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1、体育教案跳双绳教学目标 ：1、认知目标： 引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。2、心理目标： 基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。3、情感目标： 积极参与学习，主动选择个性化发展教材。4、人际交往目标： 团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。教学重点 ：体验成功的心情和跳绳的动作方法。教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。教学器具： 长短绳若干、音响等。本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用 2000年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录 导入 。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。准
2、备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳 “8字”的接力比赛， 既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。教材： 跳双绳教学器具： 长短绳若干、音响等。教学过程教学过程教学内容教师指导学生活动组织与要求开始课堂常规： 12 分钟1、指挥集合
3、1、四列横队集合收心、精神饱满2、介绍学习要求：出示2、认真听讲小挂图，导入 ：目标导热身活动 56 分钟1、讲解活动要求1、明确活动要求内组织如图入1、绳操：（韵律）2、指导绳操并与生共舞。容。2、跳长绳：跑 “ 8字”跳3、引导游戏：2、与教师共舞绳绳接力赛， 动作如略讲方法、规操。图：则3、分组展开比赛。归纳小结要求：活动充分、自学性高、精神饱满一、跳长绳：双绳1、 语言设置情景：跳，如图： 23 分钟2、 教师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？教师组织骨干学生示范。3、 分组练习时同学们可边练习边思考并教材重点： 体验成功的发现问题，可在练习心情和双绳跳的动作中讨论。并在分组
4、练方法。习时提出让同学们教材难点： 长短绳摇转和教师来回答。节奏和摇绳、跳绳配4、 指导分组尝试。体合。验。5、 指导帮助、熟练动作。6、 组织学习：可先让学生共同回答设问，并提出问题和解决问题，再认真观看示范。7、 提高难度，师生共乐，体验成功。4、想象自己成功时的心情。5、认真观看示范并思考，也可小声讨论。6、分工合作，积极尝试并讨论。7、生可分析基本跳法。8、积极提问并回答其余生的问题。认真对照问题观看示范。9、提高性练习：持绳跳入加快节奏积极表演。积极动脑，认真思考示范队形，如图每组 2 小组进行。体验快乐，合作密切，动作协调，勇于挑战1、认真听、思考二、创新练习： 1012想象。分钟2、互帮互学，分动作举例：1、 语言导入 ：工合作，积极1、 跳长绳时两人在绳2、 指导分组尝试。尝试，大胆创内做传球等。3、 学生表演示范。评新，体验成功。要求：积极大胆地2、 一人跳十字交叉两比优先。3、 积极大胆表演。尝试、创新绳。4、试想还有其它的方式方法。3、 两人在长绳里跳短绳等。目标反馈结束： 34 分钟1、教师语言、姿势引1、放松活动：模仿打导。气和吹气球的动作：发2、组织评价出 “咝咝 ”的声最后一3、组织清下爆炸声。3、总结4、收回器材