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1、 第一篇 单句 （The Simple Sentence） 第一章 基本句型（Sentence Patterns）前言英文文法是英文写作必备的基础。写作牵涉到的问题可说千头万绪，小自用字、中间是句子、大到文章组织，每一个环节都必须处理得当。在听、说、读、写的英文学习过程中，写作一向是最后、也是最困难的一步。英文文法探讨的对象是句子；学习文法的目的在于认识英文句子的构造与所有的变化、看懂最复杂的句子，进一步能够写出从单句到复合句到减化从句、清楚正确而又富有变化的各种英文句子。初级句型这本文法书将带领读者，分成三个层次逐步打通英文句子写作的所有环节。第一个层次是最基本的单句层次，介绍英文单句的五种
2、基本句型。这个部分的目标在于建立一个架构：最基本的英文单句必须符合五种基本句型之一，才是正确的英文句子。这个部分最简单，但也可以说是最重要，因为单句是往后架构复合句以及减化从句等一切变化的基础。英文单句中可能出现的一些元素，包括名词词组、动词词组、修饰语（形容词与副词、含介词词组）等等，这些元素本书也都安排在单句的层次一一处理。处理名词词组这个元素时将一并处理到限定词的用法。处理动词词组时将一并处理到一些依赖动词来表现的变化，包括时态、语气（含助动词与假设法）、以及语态（主动与被动）等等。处理这些问题时难免要牵扯到复句的观念进来，例如解说时态的变化必须提到时间副词从句。但是本书在单句这个层次并
3、不会深入探讨复句，只是先引用一些复句做为例子、留待以后再做更完整的说明。接下来本书将处理一些介乎单句与复句之间的元素：动名词词组、现在分词词组、过去分词词组、不定词词组、原形动词等等。这些元素，传统文法视为词组看待，统称为动状词（verbals），仍然属于单句的层次。新的文法观念则将其视为从句看待，统称为非限定从句（nonfinite clauses）。本书在单句的层次将先采取传统文法的认定、以词组的角度向读者介绍一次这些元素，留待后面再来做更深入完整的探讨。中级句型告别了初级的单句层次，接下来就要进入复合句的层次了。这个部分可以称为中级句型的层次。运用连接词结合两个以上的单句，可以构成合句（
4、compound sentences）或者复句（complex sentences）。采用对等连接词如 and, or, but 之类来连接两个对等从句，可以构成一个合句。复句则是由主要从句加从属从句而构成，采用从属连接词如 that, because, which 之类来连接。从属从句依其词类，又可分为名词从句、副词从句、以及形容词从句（又称关系从句）。这些复合句就是本书在中级句型的层次将要探讨的对象。读者在单句的层次，如果基本句型的架构建立得够扎实，那么结合单句来架构复合句就不会有太大的困难。高级句型最后是高级句型的层次，也就是减化从句（reduced clauses）的层次。所谓减化从句
5、，涵盖了传统文法中所谓的非限定从句、分词构句、同位格、以及另外一些构造。它以中级的复合句为原料来进行减化，保留一个限定从句，但是压缩掉复合句中所有重复与空洞的成分、制造出既简洁又清楚的高级句子。读者如果依照本书的规划循序渐进、建立了扎实的复合句架构，那么接下来采用本书独创的一些观念来建构减化从句，将会是水到渠成的工作。单句：五种基本句型接下来就从单句开始切入。英文的单句，依照动词特性的不同，可以分为五种基本句型。换个角度来看：必须符合五种句型之一，才是正确的英文单句。这五种句型分别是：1. S+V2. S+V+O3. S+V+C4. S+V+O+O5. S+V+O+C（S：主语，V：动词，O：
6、宾语，C：补语）前面所说的动词特性，主要得看这个动词是及物（transitive）还是不及物（intransitive），另一个角度是看它完全（complete）还是不完全（incomplete）。如果它是及物动词，那么后面必须有个宾语（object），因此它必须使用在上列句型第2、第4、或者第5这几个有宾语的句型中。反之，不及物动词后面不能有宾语，就只有上列句型第1与第3这两种没有宾语的选择。另外，如果这个动词是不完全动词，那么后面需要有个补语（complement）来补足它、产生完整句义，那么就只有上列句型第3和第5这两种有补语的选择。反之，如果是完全动词，那么后面不需要补语，于是就有上列
