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1、专题复习物质推断题教学设计一、教学目的要求1、知识与技能（1） 进一步熟悉常见物质的化学性质。（2） 能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。2、过程与方法引导学生找出推断题中的突破口。3、情感态度与价值观培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。 二、教学重点和难点重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点：找出推断题中的突破口。三、课型复习课四、教学过程：【板书】一、推断题解题的一般思路：(1) 找准“题眼”：全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标注在题中。(2) “顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的尽量先写在题目上，进而全面解答。(3)自我验
2、证：把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。二、推断题常见的“题眼”基础知识梳理1以物质特征颜色为突破口(1)固体颜色：黑色固体：铁粉、C、_、MnO 、_； 红色固体：_；红棕色固体：_2(2)三种溶液颜色：蓝色溶液：CuCl 、_；浅绿色溶液：_、FeSO ；黄色溶液：_、Fe (SO ) 。2 4 2 4 3(3)火焰颜色：S 在 O 中燃烧(_)； H 、CO 、CH 在 O 中燃烧(_)。2 2 4 21(4)沉淀颜色： 蓝 色 沉 淀 _ ； 白 色 沉 淀 _。2以“反应条件”为突破口(1) 点燃：有_参加的反应。(2) 高温，写出化学方程式：高温煅烧 CaCO 分解：
3、_ _；C 高温还原 CuO：_3C 和 CO 反应：_ CO、Fe O 高温炼铁:_ 2 2 3CO、Fe O 高温炼铁：_3 4(3)加热，写出化学方程式：KClO 分解：_KMnO 分解：_ 3 4Cu 和氧气反应：_(4)通电，写出化学方程式：电解 H O：_ 电解 Al O ：_2 2 3(5)催化剂，写出化学方程式：KClO 分解制取氧气：_H O 分解制 O ：_ 3 2 2 23以“反应的特征现象”为突破口(1) 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是_。(2) 能使黑色 CuO 变红( 或红棕色 Fe O 变黑)的气体是 H 或_，固体是_。2 3 2(3)能使燃烧着的木条正常
4、燃烧的气体是空气，燃烧更旺的气体是_ _，使火焰熄灭的气体是 CO2或_ _；能使带火星的木条复燃的气体是_ _。(4)能使白色无水 CuSO 粉末变蓝的气体是_ _。(5)在 O 中燃烧火星四射的物质是_ _。4 2(6)在 O 中燃烧发出耀眼的白光的物质是 _ _。2(7)在空气中燃烧生成 CO 和 H O 的物质是_ _，如 CH 、C H OH 等。2 2 4 2 5(8)溶于水呈碱性，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体是_ _。4以元素或物质之最为突破口(1) 地壳中含量最多的元素是_ _，含量最多的金属元素是_ _。(2) 海水中含量最多的元素是_ _。(3) 人体中含量最多的元
5、素是_ _，空气中含量最多的元素是_ _。(4) 形成化合物最多的元素是_ _。(5) 相对分子质量最小，密度最小的气体是_ _。(6)相对分子质量最小的氧化物是_。(7)自然界中硬度最大的物质是_。 （8)最简单的有机物是_ _。(9)最常用的溶剂是_。2(10)人体中含量最多的物质是_ _。 （11）全世界年产量最高的金属是_。 5以物质俗称或特征或用途为突破口（1）物质的俗称：大理石、石灰石（主要成分）：铁锈、赤铁矿（主要成分）：_；食盐（主要成分）：_；天然气、沼气（主要成分）：；_ ；草木灰（主要成分）：_；纯碱、苏打：_；烧碱、火碱、苛性钠：_；小苏打：_；生石灰：_；熟石灰：_；
