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1、小学数学二年级下册图形与几何教案设计范文 1重视知识网络的建构。为使所学知识有条理地展示在学生面前，加深学生的记忆，本设计先引导学生自己所学知识，尝试把所学知识有层次地叙述出来，并形成结构图，然后依据结构图进行复习，不仅起到了进一步巩固知 识的作用，还提高了学生信息的能力。2重视图形特点及图形运动特点的强化训练。本设计注重对所学内容进行有针对性地、多种形式地训练，使学生加深对平移、旋转和轴对称现象的理解。同时结合各种具体图形，让学生描述图形的运动，使表达与理解相互促进，达到巩固知识的目 的。教师准备 PPT 课件引入课题，明确目标今天这节课我们复习图形与几何的知识。(板书课题：图形与几何)分工
2、合作，梳理知识1引导学生在小组内用适当的方式概括性地第三单元的内容， 可以用文字、表格等方式表示出这部分的知识结构。2提示知识的一般方法。3让学生将自己的知识结构在小组内进行交流，教师寻找得较全面、较有逻辑性的学生作品，全班展示，并引导学生进行评价。4教师将自己的知识结构图向学生展示，并结合知识结构图， 引导学生回忆所学的知识：图形的运动(一)5教师引导学生交流质疑：对以上的学习内容，你有什么疑问？组织学生质疑、释疑并交流知识的体会。设计意图：提倡自主、合作交流的复习方式。通过让学生回顾知识，讨论知识之间的联系，自主所学知识并形成网络，经历“回顾 提升”的过程，培养学生归纳的能力及合作意识。复
3、习重点，强化提高1复习轴对称图形。(1)结合教材 115 页 2 题中轴对称图形，引导学生回顾轴对称图 形的特点。(2)学生讨论，集体交流。预设生：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。(3)课件出示教材 117 页 9 题，学生先独立判断哪些是轴对称图 形，然后集体订正。2复习平移。(1)引导学生结合教材 115 页 2 题中的平移现象，举例说明平移 的特点。预设生：平移就是物体沿着直线移动，像拉风箱的运动就是平移现象。(2)课件出示教材 117 页 10 题，学生先独立完成，然后集体订正。(3)引导学生在小组内交流：判断平移现象时，应该注意什么？ 然后汇报。预设生：平移时，图形的方向和大小没有变化，只是位置发生了变 化，可以上下、左右、斜着移动，但是要沿着直线移动。3复习旋转。(1)引导学生结合教材 115 页 2 题中的旋转现象，举例说明旋转 的特点。(2)学生小组交流，并汇报。预设生：旋转就是物体的每个部分都绕着某一个点或轴转动。像图中的竹蜻蜓，生活中钟面的指针、风车、螺旋桨，它们都绕着一个点 (或一个轴)运动，这样转动的现象都是旋转现象。(3)课件出示练习题。(4)学生独立完成，集体交流。内容仅供参考