7、句型第1、第2、以及第4这三种没有补语的选择。虽然一般人刚开始学习文法时就会接触到五种基本句型，但是其中两种（上列句型第3和第5）采用不完全动词、含有补语的句型，许多人恐怕一直没有真正搞清楚是怎么回事。如果五种单句当中有两种都没有弄懂，接下来用两个以上单句结合而成的复合句就更没办法弄清楚了。所以，要想了解英文的基本句型，补语是最大的关键。主部与述部一个完整的句子，必须能够表达完整的意思。这至少需要两个部分：主部（subject）和述部（predicate）。主部，是介绍这个句子主语的部分，就以句子的主语为核心，告诉读者这个句子讲的是什么人或什么东西。述部，则是句子中担任叙述工作的部分，以句子的
8、动词为核心，告诉读者这个人或这个东西怎么样。一般的句子，在述部通常都是由动词来挑起主要的叙述工作。例如：1. The dog barked at the mailman. 狗冲着邮差叫。 S V2. The dog bit the mailman. 狗咬邮差。 S V O 在例1中，这个句子的主部就只包含the dog这个主语，它就是这个句子叙述的对象。讲白一点就是：这个句子要告诉读者的是有关the dog的事情。是什么事情呢主要是：牠叫(barked)。述部的动词barked构成这个句子最主要的叙述内容。至于说牠是在对谁叫，则是可有可无的细节，以介词词组at the mailman来表示，依
9、附在动词上当做修饰语使用。换句话说，例1如果只说The dog barked，在述部不加任何修饰语，仍然可以构成一个意思完整、句型正确的句子。及物动词与不及物动词像bark这种动作，可以独立发生、不牵涉到别的人或物，这种动词就是不及物动词。可是像例2中bite这种动作，就必须发生在另一个对象的身上：要做出咬的动作，得有个东西被咬才行。咬这种动词就叫及物动词，它后面通常必须跟着一个宾语来接受这个动作。例2中，bit就是及物动词，而the mailman就是它的宾语。这里要说明一下。同一个动词，视用法的不同，往往有可能当及物动词使用、也有可能当不及物动词使用。拿刚才看到的那个动词bite来说，一般
10、的用法应该是及物动词，需要有个宾语。但是它也可以这样使用：你看到一条凶恶的斗牛犬没有系链子，连忙闪开一边；这时牠的主人却笑咪咪地说：Dont worry. It doesnt bite. 别担心。牠不咬人的。 S V上面这个句子，主语it仍然代表狗，动词仍然是bite，不同的地方在于：同样这个动词现在没有宾语了，也就是改当不及物动词使用。写作的时候，每个英文句子都会有动词，也都需要判断这个动词是及物还是不及物、不能用错了句型。研究文法，可以了解有哪几种句型、每种句型当中有哪几种元素等等。但是文法并不能告诉我们某一个动词是及物还是不及物。要解决这个问题，必须经过广读：大量阅读英文句子、大量接触，
11、逐渐对一些常用动词的用法会有一些把握，知道它是及物还是不及物、后面该不该有宾语。何谓补语传统文法处理句型问题时，对补语一词、以及不完全不及物动词和不完全及物动词等等，并没有讲得很清楚。动词的及物或不及物还算比较容易了解的观念，至于什么叫做不完全、连带什么叫做补语，传统文法一直语焉不详。其实，要了解补语，只需要研究那些解释为是的动词。基本句型分为五种，是因为有五种特性各不相同的动词造成的。在所有的英文动词中，只有解释为是的这种动词是空的、完全没有意义。这种动词就需要补语来补足句子的意思。一种欠缺叙述能力的动词接下来要进入重点所在了。在例2中，bit虽然需要宾语，可是句子最主要的内容还是在主语、动
12、词这两个部分。主部的主语部分告诉我们这个句子要叙述有关the dog的事情；述部的动词部分则是叙述牠做了个咬的动作。如果只说The dog bit，那么这个句子还没有交代清楚狗咬了谁，是不好的句子。可是，它并非完全没有意义，至少我们可以看出来：这只狗咬了个不晓得是什么的东西。另一种可能的解释是：这只狗会咬人（把bite当不及物动词看待）。反之，如果一个句子缺了补语，就会变得完全没有意义。拿上列句型节3（S+V+C）来说，这种句型在述部的动词都是一些本身完全缺乏叙述能力的动词，如果再少了补语就等于述部完全没有对主语做任何的叙述。请注意：在所有的英文动词中，只有那些解释为是的动词是空的，完全没有叙
13、述能力。一般的动词，不论及物或不及物，都要在述部挑起叙述最主要内容的工作。只有那些解释为是的动词完全缺乏叙述能力，只能扮演串连的角色，真正做叙述的部分其实是在它后面。例如：3. The dog was a bulldog. 那是只斗牛犬。 S V C4. The dog was mean. 那只狗很凶恶。 S V C在例3中，主部的主语the dog不变，可是述部的动词was就和之前的例子都不一样。这个动词解释为是，它并没有告诉我们有关the dog的任何事情。述部的动词本身没有内容，所有叙述的工作完全落在后面的a bulldog之上。动词was只是把主语the dog和后面的a bulldo
