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1、 课题 1 生活中常见的盐教学设计（两课时） 第二课时 巴藏沟中心学校祁长兴 知识与技能： 1、了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及在生活中的用途。 2、掌握碳酸根离子的检验方法。 3、理解复分解反应，掌握复分解反应的条件。 过程与方法： 1、通过看书阅读培养学生的自学能力，通过分析讨论培养学生的思 维能力，通过实验培养学生的动手能力、观察能力和分析能力。 2、使学生初步掌握实验探索法和知识整理归纳法。 情感、态度与价值观： 1、引导学生热爱科学和尊重科学、依靠科学的思想。2、培养学生严谨求实的科学态度和创新合作精神。教学重点、难点： 1碳酸根离子的检验方法。2复分解反应发生的条件。 教学过程
2、： 板书 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 引导 上节课我们了解了氯化钠的重要用途，那这三种盐又会有什么 用途呢 ? 介绍 ( 播放有关录像 ) 碳酸钠在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。碳酸钙大量用于建筑业， 天然存在的石灰石、 大理石的主要成分就是碳酸钙，它们都是重要的建筑材料。天安门前的华表、人民大会堂的许多柱子就是用大理石做的。 碳酸钙还用作补钙剂。 碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。 在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药剂。 提问 你能写出这三种物质的化学式，说出它们的俗称吗 ? 回答 碳酸钠： Na2CO3，俗称纯碱、苏打；碳酸氢钠： NaHCO3，俗 称小苏
3、打；碳酸钙： CaCO3。 回顾提问 写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。 回答 CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2CO3 CO2 +H2O 分析解释 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有 足量稀盐酸的玻璃杯中， 可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底， 一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。 讨论 思考 碳酸钙、碳酸钠及碳酸氢钠在化学式组成上有无共同点 ? 回答 含碳酸根离子或碳酸氢根离子。 设问 碳酸钙能与盐酸反应产生气体CO2，碳酸钠和碳酸氢钠是否也 能发生类似的反应 ? 学生发言 1能 2不能 引导 通过下面的活动与探究，你就会明白上述问题。 活动与探究 ( 投影展示
4、) 向盛有 05 g 碳酸钠的试管里加入2 mL 盐酸，迅速用带导管的胶塞 塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现 象。 用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，并分析。 碳酸钠 + 盐酸 碳酸氢钠 + 盐酸 现象 分析 学生活动 交流 现象：两次实验反应试管内都出现大量气泡，澄清石灰水均变 浑浊。 分析 这两组物质反应都生成CO2 气体。 讲解 上述反应可以用化学方程式表示如下： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H 2CO3 CO2 +H2O Na2HCO3+HCl=NaCl+H 2CO3 CO2 +H2O 提问 通过上述三个反应的学习，你能做何归纳? 总结 板书 1含有
5、碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应，生成二氧化碳气体。 追问 你如何检验某物质里含碳酸根离子或碳酸氢根离子 ?需要哪些试剂? 学生思考回答 板书 2CO 2- 或 HCO - 的检验 3 3 取少量未知物， 加入少量稀盐酸， 看能否生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 过滤 我们再探究一个实验，看有何特殊现象。 活动与探究 向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水，观察现象。 现象 分析 学生活动 交流 现象：试管里出现白色沉淀。 分析：碳酸钠与氢氧化钙发生化学反应，生成一种难溶物。 教师 上述反应的化学方程式可以表示如下： Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH 设问 分
6、析上述四个反应，从单质、化合物的角度以及生成物与反应 物的结构关系讨论各反应的共同点。 学生讨论总结 都是化合物间相互交换成分生成另外两种化合物的反应。 讲解并板书 3复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。 讨论 酸和碱作用生成盐和水的反应是否也属于复分解反应 ?为什么 ? 学生讨论总结 属于复分解反应。因为这类反应符合复分解反应的概 念。例： HCl+NaOH=NaCl+H 2O，在这个反应中， H+与 OH- 结合生成 H2O， Cl -与 Na+结合生成 NaCl。 讨论 分析归纳上述几个酸、碱、盐之间的复分解反应，它们的生成 物有什么特点 ? 学生思考讨论 总结
7、并板书 4复分解反应发生的条件：生成物中有气体或沉淀或 水。 比一比，赛一赛 ( 组内互相讨论完成下述练习， 组与组之间展开比赛， 看谁更快，更准 ) 下列物质间能否发生复分解反应 ?若能反应，写出有关反应的化学方程式。 (投影：物质溶解性表 )(略) 1硫酸和硝酸钠溶液 2氢氧化钾溶液和硝酸 3硫酸钠溶液和氯化钡溶液 4硝酸和碳酸钾溶液 5硝酸钾溶液和氢氧化钠溶液 教师 紧张的学习之后， 我们来轻松一下， 大家一起来参观一下溶洞。 投影 溶洞、石笋和钟乳石 教师 看了此图，或者亲自参观过溶洞后。你是否会想了解这些石笋和钟乳石是怎样形成的 ? 投影 溶洞部分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要
8、成分是碳酸钙。当遇到溶有二氧化碳的水时， 会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙： CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时， 溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳： Ca(HCO3)2=CaCO3 +CO2 +H2O 洞顶的水在慢慢向下渗漏时， 水中的碳酸氢钙发生上述反应， 有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成了石柱。 反思 本节课我们学习了哪些知识? 小结 本节课我们了解了三种盐的重要性质和用途，总结出了含碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐的检验方法， 并分析得出了复分解反应的概念及反应条件。 作业 习题 1、2、3。 板书设计 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 1含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应，生成二氧 化碳气体。 2- - 的检验 2CO3 或 HCO3 取少量未知物， 加入少量稀盐酸， 看能否生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 3复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。 4复分解反应发生的条件：生成物中有气体或沉淀或水。