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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、年轻,能和孩子们打成一片,能比较好的沟通,对事物的看法代沟小。2、爱好广泛,能带领学生参与各种活动。3、知识面广,能积极丰富课堂。4、有耐性1、不够细心2、性格内敛为主,缺乏冲击力和决断力。遇事优柔寡断,犹豫不决。想的过多,实施甚少。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)2、 作为班主任,我能够充分发挥我自身的优势,让班级实行艺术化的管理,将学生的潜质发挥到他们的极至。3、 年富力强,还能最大限度的挖掘我其它方面的潜力,只要勇于尝试,就会有更多的机遇。4、 学校“以人为本”的教学理念,能让每位教师得到充分的发挥空间。1、学生特点突出,教学难度大。2、 班级管理过于花哨,学生个人行为习惯尚未养成,学习氛围略逊,管理方法有待细化。3、 知识专业化程度不高,有待加强学习,对各项工作完成有余,但专业化不足。二、我的对策用(优势)停(劣势)年富力强,还能最大限度的挖掘我其它方面的潜力,只要勇于尝试,就会有更多的机遇。班级管理过于花哨,学生个人行为习惯尚未养成,学习氛围略逊,管理方法有待细化。抓(机遇)御(威胁) 新课改的实施,以学生为主体的教学理念能够充分发挥我爱好多,知识广的特点,使我的课质量能进一步提高。不够细心