14、g之间画上等号、串连起来而已。不必翻译的动词：be动词例4 The dog was mean.更明显，把它翻译成中文是那只狗很凶恶。请注意：在中文翻译中，动词是完全不见了！请想一想下面这两个句子，中文该怎么翻译？Your girlfriend is beautiful.You are so lucky.在中文里，如果后面跟的是形容词，那么动词是经常被丢掉。好比上面这两个例子，如果说成你女朋友是美丽的以及你是幸运的，完全不像中文说话的口吻。应该这样说才对：你女朋友很漂亮，以及你真幸运。这两个例子充分显示是这个动词是空的、完全没有意义。在英文中is是动词，是句子的主要元素、不能丢掉。可是它不像一般
15、的动词能够挑起主要的叙述工作：它是空的、没有任何意义。再换个角度来看：如果只说The dog was、或Your girlfriend is、或You are，这些句子在一般的情况下都是错的、而且都没有完整的意义，因为动词是本身完全没有叙述能力。连缀动词所有解释为是的动词都没有叙述能力，只能够把主语和后面真正在做叙述的部分串连起来，所以它又叫做连缀动词(linking verb)。跟在这种动词后面的那个部分，因为它接替了动词应该扮演的叙述角色、补足句子使它产生完整的意思，所以称为补语。需要补语的动词有哪些？Be动词直接翻译为是，是最具有代表性的连缀动词。另外请观察一下：在所有的英文动词中，凡是
16、后头必须接补语的动词（也就是所有的连缀动词）都可以解释为各种各样的是。请看看以下这些主要的连缀动词：look 看起来是 seem 似乎是 appear 显得是 sound 听起来是feel 摸起来是 taste 尝起来是 stay 仍然是 remain 继续是turn 转变为 prove 证实为 become 成为 make 做为注意一下上面这些连缀动词的中文翻译：每一个都解释为是。当然，所谓为只不过是文言的是。以上这些动词就是最常见的一些连缀动词，以最纯粹的be动词为代表。一个主语如果配合其中任何一个连缀动词，都还不能构成一个有意义的完整句子，因为这些动词都是空的字眼，尚未进行有意义的叙述，
17、后面都还需要补语来补足。S+V+C 的句型请看看下面这些例子：That purse looks pretty. 那个包包很好看。The question seems easy. 这个问题好像很容易。He appears quite a gentleman. 他似乎是个十足的绅士。Your suggestion sounds exciting. 你的提议听起来很刺激。The woman feels dizzy. 这个女人感觉头晕。The wine tastes sweet. 酒有甜味。They stayed friends for life. 他们一生都是朋友。He remains single
18、. 他继续保持单身。The player turned professional. 这位球员转入职业。The drug proved effective. 药证实有效。He became a big star. 他成了大明星。A school teacher makes a good wife. 娶小学老师做太太很不错。现在请做个小实验。把以上所有句子里的动词全部换成be动词，也就是，把各式各样的是换成纯粹的是，成为：That purse is pretty. The question is easy.等等，依此类推。有没有发觉：这些句子的意思和句型，都没有太大的改变？这就是 S+V+C 的句
19、型。凡是动词解释为各式各样的是的句子，都属于这种句型。跟在这种动词后面的那个部分，功能在于对主语进行实质的叙述、补足句义的完整，所以称为主语补语。S+V+O+C的句型了解主语补语的句型之后，宾语补语的句型就容易了解了。主语补语的句型，是用补语来告诉读者主语是什么，中间用各种各样的是当动词串连起来。S+V+O+C 的句型则是用补语来告诉读者宾语是什么，中间暗示有一个是的关系存在。请看看下面这些宾语补语的例子：I find the purse pretty. 我觉得这个包包很漂亮。The tip made the question easy. 因为有提示，所以问题变得很容易。I consider
