《山东省临沭县第三初级中学七年级历史下册《第11课万千气象的宋代社会风貌》名师教案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沭县第三初级中学七年级历史下册《第11课万千气象的宋代社会风貌》名师教案新人教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第 11 课 万千气象的宋代社会风貌课题教学目标重点难点教具学法教法中考对接板书设计第 11 课 万千气象的宋代社会风貌课型新授课编号知识与能力：了解宋代社会风貌 衣、食、住、行、风俗节日等；收集材料主动学习、探究历史的能力。过程与方法：学生课前搜集资料，阅读教材，运用多媒体辅助教学，展示分析图片、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。情感、态度、价值观：通过对过去日常生活的了解，加深学生对民族历史和文化的认同感。宋代社会风貌衣、食、住、行、风俗。宋代社会风貌衣、食、住、行、风俗。多媒体、课件阅读法、讲述、讨论探究、合作学习导学法、激趣法、问题教学法、归纳
2、法涉及人民文化生活的精神文明建设历来是我国政府关注的热点，而与之相适应的就是比较活跃的宋代人民的生活状况，因此从近几年来的中考试题分析，本课在许多地方的中考中都有所涉猎，大都以选择题形式出现。本课在中考中的考点有宋代物质生活方面的表现（衣食住行）与精神生活方面的表现（瓦子盛行；元旦、元宵节、端午节、中秋节及节日习俗）。第 11 课 万千气象的宋代社会风貌一、衣食住行等习俗的变化1、衣着的变化崇尚节俭 奢侈民：黑白两色缠足陋习2、饮食方面北方：面食、羊肉；南方：米饭、鱼肉互市、早市、夜市、冷饮3、房屋建设茅屋、瓦房、四合院4、交通：多用牛车二、热闹的瓦子和节日1、 “瓦子”（勾栏）娱乐兼商业营业
3、场所2、传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等宋代称春节为元旦1名校名 推荐教学过程环节知识点教师活动导入现代衣食住行图多媒体展示图片， 引导生欣赏，反映什么？宋代呢？导入新课片新课。理解展示目标：了解指导学生读课标内容；投放教课宋代的社会生活学目标。标落自主探究同步探指导自主探究；究过程组织展示、评价实解一、衣食住行等多媒体展示1、分组归纳说出宋代衣食住行习俗的变化物答质生活的发展的变化。二、热闹的瓦子2、依次展示衣食住行的图片，课和 欢 乐 的 节 日了解变化，认识物质升华的丰课- 精 神 生 活富。的发展3 、导思：对古代缠足的看法。标1、瓦子4、分析宋代社会物质、 精神生活丰富的根源
4、是什么？标2、传统节日的出现同步学习与探究作业直击中考：运 （ 2008 广东佛山市）宋代市民日常生活丰富多用 彩，生活在宋代东京的普通市民，做不到课 A去瓦舍勾栏欣赏各种表演标B偶尔去吃一碗宋嫂鱼羹C和朋友们一起玩蹴鞠D跟随郑和船队一起到西洋游历学生活动诵读、回答问题激发学习兴趣。阅读课标内容明确学习目标展示交流作出评价分组讨论、得出结论展示交流、作出评价1、分组归纳说出， 作出评价。2、看图，感受宋代人民生活的丰富。3、讨论分析，缠足是陋习，是对古代女子的摧残，是男女不平等的产物。4、宋代经济的空前繁荣。做探究开放性作业，展示交流，作出评 价体验中考，明确要求。估时211812反思通过学识本课，你有哪些收获？对本课进行归纳整合，形成完善知识体系。教学小结2名校名 推荐3