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1、0人教新课标数学四年级下学期期末测试时间：90 分钟分值：100 分一、仔细思考，认真填写。(每空 1 分，共 32 分）1. 在一个三角形中，1=28， 2=52，3=( ) 。这是一个（ ）三角形。2. 一个图形沿一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这样的图形就是（ ）， 折痕所在的直线就是（ ）。3. 在里填上“”“”或“=”。4051 4051+40 5699 56100-997419+74 74（19+74）600254 600（254）4.12 时整分针和时针都指向（ ），顺时针旋转 90 后分针指向数字（ ），时针顺时针旋转 900经过（ ）小时。5.80047620 是由（
2、）个万和（ ）个一组成的；8 在（ ） 位上， 表示 8 个（ ），改写成用万作单位，近似数是（ ）。6. 一个数的十亿2 、百万位、万位上的数字都是8 ，其余各位都是0 ，这个数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。7. 在计算 32 + 45 + 55 时，可以用加法结合律，先算（ ）。7. 一个等腰梯形的上底是 6 厘米，下底是 8 厘米，一条腰长 7 厘米，围成这个等腰梯形至 少要（ ）厘米长的铁丝。7. 28053880000 是一个（ ）位数，最高位是（ ），数字中的 5 在（ ）位，表示（ ）个（ ），把它改成用“亿”作单位的近似数是（ ）。 10.根据运算律在下面的横线
3、上填上合适的数。25 = 38 35 = 9611.等腰三角形的底角是 75，顶角是（ ），等边三角形的每个内角都是( )。1二、仔细分析，巧思秒断。（每题 1 分，共 5 分）1. 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 （ ）1. 数位顺序表中，从左边起第五位是万位，第六位是十万位。（ ）1. 火车在在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移。 （ ）4. 三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形也是等腰三角形。（ ）5.直角三角形、钝角三角形只有一条高。 （ 三、仔细斟酌，精挑细选。（每题 1 分，共 5 分）1.一个梯形可以画（ ）条高。A.1 B.2 C.无数条2.写数时，把计数单
4、位按一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫（ ）。）A.位数B.数位C.计数单位3. 在 36 后面添上（ ）个 0，这个数是 36 亿。 A.4 B. 9 C. 8 D.74. 等边三角形是（ ）三角形。A.锐角B.直角C.钝角5.把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（ ）。A.变大了B.变小了C.不变四、端正态度，认真计算。1.直接写出得数。（8 分）2406= 12030= 245= 360-3606=9018= 56070= 615= 312-55-45= 2.用简便方法计算（每题 2 分，共 12 分）25834+6658 12516 25（174）23134-3423 3
5、598 7899+78五、读读写写。（8 分）1.读出下面各数。（4 分） 28800600 读作：80120070 读作：906705008 读作： 30050007000 读作：2把下列各数改写成“万”或“亿”作单位的数。（4 分）3850000 （ ）万82600000 （ ）万5600000000（ ）亿3200000000（ ）亿六、操作题。（第一题 2 分 第二题 3 分）1.画一条高，把等腰梯形分成两个完全一样的梯形。2.把平行四边形分成一个三角形和一个梯形。3七、解决实际问题。（每题 5 分 计 25 分）1一个等腰三角形周长是 40 厘米，底比腰长 4 厘米，它的底是多少厘米
6、？2.小军参加冬季阳光体育长跑锻炼，前两天共跑了 1600 米。照这样计算，他一个星期（5 天）共可以跑多少千米？3. 周日妈妈带小明去体育用品商店，一个篮球 58 元，一个足球 46 元，问： （1）小明想买 1 个篮球和 2 只足球，应付多少元？(2 分)（2）如果这些钱用来买 35 元一副的羽毛球拍，可以买几副？（3 分）4.一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出。客车的速度是 85 千米/时，货车的速 度是 65 千米/时，12 小时后两列火车相遇。甲、乙两地间的铁路长多少米？45.张明和李强一共要加工 198 个零件。完成任务时，张明比李强少加工24 个。张明和李强 各加工零件多
7、少个？参考答案：一、仔细思考，认真填写。(每空 1 分，共 32 分）1. 100【 出题意图：考查学生对三角形内角的计算及判断。】2.轴对称图形 对称轴【设计意图：考查学生对轴对称概念的理解和掌握情况。】3 【设计意图：考查学生根据运算律及简便运算进行数的比较。】4. 12 3 3【设计意图：钟表知识和旋转知识，考查学生对旋转的应用能力。】 5. 8004、7620、 千万、千万、 8005【设计意图：考查学生对数的组成和改写单位求近似数有关知识掌握情况。】 6. 2008080000 200808 万【设计意图：考查学生对数的读写和改写知识的掌握情况。】7.45 + 55【设计意图：考查学
8、生对加法运算律知识的掌握情况。】8.28【出题意图：考查学生对等腰梯形周长计算的掌握情况 9.11 百亿 千万 5 千万 281 亿【设计意图：考查学生读数和数的改写能力。】1038 25 96 35【设计意图：考查学生对运算律的掌握情况。】11. 30 60【设计意图：考查学生对等腰三角形的掌握情况。】二、仔细分析，巧思秒断。（每题 1 分，共 5 分）1.【设计意图：考查学生对梯形及平行四边形知识的掌握情况。】 2. 【设计意图：考查学生对数位顺序表的认识。】3.【设计意图：考查学生对平移知识的理解能力。】4. 5。】【设计意图：考查学生对三角形有关知识的掌握情况。】5.【设计意图：考查学
9、生对特殊三角形高的判断能力。】三、仔细斟酌，精挑细选。（每题 1 分，共 5 分）1.C【设计意图：考查学生对梯形作高的掌握情况。】2.B【设计意图：考查学生对数位这一知识点的理解。】3.C【设计意图：考查学生对大数亿的认识。】4.A【设计意图：考查学生对等边三角形知识的掌握情况。】5.C【设计意图：考查学生对数的改写知识的掌握情况。】四、端正态度，认真计算。1.直接写得数。（每题 1 分，共 8 分）40 4 120 3005 8 90 212【设计意图：了解学生口算能力。】2.用简便方法计算（每题 2 分，共 12 分）5800 2000 17002300 3430 7800【设计意图：考
10、查学生运用运算律进行简便计算。】五、读读写写。（7 分）1.读出下面各数。（4 分）两千八百八十八万零六百 八千一十二万零七十 九亿零六百七十万五千零八 三百亿五千万七千【设计意图：考查学生对读数知识的掌握情况。】六、操作题（略）【设计意图：考查学生动手操作能力。】七、解决实际问题。（每题 5 分，共 25 分）1.（40-4） 3=12（厘米） 12 + 4 = 16（厘米）【设计意图：考查学生利用周长与边长的关系，解决有关的实际问题。】 2. 1600 2 =800（米） 800 5= 4000 （米）答：一共可以跑 4000 米。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】3. 1
11、）58 46 2 =150（元）答：应付 150 元。2）150 35= 4（副）10（元）答：可以买 4 副。【设计意图：灵活运用除法知识解决实际问题的能力。】4.第一种方法：8512+6512=1800（千米）第二种方法：（85+65）12=1800（千米）答：甲、乙两地间的铁路长 1800 米。【设计意图：考查学生能灵活运用数量关系计算路程。】65.第一种方法：198+24=222(个) 李强：2222=111(个) 张明：111-24=87（个） 第二种方法：198-24=174（个） 李强：87+24=111（个 ） 张明：1742=87（个） 答：张明加工零件 87 个，李强加工零件 111 个。【设计意图：考查学生运用解决问题的策略灵活解决实际问题。】7