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1、二年级上册数学单元测试 -1.长度单位一、单选题1.看书时眼睛距离书本约（ ）。A. 30 厘米2.扎西的身高是 130（ ） A. 厘米B. 30 毫米B. 分米C. 30 米C. 米3.一个矿泉水瓶的高度大约等于（ ）个 20 厘米的直尺。A. 1 B. 2 C. 3 D. 3 4.一根铁丝，分别剪去 20 厘米和 35 厘米，还剩 38 厘米，这根铁丝原来长（ ）A. 94 厘米B. 83 厘米C. 55 厘米D. 93 厘米二、填空题5.看图回答(1) 估计结果_厘米(2) 测量结果_厘米6.这支铅笔长_厘米，也可以说是_毫米。7.下列物体的长各是多少厘米?牙刷长_cm小刀长_cm铅笔
2、长_cm8.一本字典厚约 4_。学校旗杆高约 12_。9.小玲从家到书店要走 90 米，一次到书店去买书走了 2 米，又回家拿钱，然后再到书店，她这次一共走了 _米？三、判断题10.判断题。（1） 1 平方厘米比 1 厘米太。（2） 一块橡皮的面积约是 4 平方分米。（3） 面积为 1 平方分米的图形，一定是正方形。11. 一枚回形针的长度大约是 3 厘米。12. 小明的身高是 135 厘米。 （ ）四、解答题13. 说一说（你的铅笔大约有多长？课桌、椅子有多宽？你的铅笔盒大约有多厚？）14. 一个小组 8 个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，并记录如下。试估计这支铅笔的长度。五、综合题1
3、5.下面的小学校园平面图是长方形，请根据这个平面图完成以下各题（1）量一量，算一算（测量图上距离时取整厘米）1 校园平面图的长是_厘米，宽是_厘米2 校园实际长_米，宽_米，占地面积是_平方米（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作1 教学楼在花坛的_面，校门在跑道的_面；校园的西北角有_2 如果在校园的东北角建一个长 25 米，宽 10 米的食堂，请在校园平面图上按比例画出食堂的位置（3）校园的林地里一共有李子树、杏树和桃树 64 棵，它们的棵数之比依次是 1：3：4 校园里有李子树、 杏树和桃树各多少棵？六、应用题16.一枝蜡笔用去 5 厘米，还剩下 7 厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？参考
4、答案一、单选题1.【答案】 A【解析】【解答】 看书时眼睛距离书本约 30 厘米。故答案为：A。【分析】根据对长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，看书时眼睛距离书本约30 厘米，据此解答。2.【答案】 A【解析】【解答】解：由分析可知：扎西的身高是 130 厘米；故选：A【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量一个同学的身高，应用长度单位，结合 数据可知：应用“厘米”做单位；据此解答3.【答案】 A【解析】【解答】解：一个矿泉水瓶的高度大约是一把直尺的长度，一般直尺的长度大约20 厘米，所以 说一个矿泉水瓶的高度大约等于 1 个 20 厘米的直尺。故答案为：
5、A。【分析】估测长度：可以目测、可以通过生活经验、也可以用身体的某部分或身边的某物品作为“尺”来估 测。4.【答案】 D【解析】20353893（厘米）， 选 D.二、填空题5.【答案】 2.5；2.3【解析】6.【答案】 7；70【解析】【解答】解：这支铅笔长 10-3=7 厘米，也可以说是 70 毫米。故答案为：7；70。【分析】测量一个物体的长度，先把这个物体的一端放在一个刻度线处，再看另一端所在的刻度，那么这 个物体的长度=另一端的刻度-这一端的刻度；1 厘米=10 毫米。7.【答案】 6；5；7【解析】【解答】解：10-4=6cm，所以牙刷长 6cm；7-2=5cm，所以小刀长 5c
6、m；7-0=7cm，所以铅笔长 7cm。 故答案为：6；5；7。【分析】测量物体的长度时，先把这个物体的一端指向一个刻度处，观察另一端所指的刻度，用另一端所 指的刻度减去这一端所指的刻度，就是这个物体的长度。8.【答案】厘米；米【解析】【解答】略【分析】9.【答案】94【解析】三、判断题10.【答案】（1）0（2） 0（3） 0【解析】【解答】错误，错误，错误【分析】（1） 平方厘米是面积单位，厘米是长度单位，所以 1 平方厘米和 1 厘米不能相比较；（2） 1 块橡皮的面积约 4 平方厘米，由此判断即可；（3）面积是 1dm2的图形一定是正方形，说法错误，如长是 2 分米，宽是 0.5 分米
7、的长方形；据此判断即可面积和面积单位此题考查了面积及面积单位，属于基础题，注意基础知识的积累和运用11.【答案】错误【解析】【解答】解：一个食指指节的长度大约是 1 厘米，而一枚回形针的长度显然没有 3 个食指指节的 长度，所以说“一枚回形针的长度大约是 3 厘米”这个说法是错误的。故答案为：错误。【分析】估测长度：可以目测、可以通过生活经验、也可以用身体的某部分或身边的某物品作为“尺”来估 测。12.【答案】 正确【解析】【解答】 小明的身高是 135 厘米。故答案为：正确。【分析】根据对小学生身高的了解和长度单位的把握，即可解答。四、解答题13.【答案】 我的铅笔大约 14cm，课桌宽 6
8、0cm，椅子宽 40cm，铅笔盒厚 5cm.【解析】14.【答案】 解：估计这支铅笔 9 厘米长。【解析】【分析】测量是由误差的，观察这几个同学测量的数据，根据测量结果判断铅笔的长度。 五、综合题15.【答案】 （1）12 ；8 ；120 ；80 ；9600（2）南 ；东 ；草地25 米=2500 厘米，10 米=1000 厘米，则 2500 =2.5 厘米，1000 =1 厘米，所以食堂的位置如下图所示：（3）解：64=8（棵），64=24（棵），64824=32（棵）；答：校园里有李子树 8 棵、杏树 24 棵和桃树 32 棵【解析】【解答】解：（1）量得校园平面图的长是 12 厘米，宽是
9、 8 厘米128=12000（厘米）=120（米）， =8000（厘米）=80（米），12080=9600（平方米）；答：校园实际长 120 米，宽 80 米，占地面积是 9600 平方米（2）教学楼在花坛的南面，校门在跑道的东面；校园的西北角有草地 25 米=2500 厘米，10 米=1000 厘米，则 2500 =2.5 厘米，1000 =1 厘米，所以食堂的位置如下图所示：【分析】（1）用直尺即可直接测量所需要的数据；再据“实际距离=图上距离比例尺”即可分别求出长和宽的实际长度，进而利用长方形的面积公式即可求解；（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答；先依据“图上距离=实际距离比例尺”分别求出食堂的图上距离，进而完成画图；（3）果树的棵数比已知，于是可以求出总份数，进而利用按比例分配的方法即可得解此题是一道综合性的题目，涉及到了比例尺的应用，地图上的方向辨别方法，以及按比例分配的方法， 要求学生要细心审题，仔细作答六、应用题16.【答案】解：5+7=12（厘米）答：这支蜡笔长 12 厘米。【解析】【分析】蜡笔用去的长度+蜡笔剩下的长度=蜡笔原来的长度。