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1、倒叙：逆转时光学习单 厦门市演武小学 六年一班活动一：快速阅读出示的用倒叙修改的两个习作片段，把修改后的片段和修改前的比较一下，你认为哪一个更好？说说你的理由。文段一：（修改前）小学六年，在我身边曾发生过许多让我难忘的事，它们像沙滩上的一片片贝壳，数也数不清，但我最难忘的是那次军训。（修改后） 我爱到篮球场上打球。一次，中场休息时，从我背后突然传出一声感叹：“团结友爱，这精神，啧啧”我心头微微一震：是什么时候听到过类似的话来着？噢，对了，那是很久以前的事了。于是，我陷入了深深的回忆文段二：（修改前）屠格涅夫说过：“生活中没有理想的人，是可怜的人。”而我庆幸我有理想，并努力地朝我的理想靠近。我的
2、理想是成为顶尖的服装设计师。（修改后）看着这橱窗里的淡黄色蕾丝裙，裙子上的亮片闪闪发光，再配上商店里优美动听的音乐这不禁勾起了我的回忆，那是我理想的开始。活动二：阅读下列文段，四人小组开展合作探究。文段一：（开头 ）我的书桌旁边放了一幅存放了许久的“西瓜图”，这是我2年级时第一次上国画课时画的。虽然已经过了很久，但是我还是无法忘记那节课。每每当我看到这幅图，不禁回忆起了那节课我画完这幅画时的成功滋味。（正文的部分内容）齐白石画的虾栩栩如生，徐悲鸿的野马奔放豪迈。这一幅幅意味悠远的国画，无一不让世人惊叹。国画使我感到神秘，感到欣喜，所以二年级的暑假，我便迫不及待地报了国画班去上课。文段二：（开头
3、 ）我爱在冬末时在公园走走。公园里几株早醒的油菜花黄嫩嫩地给周围的萧条添上几抹生机，使人心头也被这油菜花映得明亮，仿佛春天已经来到。也使我想起那个令我的世界春暖花开的冬末。（正文的部分内容） 那天真是冷到了极致。一整天我几乎全赖在座位上等时间从指缝间滑过，好不容易挨到了放学，我顶着寒风缩成一团像个小老太婆颤巍巍地走着.文段三：（开头 ）“目测150米开外，成功！”我欣喜若狂，看着远去的高尔夫球又蹦又跳。“确实不错，祝贺你！”爸爸走过来高兴地说。回想起以前刚开始学的时候，我可是囧事连连，与现在相比，简直是一个天上一个地下的区别啊！（正文的部分内容）一年前暑假的一天上午，阳光明媚，白云悠悠。那天，我第一次走进高尔夫球练习场请同学们在四人小组中开展合作探究：这几个倒叙片段在写作上各有什么特色？ 活动三：请你回顾六年小学生活的点滴，在交流后完成练笔。在即将毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，向师友、母校依依惜别。你可以写小学生活中最难忘的一个朋友或老师，也可以写写在这美丽的校园中曾经发生的最让你难忘的一件事。【要求】1、动笔前请先构思：采用一种倒叙的触发媒介来展开行文2、关注到写好倒叙的几个注意事项。（开头） （正文的部分内容） （结尾）