《苏教版八年级语文上册《三单元 至爱亲情十一 背影》研讨课件_37.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文上册《三单元 至爱亲情十一 背影》研讨课件_37.ppt（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、背 影,朱自清,读一读,交卸（ ）奔丧（ ） 狼藉（ ）簌簌（ ） 典质（ ）赋闲（ ） 颓唐（ ）琐屑（ ） 妥帖（ ）蹒跚（ ）,xi,sng,j,s,zh,f,tu,su xi,tu,pn shn,朱自清 (18981948) 字佩弦，号秋实 江苏省扬州市人 散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、 欧游杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。有名篇春、荷塘月色等。,写作背景,背影是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写背影，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。”
2、,本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。背影所写的就是这一段史实。,这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？,整体感知 理清文脉,1、本文几次写到“背影”？,整体探究,本文四次写到“背影”。,四次“背影”各在什么地方？,找一找,第一次
3、在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 （惦记背影） 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（刻画背影） 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（惜别背影） 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 （再现背影）,整体探究,2、本文几次写到“我”流泪？,本文四次写到“我”流泪。,整体探究,四次流泪各在什么地方？,a: ：见父亲,睹家境,想祖母。 b: ：望父亲买橘,父子离别。 c: ：背影远去，依依惜别 。 d: ：再现背影,泪光莹莹。,悲哀之泪,感动之泪,感伤之泪,伤心之泪,四次流泪：,哪一次“背影”写得最具体、最感人？,第二次,我们
4、先学习第二次“背影”,细节探究,仔细阅读“买橘子”一 段。,我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,深情地朗读这一段文字。,这段动词准确精当，请根据课文填空：,哪些语句描写了父亲的外貌穿着？,父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。,哪个词表现了父亲身材的特点？,“肥
5、胖”。,哪个词表现了父亲步履的特点？ “蹒跚”。,哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这一段主要运用了哪两种描写方法？ 外貌描写、动作描写。,“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，文中两个“怕”，各怕什么？,怕父亲见了伤心； 怕别人见了难为情。,第一次“背影” 起什么作用？,阅读前三自然段,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,点题，提示全文内容核心。（文眼） 使读者产生悬念，引出下文。 “不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。,这一句在文中起什么
6、作用？,那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交 卸了，正是祸不单行的日子。,祖母死了。 父亲的差使也交卸了。,这里“祸不单行”具体指什么事？,“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,惨淡：凄惨暗淡，不景气。 家中光景很是“惨淡”表现在： 变卖典质，还了亏空； 借钱办丧事。 丧母和失业,父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。,父爱,送给大家一句话：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！,父子情深,兴趣作业：,把你学过这篇课文之后最深切的感受写下来，并说给父母听。,