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1、论如何培养幼儿良好的行为习惯 王强 (鄂尔多斯市杭锦旗吉日格朗图镇幼儿园内蒙古鄂尔多斯017000 摘要培养良好行为习惯是素质教育的要旨之一，加强并重视培养幼儿良好行为习惯，既是义务教育的重要内容，也是新课改对幼儿教育提出的重要任务。幼儿时期是行为教育的最佳时期，也是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，每一位幼儿教师都应当按照幼儿园教育指导纲要的具体要求来安排教学。笔者在论文中从四个方面阐述了培养幼儿良好行为习惯的途径与方法。 关键词幼儿教育培养行为习惯 中图分类号1 6611文献标识码1A文章编号1 1009-5349 (2013) 09-0144-01 幼儿时期是行为教育的最佳时期，也是培养幼
2、儿良好行为习惯的关键时期，每一位幼儿教师都应当按照幼儿园教育指导纲要的具体要求来安排教学。因此，培养良好行为习惯是素质教育的要旨之一，加强并重视培养幼儿良好行为习惯，既是义务教育的重要内容，也是新课改对幼儿教育提出的重要任务。幼儿在日常生活中接触最多、关系密切的莫过于老师了，现代教育学家陈鹤琴先生曾经说过:“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象，从所得的印象中，发生与印象有关的动作。”孩子只有在学习生活的相互交往过程中，才能得到很好发展。的确如此，幼儿教育尤其是教师作为孩子的启蒙教育，它对孩子今后的发展和成长起着决定性的作用。笔者以为，可从以卜四个方面着手培养幼儿良好的行为习惯: 一、在
3、实践中养成良好行为习惯 通过实践锻炼来养成幼儿良好行为习惯是行为教育的关键环节，幼儿的日常生活与学习活动，如交往、游戏、劳动等，都是养成良好行为习惯的契机。通过生活实践的锻炼，让幼儿习得知识，形成行为秉性，再回到生活实践中，小断练习与运用，最终使之形成一种自然而然的行为习惯。例如，在课程指南的生活课程中，对幼儿应当达到的要求提出了标准，即“学做自己的事情，积累自理生活的经验”。如何将这一抽象要求转化为具体行为昵?教师可以为幼儿建构小同的互动氛围，以此来激发幼儿的兴趣。学校可以为幼儿创设主题游戏室，分为生活情境游戏室，如穿衣服、叠被子、扫屋子等;情感交流游戏室，如招待客人、认识新朋友等;在游戏过
4、程中，通过教师的引导与教授，将良好的行为习惯引入游戏之中，从而让幼儿通过拟人化的游戏，自主、自发地学习知识，培养良好行为习惯。最后，教师要积极引导幼儿，在日常生活中理解与运用良好的行为习h，使之逐步转化为幼儿自身的情感意志和行为秉性。 二、正确评价，引导良好行为习惯 由于幼儿还没有形成自我评价的标准，而且幼儿总是依靠成人的评价来评估自己的行为，所以教师和家长的评价对于引导幼儿良好行为习惯至关重要。图当幼儿表现出良好行为习惯时，如帮助别人、自我独立等，教师和家长应当给予赞赏和鼓励的积极评价。当幼儿表现出非良好行为习惯时，如自私、撒谎等，教师和家长应当一方面给予批评和教育，一方面给予关切与期望。从
5、而让幼儿通过相互理解和相互宽容来自觉地改正过失，形成良好行为习惯。 三、建立奖励机制，鼓励良好行为习惯 有位教育家曾说，即使把最差的学生给他，也能把差生变成优等生。当别人问他秘诀时，他说就是依靠表扬。对于教师和家长的评价，幼儿表现得非常敏感，而且总是期待得到肯定、积极的评价。即使是一个和蔼的眼神和微笑，亦或一个可亲的点头和拥抱，都会给予幼儿莫大的鼓励。所以，在日常的教学活动中，教师应当注意幼儿的这一心理特征，努力发现幼儿的闪光点，及时表扬幼儿的良好行为习惯。例如，我的班级是幼儿小班，由于年龄偏小，学生的行为习惯表现得很小好，常有小团结、小卫生、小礼貌的举比发生。为纠正这些恶习，我采取“天天比赛
6、，我最能干”的主题活动，由教师和幼儿共同选举。需要注意的是，教师既要对日常生活中幼儿表现出来的良好行为习惯做出肯定和表扬，同时，教师也要及时指出班级中发生的恶劣的行为习惯，从而让幼儿明白是非标准。此外，教师还要鼓励其他幼儿，期待他们改天能够当选。 四、通过家庭教育，巩固良好行为习惯 家庭是幼儿的第一学校，孩子的成长离小开社会的关心，学校的培养，更离小开家庭的熏陶。由于现在的孩子大多都是独生子女，他们的一切事情都由大人包办代替，要什么给什么，使孩子养成了自私自利、依赖性强的习惯。而此时幼儿行为习惯尚未真正形成，这就需要家庭教育配合幼儿园教育，以此来促进和巩固幼儿养成良好行为习惯。为此，幼儿园应当
7、充分利用开放日、公开课、家长会、专家讲座等方式强化家长与学校的联系和沟通，帮助家长树立正确的教育理念，端正家长的教育态度，纠正家长“重智育、轻德育”的错误观念，从而使幼儿在学校养成的良好行为习惯在家庭教育中得到强化和巩固。 每一位家长都期望孩子拥有健康的人格和良好的能力，只有这样，我们的国家和社会才能小断创新与进步。因此，我们应当从培养幼儿良好行为习惯做起，这是我们留给孩子的一笔宝贵的精神财富。 【参考文献】 fl陈健翔，于阳著.小脚印，大脚印.教育科学出版社，2010年版，第lls页. fz吕云飞，钟暗华编著.婴幼儿心理发展与教育.河南大学出版社，2010年版，第zol-zoz页.现传 责任编辑:杨柳 王强，男，内蒙古鄂尔多斯人，内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗吉日格朗图镇幼儿园教师，小教高级。研究方向:幼儿教育。交除