《首届安徽省乡村教师教学信息化应用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《首届安徽省乡村教师教学信息化应用.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛项目要求 一、课件“课件”是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。考虑到农村目前硬件环境，本次评选课件不包括移动终端课件。（一）制作要求视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过500MB。（二）作品报送形式提交的作品应易于安装、运行和卸载；如需用特殊软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。（三）评选指标 评选指标分值评选要素课件内容50教学目标、对象明确，教学
2、策略得当;内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材选用恰当，结构合理。技术运用30界面设计合理，风格统一，有必要的交互；运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效；有清晰的文字介绍和帮助文档。创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。二、微课“微课”是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课短小精悍、生动灵活，不能采用课堂教学过程再现的实录方式或剪辑课堂实录的方式制作。参赛教师应依据教育部颁布的学科课程标准，以现行教科书为参考
3、，自主选择某一重难点内容设计微课，并运用各种现代教育技术手段和设备，录制成时长在5-10分钟左右的微课，并配套提供与该教学内容相关的素材、练习测试等辅助性教学资源。（一）制作要求报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640480以上，播放时间一般不超过10分钟，总大小不超过100MB。（二）作品报送形式提交微课，根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学
4、习资源等材料请一并提交。（三）评选指标一级指标二级指标指标说明主题内容（15分）选题准确（5分）应选取教学中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。内容科学（5分）内容严谨充实，无科学性、政治性错误，能反映社会和学科发展。教学安排（25分）设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生
5、的学习积极性，培养学生的质疑精神和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、课件、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。教学过程（20分）语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达准确（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。教学效果（20分）目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。教学特色（10分）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极
6、主动性，具有互动性和开放性特征。作品规范（20分）技术规范（15分）1微课：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、语言规范、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等。2教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。结构完整（5分）1作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。2微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。三、信息化应用课例本项目考察教师在课前、课中使用信息技术情况。课前能够利用网络获取、整理教学素材，设计教学，为上课制作所需的课件和微课
7、；课中应用信息技术和教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例，重点把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。包括通过网络等途径获取、加工的教学素材、撰写教学设计、制作教学课件和微课，以及在课堂教学中应用信息技术实况视频（不超过10分钟）。（一）制作要求微课、课件等制作要求同前。（二）作品报送形式报送的应用课例制作成说课课件，通过超级链接方式展示教学设计、教学课件、微课、应用展示，着重说明信息技术深度融合所取得的教学效果。（三） 评选指标评选指标分值评选要素教学设计20教学情境符合教学目标和对象的要求；恰当选择应用学科教育资源；注重学科特点，将信息技术与学科教学融合；采用符合教学要求的学习模式。教学课件25面向全体学生，关注个性差异；能利用信息技术的功能优势调控教学活动；围绕教学，促进学生学习能力发展。微课25同前应用展示30教学和信息素养目标达成度高；学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现。