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1、最新 料推荐中班奥尔夫音乐我的小身体活动目标：1、在音乐游戏中了解身体的各部位名称。2、运用身体为不为恶积极参与活动，感受身体的重要性。3、体验参与集体活动的乐趣，感受音乐的快乐。活动准备：音乐、打棒、双响筒、单响筒、响板、碰铃、三角铁、agogo、沙锤、串铃、沙蛋、手摇铃、铃鼓、大鼓活动过程：一、听音乐进入活动室听音乐，老师边唱边带领幼儿进入活动室。二、情景导入1）先和小朋友们打招呼，互相问候2）老师：今天我们要和我们的小身体玩游戏，小朋友，请你们告诉我你们的小身体上有哪些地方呀？幼：脚师：那我们先和脚说hello,好吗？老师做动作，引导幼儿和脚打招呼。Hello 脚，你好吗？ Hello
2、脚，你好吗？要用唱的形式表现。师：当老师唱啦啦啦啦啦啦啦时，小朋友就动动脚。（并示范）3）师：除了脚，还有哪里可以动？幼：手师：引导幼儿伸出双手，边拍打边唱1最新 料推荐Hello 手，你好 ？ Hello 手，你好 ？ Hello 手，你好 ？啦啦啦啦啦啦啦 .4） ：我 的手真美，老 才听到小朋友 也可以 ，我 来 一下？双手 的拍打 部，并唱Hello ，你好 ？ Hello ，你好 ？Hello ，你好 ？啦啦啦啦啦啦啦 .三、 作 1）：今天我 不 要 一 ， 要听听它 的声音。 小朋友，起立。老 幼儿做踏脚、快跑等 作 2）看手 ，做 作老 ：小朋友要看小朋友的手 ， 当老 伸出手
3、 ， 小朋友就可以 脚 出声音，当老 把手 回 ，听音就要停止。要用手 指 小朋友，并 作的快慢。3）通 快速的拍手， 的拍手， 手 出的声音。并 小朋友来做指 ， 幼儿 奏快慢的感知。四、 作歌曲 合1）：老 要唱歌了，老 唱到哪里小朋友就要拍那里？老 要引 幼儿一起唱歌、做 作2）感受音 ，做 作听音 ，老 幼儿做 作四、辨 器，听声音做 作2最新 料推荐1）铃鼓打棒（听到打棒的声音就要拍肩膀，老师打棒时要有节奏感）碰铃（听到碰铃的声音就要轻轻的拍头，要有节奏感的敲打）沙锤（听到沙锤的声音就要跺跺小脚，沙锤要有快慢的节奏感）手鼓（听到鼓的声音就要拍手）小结：一件一件的拿乐器，小朋友熟悉之后
4、，再拿下一件乐器。2）听声音做动作老师敲打乐器，孩子做出相应的动作。 （乐器要藏起来）3）乐器分类老师将乐器摆放在地上，请小朋友将乐器分成四类：木制乐器（打棒、双响筒、单响筒、响板、）铁质乐器（碰铃、三角铁、agogo）散响类乐器（沙锤、串铃、沙蛋、手摇铃、铃鼓、）皮革类乐器（大鼓）3）分组，老师按照乐器种类将小朋友分成四组4）根据老师手势，尝试乐器，并请幼儿当指挥，进行尝试5）身体指挥、老师通过（拍肩膀、拍手、跺脚、拍头）的动作指示，小朋友敲打相应的乐器。拍肩膀木质乐器，拍手皮革乐器跺脚散响乐器，拍头铁质乐器，并请小朋友当身体指挥家，进行尝试。五、乐器歌曲结合3最新 料推荐老师唱歌，小朋友打击乐器， 当老师唱到哪个部位， 小朋友就打击相应的乐器。六、总体呈现，听音乐，打击乐器1）老师播放音乐，小朋友打击乐器。老师做动作，小朋友打击相应的乐器。2）收乐器，看老师动作，小朋友将相应的乐器送回家。七、挥手再见4