《西南师大版六年级语文下册《六单元24 渔夫和金鱼的故事》课件_5.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版六年级语文下册《六单元24 渔夫和金鱼的故事》课件_5.ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、渔夫和金鱼的故事,西师大版语文六年级下册第六单元,默读课文，说出课文大意。,泛读全文,2.用“”划出大海变化的句子。,1.用“”标出老太婆提出要求的句子。,3.用“”标出老太婆态度变化的词语。,老太婆一次次要老头儿向小金鱼提出的要求是：,要只木盆,要座木房子,做贵妇人,当海上的女霸王,老头每次去海边，海水的变化是：,大海在轻微地起着波浪,蔚蓝的海水发起浑来,激怒的波涛翻动起来，在奔腾，在狂吼。,蔚蓝的海水不安静起来,海面上起了黑色的大风浪：,老太婆态度的变化：,指着骂,骂得更厉害,破口痛骂,发脾气,要新木盆 指着骂 微起波浪,要木房子 更厉害 发起浑来,做贵夫人 破口骂 翻动起来,做海上女王
2、发脾气 掀黑大浪 奔腾狂吼,渔 夫,金 鱼,老太婆,我会思考,用不着难过，去吧，上帝保佑您。,反复这种修辞手法，作用是使表达的意思加深，感情更加强烈。在诗歌中运用反复，能起到强调主题，增强旋律美，加强节奏感的作用。,你这个蠢货，真是个傻瓜！,这句话运用了啊“反复”的修辞，前后重复了三次，突出了老太婆的凶狠和贪婪，增强了诗歌的表达效果。,这个故事告诉我们了什么？,这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌，永不满足，对知恩图报的金鱼提出了越来越高的要求，最后一无所得的故事。,这篇文章鞭挞了那些凶狠、贪婪、不劳而获的人。批评了老渔夫对丑恶行为的姑息、忍让和他的软弱无能，启示我们：美好的生活要用自己辛勤的劳动创造，不能依赖别人的恩赐。,一、拟定剧名。 二、剧情简介。 三、分场次写。 四、用人物对话构成剧本主干，推进故事发展。 五、用括号的方式呈现人物外貌、神态、动作、心理活动以及周围环境等背景交代。,