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班主任工作范文之心理咨询案例：搭建家长与学生的沟通桥梁 一、 情况分析：下学期时，14班一名女生上课不注意听讲，旷课，个性非常强。父母当她犯错误之后，家长特别生气，父子之间出现了僵局。中学生学习压力大， 特别需要家长和老师及同学们的关心爱护。现实生活中最容易出现问题的是家长与孩子之间的关系。所以，我很注重帮助家长协调家长与学生的关系。我采用了赏识教育主张的观点：看得起，收到了较好的效果。二、 反思与措施：我在和家长的谈话中，并不是告状，而是找出学生的点滴优点，并开导家长去理解这个年龄段的孩子，试着和他沟通。同时我与学生交流，让他去理解家长为什么会发那么大的脾气，应该怎样做去取得家长的信任。在这之后，家长经常打电话询问孩子在校情况，每次我都挑学生进步方面说，并劝说家长首先要给孩子感觉你信任他。第二天，我会把与家长的谈话告诉学生，让他觉得老师看得起他，而且表扬了他进步的方面，取得了学生对老师的信任。以后遇到问题，她会主动找我商量，并且乐于接受老师的批评和建议。因此，再没有出现过以往的问题，渐渐的家长的电话不那么勤了，对孩子在家里的表现也很满意。母子之间的关系变得十分融洽。