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1、三年级语文期中教学质量检测亲爱的同学们，又到了收获的时候了，请认真答题，如 果书写规范、端正、整洁，还有 5 分的卷面分奖励你呢！加油， 你一定能行！知识 能力 运用 一、汉字积累屋。1.看拼音，写词语。xin yn f zhungshung b tio wrng qi li litng ch yn lio2.选字填空【慌 荒】 【例 列】 【笛 由】 【铺 捕】（ ）野 （）车口（） （）食（）忙 （）如理（）床（）二、词语游艺厅。1.用“_”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。（1） 戒尺（ji）（2） 几（j）乎（3） 厉声（l）照例（l）牙齿（ch）挨打（i）洁白（ji）细嚼慢
2、咽（yn）调查（dio）（）（4）聚（）会 稍（sho）息犹豫（y）（）2.把下列的四字词语补充完整，并完成练习。（ ）高（ ）淡秋风（ ）（ ） （ ）谷（ ）登一（ ）知（ ） （ ）桂飘（ ） （）（）尽染(1) 这些词语都是和_ （季节）有关的词语，我还能写一 个这样的词语 _ 。(2) 我还能用词语 _来形容春天 ,用词语 _来形容 夏天，用词语 _来形容冬天。3.选词填空。详细仔细做完作业后，我又（）地检查了一遍。先生讲得很（ ），大家听得很认真。 4.连一连。簌簌地流利地粗壮的背书响枝干古老的洁白的湿润的粉墙东风铜钟三、句子训练营。1. 大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。
3、（改为“被”字句） _2. 荷叶枯尽已经不能再挺起来遮挡风雨，菊花衰残仍然留下了凌霜傲雪的干枝。（写出与之对应的诗句） _3.用加点词语仿写句子。（1）雨一来，他们便放假了。_一_，_便_ 。（2）“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”我知道句中加横线 词 的 意 思 是 _ 。 我 还 会 用 它 造句_ 。 4.品读句子，完成练习。(1) 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(2) 树枝在林中欢快地跳起舞。这两句话都运用了_ 的修辞手法。照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情 趣。夜空中的小星星_ 。 5.补全下列名句。(1)灯不拨不亮， _ 。 (2)_ ，无理寸步难
4、行。(3) _ ，万古胜负在于理。(3) 意欲捕鸣蝉， _ 。6.用修改符号修改下列病句。(1) 飞往西安的飞机以经起飞了。(2) 他戴着一顶蓝色的帽子，一双黑色的鞋子。(3) 妈妈买了很多水果，有橘子、苹果、白菜和香蕉。阅读 理解 感悟 （一）阅读课内片段，完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把小扇（ ）子，扇哪扇哪， 扇（ ）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，
5、紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.用“ ”画去括号里不正确的读音。2. 我能通过选段中的 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _、_ 、_ 等词语猜测出“五彩缤纷”这个 词语的意思 _ 。这个词语的近义词有 _、_ 等。2. 用“_”画出选段的中心句。3. 把下列比喻句补充完整。（1） 秋天的田野像 _ 。（2） _ 像一枚枚邮票。（二）阅读短文，完成练习。鸟 路有位老奶奶住在一间小房子里。她的房子前面有一条笔直的小路。小路通 向森林。森林里有许多鸟儿，它们都是老奶奶的好朋友。每天，鸟儿飞来唱歌给老奶奶听，老奶奶撒下面包屑给它们吃。瞧，白鸽飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是
6、白鸽，像盖了层白雪。 白鸽飞走了，乌鸦又飞来了。老奶奶又撒了许多面包屑。啊，那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑亮的丝带。傍晚，天边出现了彩色的芙蓉鸟，它们好像是从云霞中变出来的。这时候， 小路成了一条彩虹。1.在括号里填上合适的词语。（ ）的小路 （ ）的丝带 （ ）的芙蓉鸟2.填空。森林里许多鸟儿和老奶奶是好朋友。鸟儿 _ 给老奶奶听， 老奶奶撒下 _ 给它们吃。3.根据短文内容补充句子。（1） 当白鸽在小路上吃东西时，小路像 _ 。（2） 当乌鸦在小路上吃东西时，小路像_。（3） 当芙蓉鸟在小路上吃东西时，小路成了 _ 。4.请你写一则保护鸟儿的宣传语。 _选材 构思 表达你喜欢童话故事吗？你之前读过哪些有趣的童话故事呢？展开 想象，从下列词语中挑选两个或三个，自己也编个精彩的故事吧！ 并试着加一个题目。雨姑娘 荷叶姐姐蜻蜓青蛙玫瑰花小鸟评分标准一、 共 12 分 8 分+4 分二、 共 19 分 3 分+11 分+2 分+3 分三、 共 19 分 2 分+2 分+5 分+3 分+4 分+3 分 阅读共 20 分（一）2 分+5 分+1 分+2 分(二)3 分+2 分+3 分+2 分习作 25 分卷面分 5 分