20、him quite a gentleman. 我认为他是个十足的绅士。The boss found your suggestion exciting. 老板觉得你的提议很刺激。The bus ride made the woman dizzy. 搭巴士让这个女人感觉头晕。I find the wine sweet. 我觉得酒有甜味。The partnership made them friends for life. 合伙关系使他们一生都是朋友。His poverty kept him single. 他的贫穷使他继续保持单身。The victory made the player profe
21、ssional. 这场胜利使这位球员转入职业。The doctor proclaimed the drug effective. 医生宣称这种药有效。The hit movie made him a big star. 这部轰动的电影使他成了大明星。Most people consider a school teacher a good wife. 大多数人认为小学老师是理想的太太。拿第一个例子I find the purse pretty.来看，宾语the purse和宾语补语pretty之间虽然没有是字，可是带有这种暗示存在（我觉得这个包包是很漂亮的）。如果在宾语和宾语补语之间加个be动词
22、进去，就变成前面介绍主语补语部分那个例子：The purse is pretty.。以上所有宾语补语的例子都可以用同样的方法、加个be动词变出主语补语的句子。其实这也就是检验S+V+O+C句型最简便的方法：把宾语和补语拿出来，中间加个be动词，看看能不能改成S+V+C。如果可以而且意思不变，就可以证明原句是S+V+O+C的句型。补语的词类另外需要提一下补语应该是什么词类才对，这是在英文写作时经常会出错的地方。补语的词类，最合理的应该是名词和形容词这两种。首先，因为主语和宾语都是名词，所以补语（包括主语补语与宾语补语）也可以是名词，经由是的连接来表达补语与主语或宾语之间全等的关系。例3 The
23、dog was a bulldog.中，主语补语a bulldog就是名词，经由动词是的连接来表达和主语the dog全等的关系。再拿上面的I consider him quite a gentleman.为例，宾语him是代名词，宾语补语a gentleman也是名词类，和宾语全等。其次，补语合理的词类除了名词之外还有形容词。因为主语和宾语都是名词，而修饰名词的修饰语主要就是形容词。在例4 The dog was mean.中，主语补语mean就是形容词，因而可以经由动词是的串连来修饰主语the dog是怎样的狗。如果把例4改成I consider the dog mean.（我认为这只狗很
24、凶恶），那么mean就成了宾语补语，词类当然还是形容词。另外，补语还可以是地方副词，因为地方副词可以用来修饰名词在什么地方。例如：The key is there. 钥匙在那里。 S VCHe left the key there. 他把钥匙留在那里。S V O C上句中用地方副词there当主语补语，修饰主语the key。下句中则是用地方副词there当宾语补语，修饰宾语the key。没有补语的be动词介绍完两种补语的句型，最后把be动词的用法做个补充。Be动词是最纯粹的linking verb，解释为是，后面应该要有补语才算完整。如果看到be动词后面没有补语，表示这个be动词并不是当做
25、连缀动词使用。这时候be动词并不解释为是，而要解释为存在，用在最单纯的 S+V 的句型中，是个不需要补语的完全动词。例如，笛卡尔说的我思故我在这句话，公认为现代哲学的开端。它的意思是：人类因为能够思考，才能肯定自我的存在。原文是拉丁文Cogito ergo sum.。翻译成英文是I think; therefore I am.。再翻译成中文时，不能只看到I am就翻译成我是。光说我是，这种说法是没有意义的，因为动词是只是个空的字眼，必须有补语来交代是什么才有意义。在没有补语的情形下，I am就得翻译成我存在，am是个不需要补语的完全动词。再举一个例子。哈姆雷特中一段最有名的独白，是以To be
26、 or not to be, that is the question开始的，相信读者都有看过或听过。可是To be or not to be该怎么翻译才对要是还是不要是这样的翻译毫无意义，因为是这个动词是空的，不能没有补语。在这里既然没有补语，be动词就并非表示是，而要解释为存在。To be or not to be可以直译为要存在还是不要存在，也就是要不要继续活下去的意思。哈姆雷特是丹麦王子，因为叔父与母亲私通、害死他的父王，使他产生轻生的念头。这段独白就是他对生死问题的辩证。因为触及生命最核心的问题，而成为千古绝唱。S+V+O+O的句型最后再谈谈S+V+O+O的句型，那么五种基本句型就全
