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1、2 222学习课题：第三节组成物质的化学元素（ 1）学习目标：1、知识与技能（1） 了解元素含义，元素符号所表示的意义。（2） 记住并会正确书写常见元素符号；能书写简单的离子符号。（3） 知道元素的简单分类，会运用组成物质的元素种类判别单质和化合物。 （4）培养学生比较、分析和归纳能力，树立辩证唯物主义认识论的观点。 2、过程与方法运用课堂启发，师生互动合作的学习方法，紧密联系生活实际，共同探讨。 3、情感、态度与价值观：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。 重点难点：重点：元素的含义，元素符号的意义，物质的分类。难点：（1）元素符号的意义（2）如何识别单质、化合物和氧化物。学法指导
2、：学会用对比，分类的方法学习化学用语和物质的分类。学习内容：一、引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观上都是由微粒所构成的，那么什 么是元素，它与原子、分子、离子有什么区别和联系呢？这节课我们共同解决这个问题。 二、新授：（一）元素观察比较：1、在 O 、H O、CO 、CO、MnO 这几种物质中都含有什么元素？2、C-12 原子中含几个质子和几个中子？C-13 原子中的“13”又表示什么意思？ 这两种不同的碳原子内都含有相同的质子还是中子？它们属于同一种元素吗？1、 含义：具有相同 的同一类原子的总称。2、 说明：、只论 ，不论 。、在化学变化前后， 、 不变。3、分类：、 元素、
3、 元素（ 元素）、自然元素、人造元素（二)元素符号：拉丁字母1、 书写：“一大二小”（表 3-4，补充：氦、氖、氩、氟、钡、铂、金、锡、铅）2、 含义：1、表示2、 表示这种元素的3、 表示 （当这种原子可直接构成这种物质时才有此意义）练习：说出 C、H、O 、Fe 三种元素符号的含义。1、 C：2、 H：3、 O：4、 Fe：讲解：用元素符号如何表示离子。(介绍原子团）钠离子 氯离子 碳酸根离子氢离子 钙离子 氢氧根离子3、元素周期表：完成 P75 的活动与探究。学习了元素的相关知识后，我们就可以根据元素的种类对纯净物进行进一步分类， 这对我们以后系统学习各种不同物质的性质将大有帮助。（三）
4、物质的分类物质氧化物氧化物氧化物其他思考：1、由同种元素组成的物质一定是单质吗？2、 含氧元素的化合物一定是氧化物吗？3、 由氧化物的定义如何定义氯化物？形成认识：1、 。2、 。 学习小结：达标检测：1、下列元素符号书写错误的是（ ）A、氩 Ar B、钙 Ca C、氟 f D、锌 Zn 2、下列物质一定属于氧化物的是（ ）A、含有氧元素化合物C、由氧元素和另一种元素组成的化合物 3、下列说法正确的是（ ）A、化合反应一定生成化合物C、二氧化锰由氧气和锰组成B、能分解出氧气的化合物 D、含氧元素的物质B、凡含氧的化合物加热就能产生氧气 D、含有氧元素的化合物就是氧化物4、从宏观角度分析，物质都
5、是由元素组成的。例如氧气是由元素组成的，氧化铜是由元素组成的，铁矿石、钢铁、铁锈中都含有元素。从微观角度分析，物质都是由 构成的；分子都是由构成的，如水是由 构成的，如二氧化碳分子由构成的，铜是由 构成的。5、现有：四氧化三铁水食盐水高锰酸钾铝丝洁净的空气液氧二氧化锰八 种物质。其中属于单质是（填序号，下同） ； 属于化合物 的 是 ；属于氧化物的是 ；属于纯净物的 是 ；属于混合物的是 。学习反思：学习课题：组成物质的化学元素（ 2）学习目标：1、 介绍地壳、海水、人体、太阳、地核中元素的分布和元素与人体健康知识，使化学知识 更贴近生活，指导学生自觉养成良好的生活（饮食）习惯。2、 认识常见
6、元素对人体健康的作用。重点难点： 学法指导：认识常见元素对人体健康的作用。 运用各种方法记忆相关知识。学习内容：一、元素在自然界中的存在（结合图 3-21、22、23）1、 存在形式： （单质）、 （化合物）2、 存在情况：地壳： 、 、 、 、 。人体： 、 、 。海水： 、 、 。太阳： 、 。地核： 。二、元素与人体健康1、必需元素：大量元素： 、 、 、 、 、 、 、 。 微量元素： 、 、 、 、 、 。（含量小于 0.01%）2、 有害元素： 、 。3、 与人体健康的关系：把握好“度”人体缺少 易患佝偻病，缺少 缺少 易患甲状腺肿大，少量的 动脉硬化，过量的 致癌。学习小结：或易
7、患贫血，缺少 易患侏儒症， 可以防癌； 吸收过多易患白内障、达标检测：二、人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病。例如导致骨骼疏松、畸形所缺的 元素是（ ）A锌 B碘 C钙 D铁2、海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠 10.62 g、镁 1.28 g、钙 0.40 g 等。这里的“钠、 镁、钙”指的是（ ）A原子 B分子 C元素 D单质3、下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ）A该元素原子的质子数为 14B 该元素属于非金属元素C 该元素一个原子的原子核外有 14 个电子 D该元素的相对原子质量为 28.0914 Si硅28.093 7 24、根据以下
8、 A、B、C、D 四幅元素含量示意图，试推测元素分布领域。(1)分布在人体中的是 ；(2)分布在海水中的是 ；(3)分布在地壳中的是 ；(4)分布在丙氨酸(C H O N)中的是 。 5、元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。请认真分析表中信息，回答下列问题：(1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是 ，该元素原子的质子数为(2)所表示的粒子符号为 ，它的晟外层电子数为(3)由原子序数为 8 和 13 的两种元素组成的化合物是 (4)元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右学习反思：(写化学式)。企业管理使企业的运作效率大大增强；让企业有明确的发展方向；使每个员工都充分发挥他们的潜能； 向顾客提供满意的产品和服务；树立企业形象。管理就是效益。企业管理能增强企业竞争力。企业管理的意义：1 ，企业管理可以增强企业的运作效率；2 ，可以让企业有明确的发展方向；3 ，可以使每个员工都充分发挥他们的潜能；