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1、三年级科学下册复习资料第一章 植物的生长变化1、 植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老、死亡）的过程。2、 有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命 的。3、 不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同，但种子的内部构造相同，都有胚根和胚芽。5、 种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米）。根的生 长与种子放置的方向 无关。6、 在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，目的是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。7、 植物的根的作用：能够（吸收土壤中的水分和
2、矿物质），满足植物生长的需要，能（将植物 固定在土壤 中）。书P8：研究根的作用实验，过了一段时间发现试管中的水变少了，证明根能够吸收水分。8、 凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。）9、 植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。10、 植物的叶的作用 ：绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物” 养料 。植物的养料能满 足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶 依靠阳光提供的能量 ，利用二氧化碳和水 制成的。1771年英国科学家（普里斯 特利）发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。阳光（提供能量）叶
3、的光合作用：二氧化碳 + 水 氧气 + 养料绿叶 （地点）书P11：为什么密封玻璃罩中的小老鼠没有立即死亡：因为小老鼠呼出的二氧化碳被植物吸收，植物的叶在 阳光下进行光合作用，释放出氧气，所以小老鼠没有立即死亡。11、植物的茎的作用：支撑植物；运输水分和养料。书P13：研究植物茎的作用：芹菜放在红色水中一段时间，发现茎的横切面有许多小红点，证明茎能够运输 水分。植物的茎内有许多小细管，叫做导管，能运输水分和养料。茎能(从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到 植物体的各个部分；（从上到下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。13、 凤仙花的主要生长过程（生命周期）： （种子萌发幼苗期营养生长
4、期开花结果期） 这四个阶段。我 学会了用 （测量 、 记录、画折线图）等方法来观察一株植物的生长。14、 随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）。凤仙花的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。（注：植物的生长未必一定需要土壤，例如水葫芦等水生植物。植物的萌发不需 要阳光和土壤。）15、 任何植物的茎上都有“节” ，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子和花、果实都是长在节上的 ，所 以可以通过找叶子的生长方位来找节。16、 凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向
5、上生长，这样的茎叫(攀缘茎 )；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的 茎叫(匍匐茎)。第二章 动物的生命周期1、自然界中的动物有很多种，它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历(出生、 生长发育、繁殖、死亡)的全过程。这个过程就是它们的(生命周期)。2、蚕的生命是从（卵）开始的。观察蚕卵的颜色（浅黄色赤红色紫黑色）、大小（比芝麻小）、形状（扁圆形）。小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持(干燥)，要保持小蚕“房间”的(清洁)，把小蚕放在（空气流通）的地方。 记住：P23页“养蚕窍门”。3、 蚕的一生总共要蜕(6次皮)，其中幼虫期要蜕（4次皮），在茧内蜕（2次）皮。4、 蚕（幼虫期
6、）分（头部、胸部、腹部） 三部分，身体有许多 环节（13节）。头部有咀嚼式的口器，可以咀嚼桑叶。胸部有 三对胸足，用来把持桑叶进食。 腹部有四对腹足和一对尾足， 帮助身体进行运动， 背上还有一个 尾角。身体两侧有9对小黑点，叫气门，用来进行呼吸。6、变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，（蛹）是蚕生长发育过程中的另一个形态，蛹的外形和幼虫区别很大。蚕蛹被(茧)包裹，茧能起到(保护蛹)的作用。蛹的身体呈(纺锤形，由头、胸、腹)三部分组成，头部有一对黑色、小圆形、隆起的复眼，胸部没有环节，(腹部有环节，环节上有气门 )，眼睛下面有(一对触角的原始体，)胸部的背面有(盾片)，从(盾片生出两对翅)，体色
7、呈褐色。当收到外界刺激时会动，例如轻轻的触碰、光照和声音。7、蚕蛹经过1015天会变成（蚕蛾）。蚕蛾是蚕的（成虫），分雌蛾和雄蛾，雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代，一下能产300-500颗卵。蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三部分，头上有（一对触角），并长有复眼和口器（口器失去吃食功能）；胸部有（两对翅，但失去飞行能力）和三对（胸足），腹部有（环节），环节上有（气门）。9、 蚕蛾是（昆虫），因为它的身体分为 （头、胸、腹）三部分；头部有一对（触角）；胸部有三对（胸足）。具 备了昆虫的特征。昆虫还有：蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蟑螂等。注意：蜘蛛和蜈蚣不是昆虫。10、 （食物、气温、有害气体、疾病）等都会影