27、部清楚了。有一种动词，后面可以接两个宾语。例如：His wife gave him a jar of honey. 他老婆给他一瓶蜂蜜。 S V O O请思考一下gave这个动词。要做给的动作，首先要有个东西给别人：在上例中就是那瓶蜂蜜。然后，还得有人接受才能给得出去：在上例中就是him。这两个都叫作宾语，一个是给的对象、一个是给的东西；两个都是名词，可是并不相等。这个句型要和另一种四个元素的句型S+V+O+C区分清楚。后者的宾语与补语也可以都是名词，可是宾语与补语间存在有等于是的关系。例如：4 S V O C因为有他是Honey的意思在，所以Honey才是him的补语。如果是His wife
28、 gave him some honey.这一句，him是给的对象，some honey是给的东西，两者并不相等，那就不是宾语与补语的关系，两个都是宾语。本章谈的是比较基本的句型问题。虽然简单，却是了解英文文法必要的基础、更是日后架构复合句以及减化从句的根本。读者平日阅读英文时不妨详加分析句型、触类旁通，相信会更有收获。练习最后请读者做做练习来消化一下本章介绍的观念：试判断以下各句属于五种基本句型中的哪一种后面附有参考答案，请自己做过之后再对答案。1. The cat meowed pitifully.2. The cat caught a mouse.3. The cat looked el
29、egant.4. He fed the cat canned food.5. He called the cat “Fatty.”6. Girls love flowers.7. Taiwan is an economic powerhouse.8. A snake crawls on its belly.9. They found the new house very comfortable.10. Their friend sold them the house.参考答案1. The cat meowed pitifully. 猫喵喵叫得很可怜。 S V2. The cat caught
30、a mouse. 猫抓了一只老鼠。 S V O3.The cat looked elegant. 猫看起来很优雅。 S V C4. He fed the cat canned food. 他喂猫吃罐头。 S V O O5. He called the cat “Fatty.” 他叫这只猫胖子。 S V O C6. Girls love flowers. 女生爱花。 S V O7. Taiwan is an economic powerhouse. 台湾是个经济强权。 S V C8. A snake crawls on its belly. 蛇肚子着地爬行。 S V9. They found t
31、he new house very comfortable. 他们觉得新房子很舒服。 S V O C10. Their friend sold them the house. 他们的朋友卖给他们这栋房子。 S V O O 第二章 名词词组名词词组是英文句子中不可或缺的元素。单句的主语、宾语是它，补语也可以是它。除了主语、宾语、补语这些主要元素之外，介词后面所接的宾语也是名词词组，所以名词词组使用的频率极高。几乎可以这样说：每一个英文句子都少不了名词词组。不过名词词组很容易出错，尤其是限定词的部分，写作时一不小心就会用错。一般文法书处理这个问题时，通常会列出一长串规则，再附注一大堆例外，这种文法
32、书，坦白说对于学英文的人并没有太大的帮助。本章要和读者一同来探讨名词词组，尤其是限定词的用法。本书中没有规则要背，自然也就不会有所谓的例外。经由理性的探讨便足以涵盖传统文法所有的规则，而且更深入、更灵活。名词词组的构造首先，英文是一种拼音文字，和许多拼音文字一样也是用字尾变化来表示单、复数。不仅如此，名词词组中还有一些符号来配合标示该名词的范围，通常出现在名词词组的开头位置（也有放在名词词组结尾的），这种符号在语言学上称为限定词(Determiners)。它与名词字尾的单复数符号互相呼应，共同determine（限定）名词的范围。冠词就是Determiners之中的一种。名词词组由三个部分构成
