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1、志当存高远小学三年级体育教师教学工作 计划-教学计划汇报人：xxx1志当存高远一、学生学科学习情况分析三年级 2 班，每班每周三节课。体育教学，要培养学生参 与运动的兴趣和爱好，在学习中进行成功有效的交往，从而形 成积极进取、乐观向上的作风和生活态度。通过体育教学活动， 获取和应用体育基础知识和基本运动技能，形成正确的身体姿 势，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应能力，为 养成健康的生活方式，形成坚持锻炼的习惯，而终身受益。通过分层学习，让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良 好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，体育活动 中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结协作。二、差
2、生情况分析每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差， 学习主动性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到 问题不会解决，导致学习上有差距；二是少数学生体弱，身体 条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常规教育，加强基 础能力的训练，逐步改变其落后。本班差生可分两种类型：1、 学习主观意识和自控能力弱：认识不够，常规教育不 够，刻苦耐劳精神不够，自我控制能力不够。2、 学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型 差能力不好。1志当存高远一）知识目标：了解上体育课和锻炼身体的好处，获得运动基础知识，知 道一些保护身体健康的简单常识和方法。二）能力目标：学习和应用本年级各项基本知识与
3、基本技能，用科学的方 法参与体育活动，发展身体素质，形成正确的身体姿势，具有 关注自己健康的意识，学会通过体育活动等方法调控情绪。三）情意目标：体验到参加体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成 克服困难的坚强意志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同 伴在运动中的感受和情绪变化。四）质量目标：1、 积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。2、 日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。3、 向同伴展示学会的简单运动动作。4、 在游戏比赛中发展跑的能力。5、 练习中锻炼坚毅的意志品质。6、 在练习中掌握跳绳等练习的技巧。7、 合作探究，在练习中体会排球等球类的.各种动作。 8、知道做好操的重要意义
4、，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。学科综合评定成绩及格率 100%、优秀率 60%。2志当存高远三、教材分析1、 本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。2、 本学期教材在学科中的地位和作用。3、 教学重点、难点分析。1）知识体系分析和技能训练要求。本册教材包括室外体育课（走、跑、跳跃、投掷、球类、 游戏、体操、跳绳、武术）；室内体育课（认识自己的身体及 如何测量身高体重脉搏等体育常识、卫生保健、安全知识、养 生之道）。技能训练要求：体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现 教师的主导，又不能忽视学生的主体作用，采用丰富多彩的教 学内容和形式多样的教学手段，激励学
5、生认真学习，积极锻炼， 培养学生自控自练，自我评价能力。2）教材在学科教学中的地位和作用：由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”， 求知、调心、育人的综合多样化方法体系，从简单的“一刀切” 的方法手段，向促使学生在已有水平上都有所发展且能够充分 发展的方向迈进，挖掘教材的功能，体现其趣味性和社会性的 作用，充分发展学生的创造力，促使学生身心全面发展。3）教学重点、难点分析。能够记住跳跃运动的动作方法和路线。 /积极蹬地转身，3志当存高远快速有力挥臂。 / 蹲跳起用前脚掌着地 /积极摆臂，加快步频 / 能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法 /记住游戏 的名称和练习方法等动作
6、/团身、低头、推手的动作要领。起跑时的蹬地有力，起动快速/快速跑时动作轻松协调/蹬 地转体与快速挥臂间的较好衔接 /在快乐紧张的活动中能够随 时记住我应该怎样与同伴团结合作 /在发挥速度的同时要注意 正确的动作。四、改进教学的措施1、 落实教学“五认真”的具体措施。2、 提优补差的内容、途径和方法。一）落实教学“五认真”的具体措施。1、 认真备课：按五大领域目标，选取教材，制定学段、 学年、单元计划，超周备课。2、 认真上课：课前早准备，严格课堂常规，注重交往性 的学习，强调参与，指导学法，优化教法。课后勤总结。3、 认真辅导：课内外并举。强调隐性课程理念，加强主 课延伸要求，切实提高学生身心
7、发展能力。提优补差，力争全 面提高教育教学质量。4、 认真考核：加强过程和终结性评价的结合。科学客观 评价每一位学生的体育成绩，鼓励和促进每一位学生健康成 长。5、 认真训练：开展常年业余训练，把小篮球作为突破口，4志当存高远在各个年级选拔人才进行科学指导，争取能形成梯队和优势传 统，在各级比赛中取得好成绩。二）提优补差的内容、途径和方法1、 内容：全面提高身体素质，加强课堂参与意识和学习 兴趣。掌握一定的运动技术技能。对于优生，主要是培养特长， 提高自主探究的意识、敢于创新的能力。对于差生，主要是帮 助树立信心，培养他们学习的兴趣，逐步树立团队合作意识， 打好基础。2、 途径：课堂上设计难易程度不同的问题，引导练习， 采用多种合作形式分层次教学。课后督促利用课余时间自觉开 展体育活动。开展业余训练和兴趣小组的活动。3、 方法：一是鼓励优生多想；二 是培养差生学习兴趣和习惯，三 是经常开展小型竞赛；四 是家校联系，共同督促。五 是学习基础差的学生，做到几个“优先”：优先补课； 优先提问；优先辅导；优先表扬。5志当存高远最好的资料给最好的您6