8、响蚕的生存。11、 蚕的一生经历了（出生、生长发育、繁殖、死亡）四个阶段。蚕的生命周期（寿命）大约为56天。12、 养蚕、 抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在 4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用（蚕 丝）织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。13、 有些动物一生中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不同，从一种形态变成了另外一种形态， 这种变化叫（变态 ）。14、 动物的分类方法有两种：从卵孵化而来：鱼、青蛙、鸡、蚊子、苍蝇、蝗虫、 蜻蜓、蝴蝶、蚕等方法一：按出生方式分由母亲直接生下来：猫、狗、人、羊、熊猫、猪等变态（一般来说是昆虫和两栖类动物）：青蛙、蚊子、苍蝇、
9、蚕、蝴蝶、蜻蜓等方法二：按身体形态变化分不变态：鱼、鸡、狗、猫、人等（鱼和鸡虽然是卵生动物，但幼年时和成年时样貌没有明显变化，所以是不变态的）15、 不同的动物在生长过程中的（形态、变化、繁殖方式）各不相同，寿命长短也不相同。15、 在人的一生中，有两个时期长得最快。第一个时期是出生前后，即胎儿期到出生后1岁，第二个时期是青春发育期，即10岁-20岁之间。脑的生长在第一个生长发育期最快。合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证小朋友正常生长发育的重要条件。 17、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。第三章温度与水的变化1、 水按手的感觉分类：可分为烫水、热水、温水和凉水。但用
10、触觉来感知物体的冷热程度不够准确，不一定可 靠，要准确地知道物体的冷热程度，要用（温度计）。2、 物体的冷热程度叫（温度），通常用（摄氏度（） 来表示。书P44：温度计的读和写，读作：零下8摄氏度，写作：-8。读数时应该平视（知道什么是仰视，什么是俯 视。）3 、书P45，测量水温，要注意：手拿温度计的（ 上端）；将温度计的下端完浸入水中，（不能碰到容器的底和壁；）视线与温各度计液面（持平）；在（液柱不再上升或下降时）读数；读温度计时（不能离开被测的水）。 4、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的（热量减少）；温度上升，说明物体的（热量增加）。5、水烧开时的温度大致是100；水结冰时的温度是
11、 0 。从（液体状态）变成了（固体状态），水在结冰过 程中，要向周围 （放出） 热量，这个过程叫做（凝固）。跟水相比，冰的特点是（有固定形状，不会流动，坚硬）。冰和水都（无色、无味、透明、有一定体积。） 6、在碎冰里（加入较多的食盐）可以（制造更低的温度）。7、冰的温度升至 0 时开始（融化），并且温度会长时间保持在（0），直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。用手捂着，加热水，哈气等都可以加快冰 的融化。8、水变成水蒸气的过程叫（蒸发），由于水蒸气的微粒太小，我们肉眼无法看见。（加热）能加快水的蒸发。水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴
12、，这叫（凝结）。冰棍在外面放一段时间后包装袋上会有小水珠、冰镇 饮料瓶外面有小水珠等，都是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。书P56，解释装了冰的玻璃杯外壁的小水滴是怎样形成的？9、 水在自然界同时以（液态、固态和气态）存在。水在自然界不断经历着三种状态的（循环变化），促进水的三 态变化的原因是（温度）的变化。书P58，水的三态转换图非常重要！10、 我知道的温度计有（水温计、室温计 、体温计、高温计 、数字温度计 ）。测量人体温度的温度计叫（体温计），它的测量范围一般在 （35 - 42）之间，因为人体正常体温是37。阅读书P62，体温计的相关资料。第四章 磁铁1、科学家测试了许多种材料后，发现
13、磁铁能够吸引铁一类的物品，我们把磁铁（能吸引铁的性质）叫（磁性）。 磁铁不能吸引金属（铜、铝）。除了铁之外，磁铁还能吸引钴和镍。注意：新版的一元、五角、一角硬币可以被磁铁吸引，证明都含有铁；老版的五角、一角和分头的硬币都 不能被磁铁吸引，证明硬币中不含有铁。所以，我们可以用磁铁来检验物体中含不含铁。磁铁隔着（一些物体）也能吸铁。比如：玻璃，纸、布、木板等，但不能隔着太厚的东西。2、 磁铁（不一定是铁）做的；磁铁有（各种形状），因为它们有不同的用途。如：环形磁铁、条形磁铁、马蹄形 磁铁等等。3、 磁铁上（磁力最强）的部分叫（磁极），磁铁有（两个磁极）。指北的磁极叫（北极）（用字母N表示），指南
14、的磁极叫（南极）（用字母S表示）。注：磁铁如果被摔断了，摔断的两块磁铁会重新拥有两个磁极！4、 两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。当两块磁铁相互靠近时，（同极相斥，异极相吸）。5、 （实验）可以帮助我们获得确切的证据；辨认铁制品，（使用磁铁检测）比用眼看更可靠。并且实验的物品种 类越多，结果就越可靠！科学实验的顺序是：先预测，再实验，最后确认或修正最终的结论。6、 一般情况下，磁铁的磁力大小是（固定）的。但磁力并不是永远不变的，比如磁化其他铁钉后，磁铁本身的 磁力会减弱。7、 把两块磁铁相互吸引的结合（吸合） 在一起，磁力会（增强），把两块磁铁相互排斥的结合 在一起，磁力会 （
15、减弱）。8、 指南针是利用（磁铁）指示方向的仪器，最早的指南针是“司南”，中国四大发明之一。一般的磁铁都由（磁 针和方位盘）等组成，最重要的部分是能够（自由转动的磁针）。书P77，指南针的使用方法，需掌握！9、 做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的一个磁极在钢针（或铁钉）上（沿一个方向）摩擦，重复做20次 30次。然后要（标明南、北极）。南北极可以用已知磁极的磁铁来确定。和南极相互吸引的是北极，相互排斥的是南极。10、了解资料库P82-84的知识：为什么指南针总是指向南北方向？因为地球就是一个大磁体，地球的两个磁极就在地球的南北极附近。 磁悬浮列车的底部和专用轨道上都安装有超强磁力的磁体，同极相对，由于列车不接触轨道，悬浮在空中，所以避免了震动和摩擦，行驶起来又快又稳。所以，磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。 11、一块不知名的磁铁怎样确定它的南北极？方法一：悬挂法。用绳子系住磁铁的中间，把它悬挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北 极。方法二：指南针测试法。将磁铁的一段靠近指南针的N极，若相吸，则是S极，若排斥，则是N极。