们来跟读一下这些句子吧！ 1. Do you remember, how does Panpan introduces his new friends? He uses, She is . and He is. Now can you make sentences w
8、ith these words?Look, who is this? Why is she hiding behind the woman?你们还记得 Panpan 是怎么介绍他的新朋友们的 吗？他用了 She is. 和 He is.开头的句子来描述他 们的性格。你能用这些刚刚学过的词语造句吗？我来举个例子，看，这个女孩是谁？她为什么躲 在大人的后面呢？2. Now please introduce Panpans new friends by yourself. First, lets me introduce Maomao: This is Maomao, she is very nic
9、e, but she is a bit shy.现在，就请你自己来介绍一下 Panpan 的新朋友 们吧（教师示范介绍 Maomao）。先为学生梳理句型结 构，在此基础上由图片信 息提示对应的性格单词， 巩固训练之后再提升到 识记应用。循序渐进，为 学生排除学习中的障碍。shes a nice teacher. Xiaoyong: This is Xiaoyong, hes a clever pupil. Parrot: This is Parrot, hes very naughty, but hes not abad bird.尝试应用作业布置1. 回 答 ： nice, a bit sh
10、y,1. Today we have learned how to introduce people sclever, naughty, bad.personalities. Do you remember the words?同学们，今天我们学习了如何介绍别人的性格 特点。还记得我们都学了那些描述性格的词语吗？2. 用 Hes. Shes 加上描述 2. Thats right! Now lets introduce some other people. 性格的词语，简要介绍孙悟 Look, here they are.空的性格。说的没错。现在咱们来试着介绍一些其他的人物 吧。看，他们来了。3. 两两一组，把自己的搭档3. Good job everyone! Can you introduce your介绍给班里的其他同学。classmates? Please have a try.非常棒！那么，你能试着用我们学过的词语和 句子，介绍一下你的同学吗？今天我们学习了如何简单地介绍他人的性格特 点。大家都学会了吗？课后请你介绍三位自己的家 人，把他们的性格描述一下吧！能在实际情境中运 用所学的句型。课堂内容巩固提高。进步标志1.2.能说出描述性格的词汇：nice, shy, clever 等。 能够运用 Shes. Hes. 介绍他人的性格特点。