33、：限定词 + 形容词 + 名词，这三个部分当中每一个部分都有可能省略。英文写作时最容易犯的错误之一就是名词词组的错误：往往会少掉该有的限定词、或者在名词字尾该加复数而没有加。所以，要养成英文写作的良好习惯、避免错误，最好要有这样的认定：英文句子中凡是用到名词，一定是以名词词组的形态出现，也就是一定有三个部分：限定词 + 形容词 + 名词。这三个部分当中，形容词是可有可无的修饰语。所以，形容词的位置从缺，并不会影响到名词词组的正确性。反之，形容词上面还可以依附个副词来修饰它。形容词与副词这两种词类，就是英文中的修饰语，本书会安排在后面的章节详加讨论。本章所探讨的主题在于名词与限定词这两个部分。请
34、先看看下列这些名词词组的例子：限定词 形容词 名词 a good teacher 一位好老师some troublesome students 几个问题学生their very pretty garden 他们那座非常漂亮的花园that rather old jacket 那件蛮旧的外套the smartest kid 最聪明的小孩these juicy Japanese apples 这些多汁的日本苹果all healthy young girls 所有健康的年轻女孩这几个名词词组都是由三个部分构成。第一个部分（a, some, their等）称为限定词，限定词可以决定第三个部分（teach
35、er, students, garden等）、亦即名词部分的范围。中间的部分（good, troublesome, pretty等）则是形容词，为依附在名词上的修饰语，是可有可无的元素。副词名词词组中有时也会有副词。例如their very pretty garden这个名词词组，除了限定词（their）+ 形容词（pretty）+ 名词（garden）这三个部分之外，可以看到在形容词前面还附加了very这个字。Very属于加强语气的副词（intensifier），用在这里是当作修饰形容词pretty的修饰语使用，也是个可有可无的元素。另外that rather old jacket这个名词词
36、组也是一样，在形容词old前面加了rather这个程度副词（adverb of degree）来修饰它，也是可有可无。形容词再观察一下these juicy Japanese apples这个名词词组，中间形容词的位置放进了两个形容词：juicy和Japanese。由此可见：名词词组中间的形容词位置，可以放的形容词不只一个。另一个例子也是一样：all healthy young girls，中间有healthy和young这两个形容词。名词词组的省略其实，名词词组限定词 + 形容词 + 名词这三个部分当中，每个部分都有可能省略。在a good teacher这个名词词组中，即使拿掉形容词goo
37、d，只剩下a teacher，这个名词词组还是正确的。甚至，在the smartest kid这个名词词组中，如果拿掉最重要的名词、只剩下the smartest，也一样是正确的，例如：Of all the kids in my class, Jack is the smartest. 在我班上所有小孩当中，杰克是最聪明的。读者可以从上下文中清楚了解the smartest就是the smartest kid的省略。更有甚者，在these juicy Japanese apples中，可以把两个形容词和名词一起都拿掉，只剩下these，仍然是正确的名词词组。比如说，你指着一堆苹果对老板说：I
38、want these. 我要这种的。老板就会知道你要的是什么。省略名词名词词组如果要省略掉最主要的名词，必须有一个前提：省略之后读者要很清楚你省掉的是什么，不能让读者猜不出来。这就得符合习惯用法了。传统文法经常会列出一条规则：the加形容词等于复数名词。像这种规则，一方面没有必要、另一方面也会害学习者套用错误。传统文法中所谓的规则大多都是这种等级，没有必要去记它。我们看看这个例子：The rich are not always happier than the poor. 有钱人不见得就比穷人快乐。套用文法规则：the rich是the加形容词，所以是个复数名词，当主语使用时要采用复数动词如a
