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1、幼儿园德育教案设计一一、设计意图：纲要中指出，在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿 了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培 养初步的环保意识和行为。选择“垃圾回家”作为教材，使 幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可以再利用，哪些不可回 收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃时能做到分类投放，真正 做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小 帮助幼儿树立环保意。一、活动内容：垃圾回家二、活动目标：1、 帮助幼儿了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分 可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。2、 养成不乱丢弃垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 引导幼儿愿意为维护环境卫生作一些力所能及的事。 三、活动
2、重难点：1、帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。2、为环保宣传做一些力所能及的事。四、活动准备：1、物质准备：事先收集一些废旧材料，教学课件（整 洁和脏乱的小区环境）2、知识准备：请幼儿观察居住小区环境及周围的环境， 和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。 六、活动过程：1、了解垃圾的来源。采用播放录像（整洁美丽的小区，家园又脏又乱的小区 的景象），提问讨论你们喜欢哪个小区？为什么？垃圾从哪 里来？垃圾有什么危害？2、了解垃圾的分类及处理。播放教学课件：垃圾的分类与处理垃圾可以分成几类？ 哪些垃圾可以重新回收？我们该怎么做？3 、送垃圾回家游戏亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾
3、筒 内。你们认识这个垃圾筒吗？为什么他们有不同的颜色？ 可回收是什么颜色？不可回收是什么颜色？有害垃圾是什 么颜色？你们能将他们送回家吗？4 、设计环保标志结合自身说说我们该如何保护环境， 引出设计环保标志延伸活动：收集废旧材料，投放在活动区中，实现了空间、时间上 的开放式教学。七、活动评析：此次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过 垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大， 激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境体现了活动 的可持续发展。幼儿园德育教案设计二活动内容：不是自己东西我不要活动目标：1、 通过活动使幼儿知
4、道拾到东西应该还给失主，并了解 找失主的方法。2、 引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找 到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。活动准备：动物头饰 情景表演活动过程:开始部分(一)引起兴趣，引出课题。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗 ?(二)基本部分:1 、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情 和小兔把东西还给它以后高兴的心情。提问:1、小猫丢了什么 ?心里怎么样 ?(着急、难过 ) 2、谁捡到了帽子 ?(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的 ?(他说了什么?)集体练习:请问，这是你丢的帽子吗 ?小结 : 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理
5、也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾 到东西要还给别人。2 、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情 况下的不同情感。(1) 小朋友有没有无过东西 ?丢过什么?心里怎样?(2) 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样 ?(3) 你有没有拾到过别人的东西 ? 你是怎么做的 ? 心里怎么 样?3 、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到 帮助了别人会很快乐。师 : 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过 ?( 看见他 们难过，小朋友你们心里怎么样 ?(1) 提问 : 小动物们这么难过 ? 它们丢了东西心里怎样 ? 看见 他们难过你的心里怎样 ? 那怎么办呢 ?我们一起帮助他们
6、( 请问， 刚才你们在哪里玩的 ?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看 一看，如果发现地上有东西就怎么办 ?(2)幼儿帮助小动物们找东西， (拾起来，拾起来以后怎么做 呢?问问捡到东西后怎么说 ?请问这是你丢的东西吗 ? (3)幼儿找东西(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们 一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样 ?(做一做高兴的样子，笑一 笑)5)提问:刚才你捡到了什么东西 ?是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话?4、幼儿讨论拾到了东西为什么要还给别人 ?(a) 人家会难过，会着急。(b) 不是自己的东西不能拿。讨论:找不到失主的东西该怎么办呢 ?5、结束