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1、秒的认识安阳市安阳桥小学 教学目标:1通过观察自主认识新的时间单位：秒，知道分60秒2通过动手操作等丰富的学习活动，建立秒及几秒的时间观念3通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，激发学习学习兴趣，明确珍惜时间的重要性教具:钟面、多媒体计算机软硬件一套学具:口算练习纸每人一张、自备水彩笔、剪刀、白纸、蜡光纸等教学过程:一 导入1、（播放音频“滴答”）请小朋友仔细听一听，这是什么声音？2、（演示动画“时钟”）再请小朋友仔细地看一看，看到什么？3、今天这节课，我们就学习有关秒的知识（板书课题：秒的认识）二、新授（一）根据问题，分组学习。1）、秒针走1小格经过了多长时间？秒针走1大格经过了多长
2、时间？2）、秒针从12走到3经过了多长时间？从2走到4呢？3）、秒针从12开始转一圈又回到12，经过了多长时间？从3开始转一圈又回到3呢？小组汇报。认真观察：秒针走一圈，分针走了多少？你发现了什么？1分60秒（二） 体会秒1、秒到底有多长呢？让我们再来闭上眼睛，仔细听一听钟表发出滴答一声所经过的时间就是秒2、请小朋友来做一个拍手练习，每秒拍一下手，看看谁拍得最准先自已试一试3、谁来试一试？ 谁还能不看钟，来拍一拍，其他小朋友可以提醒他4、每秒数一数，看看数到10的时候，是不是正好10秒？又相差了多少？同桌的两个小朋友，互相比一比5、刚才哪些小朋友数得比较准，你愿意上来表演一下吗？6、小结：刚才
3、，我们听到钟声滴答就是秒，拍下手是秒，数一个数也是秒你能做一动作来表示秒吗？（小组讨论）7、秒钟确实很短，但是有些现代化的工具秒钟却能做很多事情呢现代化工厂的流水线上一秒钟可以生产出成千上万个零件有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算等等所以，你可别小看了这短短的秒钟呀，几个秒钟连起来就能做更多的事情啦（三）、1分等于多少秒？60秒钟能干些什么呢？我们一起来尝试一下。分组活动：剪纸、画画、写字、做口算。（四）小结：今天，我们学习了什么？通过刚才的学习你知道了什么？三、 练习1、在（ ）里填上小时分或秒（） 我们上一节课的时间是40（ ）（） 夏天我们午睡的时间是40( )（） 小明跑100米要用19（ ）2、在一些国际比赛中，竞争就更加激烈了（播放视频“男子100米跑”）这是悉尼奥运会男子100米决赛的精彩画面冠亚军之间相差的时间秒钟都不到，只有0.12秒3、下课铃声响了，请大家安静迅速地将文具整理好，放在文具袋中，看看需要多少时间，相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人