39、re。但是只要花点脑筋想想，很容易可以看出来：在名词词组的三个部分（限定词 + 形容词 + 名词）当中，the rich这个名词词组只有前面两个部分，第三个部分（名词）被省略掉了。那么，省略的是哪个名词呢？从意思上来判断，省掉的当然就是people。把省略的部分还原回去，the rich people这个名词词组，因为名词部分的people是个复数名词，所以它当然是个复数。只要看出这一点，那么the + 形容词等于复数名词这条规则就可以不用背了。反之，如果死背规则，很有可能会套错。为了避免套错规则，那么在背规则的同时又得背一大堆的例外。例如下面这两个句子：The new is not alwa
40、ys better than the old. 新东西不见得就比旧的好。The unknown is often feared. 未知的事物经常令人畏惧。如果套用文法规则，那么the new和the unknown都符合the + 形容词的构造，但是都不能解释为复数名词，而应该是单数。为什么？因为从意思上很容易判断出来：这两个名词词组省略掉的部分不再是people，而是thing。如果还原回去，分别是the new thing和the unknown thing这两个名词词组，那么当然是单数而非复数。限定词的种类限定词的分类，依其性质可以分成限制性（definite）限定词如the, thos
41、e, Johns、以及非限制性（indefinite）限定词如a, any, many。依其限定范围可以分成部分性（partitive）限定词如 some、以及全称性（universal）限定词如all。不过，与英文写作比较密切相关的一种分类法是以它在名词词组中出现的位置来分：可以分成前位限定词（predeterminers）、中位限定词（central determiners）以及后位限定词（postdeterminers）。先看看下面几个例子：前位限定词 中位限定词 后位限定词 形容词 名词 all these many brave soldiers half your twenty ex
42、pensive houses both the first heroic explorers前位限定词在限定词中排第一顺位的称为前位限定词，与中位限定词共同使用时，前位限定词一定要放在前面。包括all, both, half, one-third, one-fifth, double, twice, three times, such, what 等等都属于前位限定词。例如：前位限定词 中位限定词 名词 all the girls both those cars half an hour double the sum twice my salaryone-third the time such
43、 a surprise what a day后位限定词后位限定词用在名词词组中要排最后顺位。如果和前位限定词或中位限定词共同使用时，后位限定词一定要放在后面（当然，它的位置仍然在形容词的前面）。后位限定词包括所有的数目字（three, 200）、序数（first, second, 300th, last），以及many, much, little, few等等。例如：中位限定词 后位限定词 名词 my three children the seventh day the last month a few people the many difficulties中位限定词限定词当中出现频率最高的
44、是中位限定词，包括冠词（a, an, the）、指示限定词（this, that, these, those）、不定限定词（some, any, either）、否定限定词（no, neither）、全称限定词（every, each）与所有格（my, your, Johns）等等都属于中位限定词。例如：中位限定词 名词a book，anegg，themoney，thisquestion，thatman，these kids，those places，sometime，anytrouble，either bank，no problem，neitherboy，every student，eachworker，myhome，yourcar，Johnsdaughter请注意：前位限定词、中位限定词与后位限定词可以共同出现在一个名词词组中，只要顺序别搞错，例如：all(前) my(中) many(后) friends。但是，如果同样属于中位限定词，那么彼此之间具有排他性，也就是只能采用一个。换言之，如果看到两个中位限定词放在一起，就是一个错误。例如下面这几个名词词组都是错的：these some boys（误）any my car（误）neither Johns sister（误）every some mistake（误）什么时候不需要用限定词