6、干冰：_。（2）物质的特征或用途：被磁铁吸引、双吸剂（可吸收氧气和水）：_；助燃剂：_；灭火剂、温室气体：_ _ ；有毒性的非金属氧化物：_；改良酸性土壤、配制农药波尔多液：_；除铁锈：_ _；发酵粉：_；盐类，但溶液显碱性：_。具有吸水性，可做干燥剂：固体 ；液体 。6熟记六种物质(1)酸的代表物：_、_；(2)碱的代表物：_、_； (3)盐的代表物：_、 _。7酸、碱、盐、金属之间的相互关系:酸碱指示剂三、推断题题型及解题技巧1、 叙述型推断题【解题指引】 叙述型推断题，就是题中的实验内容和现象通过文字描述出来，解这类推断题一定要找准 实验现象中的关键性字眼，如是否生成沉淀，是否溶解于酸，
7、溶液是否有色等。15（10 分）A、B、C、D 是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系： A + B C + D。3（1）若 A 是硫酸，B 是氢氧化钠，该反应的基本类型是反应。（2）若 A、C 均是含同种元素的非金属氧化物，且 A 有毒性，D 能被磁铁吸引。 C 的化学式是 ，其固体俗称 ； D 的合金可用于制作炊具，主要是利用它的性。（ 3 ） 若 A 、 C 是 都 是 金 属 单 质 ， B 、 D 都 是 盐 ， 请 写 出 一 个 符 合 要 求 的 化 学 方 程 式 ：等 ，该反应说明金属活动性：A（选填“”或“”）C。2、框图型推断题【解题指引】框
8、图型推断题是将所要推断的物质，通过一定的符号、文字加方框形成前后连贯的一种推断题。一般一定有规律，关键找出突破口。突破口往往是从特征反应或典型现象、重要物质等找到，可用顺推法、逆推法、中间一点突破法，或综合运用以上方法。这是中考历年考查最多的一种形式，也有一定的 难度和技巧。主要考查酸、碱、盐、金属之间的相互联系。（2014 年泉州中考）15.（10 分）下图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图（“”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中 A、B、C 三处的卡片尚未粘贴。请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：（1） A 处贴上的卡片可以是 （写卡片中的化学式）。（2） B
9、 处卡片中的物质是一种 （选填“酸”、“碱”或“盐”）。（3）C 处卡片中的物质与 Fe 反应的化学方程式为，该反应的基本类型是反应。（4）你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是 （填序号） NaOH Zn Ag Fe O2 3四、综合应用1、复习指南 P78-15 题15.（10 分）下图实线“”表示相连的两种物质会发生化学反应，据图回答下列问题：（1）可用于改良酸性土壤的物质是 （填物质名称） （2）反应的化学方程式是，该反应的基本反应类型是反应。（3） CuSO4 属于 （选填“酸”“碱”或“盐”）；反应可观察到的现象是 。（3） 小 明 同 学 认 为 加 入 铜 粉 可 实 现 图
10、 中 虚 线 所 示 的 物 质 转 化 ， 小 华 同 学 予 以 否 认 ， 理 由是。4若要实现图中虚线所示的物质转化需要另一种反应物的化学为 。 2. 复习指南 P83-15 题（11 分）如右图所示，A、B、C、D、E、F、G 是初中化学常见物质，“”表示相连的物质在溶液体系中能发生化学反应。已知 A 的水溶液呈蓝色；含 B 的合金是日常生活中使用最多的金属材料，C 是一种比B 活泼的金属；D 是酸，其浓溶液可做干燥剂；E、F 都是碱，G 是氧化物，G 和 F 的水溶液反应，有白 色沉淀产生。请回答：（1） C 可能是 ，D 的化学式是 。（2） F 的俗名是 ，G 的用途(写一种)。（3）将一小块 B 放入 A 的水溶液中，可观察到的现象是 。（4）D 与 E 反应的类型是反应。（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）（5）请任写上述反应的一个化学方程式：五、 课堂小结：六、 布置作业：七、 板书设计：专题复习物质推断题一、推断题解题的一般思路：(1)找准“题眼”(2)“顺藤摸瓜”(3)自我验证二、推断题常见的“题眼”基础知识梳理 八、教学反思：5