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1、专项复习 ( 六 )文言文基础训练一、世说新语二则1. 用“ / ”给下面的句子划分朗读节奏。(1) 谢太傅 / 寒雪日 / 内集(2) 左将军王凝之 /妻也(3) 君与家君 / 期 / 日中(4) 待君久 / 不至2. 解释下列句子中加点的词。(1) 俄而雪骤俄而： 不久，一会儿骤： 急(2) 撒盐空中差可拟差： 大体拟： 相比(3) 未若柳絮因风起未若： 不如，不及因： 趁、乘(4) 太丘舍去舍： 舍弃(5) 去后乃至乃： 才3. 指出下列句中的通假字，并解释其含义。尊君在不“不”同“否”，和肯定词对用时，表示否定4. 解释下列句中加点词的古今义。(1) 与 儿女 讲论文义古义： 泛指小辈
2、今义： 儿子女儿(2) 与友 期 行古义： 约定今义： 泛指等待或盼望；日期(3) 太丘舍 去古义： 离开今义： 前往，与“来”相对(4) 相 委 而去古义： 舍弃今义： 委托(5) 下车 引 之古义： 拉，牵拉今义： 领(6) 元方入门不顾古义： 回头看今义： 顾忌；理睬5. 将下列句子翻译成现代汉语。(1) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。 (2) 白雪纷纷何所似？白雪纷纷扬扬的像什么？(3) 未若柳絮因风起。不如比作柳絮乘风飞舞。(4) 陈太丘与友期行，期日中。陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。(5) 与人期行
3、，相委而去。和我相约同行，却丢下我走了。(6) 友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。二、论语十二章1. 解释下列句子中加点词的意思。 (1) 人不知而不愠愠： 生气，恼怒(2) 吾日三省吾身日： 每天省： 自我检查、反省(3) 为人谋而不忠乎忠： 竭尽自己的心力(4) 与朋友交而不信乎信： 诚信(5) 三十而立立： 立身，指能有所成就(6) 四十而不惑惑： 迷惑，疑惑(7) 不逾矩逾： 越 过矩： 法度(8) 学而不思则罔罔： 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (9) 思而不学则殆殆： 疑惑(10) 人不堪其忧堪： 能忍受(11) 知之者不如好之者好
4、： 喜爱，爱好(12) 曲肱而枕之肱： 胳膊(13) 于我如浮云于： 介词，对，对于(14) 逝者如斯夫逝： 往、离去斯： 代词，这，指河水(15) 三军可夺帅也夺： 改变(16) 博学而笃志笃： 坚定(17) 切问而近思切： 恳切(18) 仁在其中矣仁： 仁德2. 解释下列各组中的加点词。(1) 而学而时习之 ( 连词，表承接 )温故而知新 ( 连词，表承接）学而不思则罔 ( 连词，表转折 )人不知而不愠 ( 连词，表转折 )(2) 为为人谋而不忠乎 ( 替 )可以为师矣 ( 做 )3. 指出下列句中的通假字，并解释其含义。 (1) 学而时习之，不亦说乎“说”同“悦”，愉快(2) 吾十有五而
5、志于学“有”同“又”，用于整数和零数之间 4. 解释下列句中加点词的古今义。可以 为师矣古义： 可以凭借今义： 能够5. 指出下列加点词语的词类活用现象并解释。(1) 学而时习之 ( 名词用作状语，按时 )(2) 吾日三省吾身 ( 名词用作状语，每天 )(3) 温故而知新 ( 形容词用作名词，分别译为“学过的知识”“新的理解和体会” ) (4) 好之者不如乐之者 ( 形容词的意动用法，以为快乐 )(5) 饭疏食 ( 名词用作动词，吃 )6. 将下列句子翻译成现代汉语。(1) 人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解 ( 自己 ) ， ( 自己 ) 却不生气，不也是很有才德的人吗？(2) 温故而知新
6、，可以为师矣。温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借 ( 这一点 ) 做老师了。(3) 学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会有疑惑。(4) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”三、诫子书1. 解释下列句子中加点词的意思。 (1) 非淡泊无以明志淡泊： 内心恬淡，不慕名利 明志： 明确志向(2) 非宁静无以致远致远： 达到远大目标(3) 淫慢则不能励精淫慢： 放纵懈怠励精： 振奋精神(4) 险躁则不能治性险躁： 轻薄浮躁治性： 修养性情(5) 年与时驰驰： 疾行，指迅速逝去(6) 意
7、与日去日： 日子，岁月(7) 遂成枯落枯落： 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处(8) 悲守穷庐穷庐： 穷困潦倒之人住的陋室2. 解释下列句中加点词的古今义。(1) 静以 修身古义： 修养身心今义： 衣服显示出穿着人的线条(2) 夫君子之 行古义： 操守，品行今义： 行走(3) 意与 日 去古义： 日子，岁月今义： 太阳3. 指出下列加点词语的词类活用现象并解释。非学无以 广 才形容词作动词，增长4. 将下列句子翻译成现代汉语。(1) 静以修身，俭以养德。屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。 (2) 非学无以广才，非志无以成学。如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不
8、坚定就不能学有所成。 (3) 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(4) 年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。四、狼1. 给下面的句子划分朗读节奏。 ( 每句划一处 )(1) 其一 / 犬坐于前(2) 意将隧入 / 以攻其后也2. 解释下列句中加点的词。(1) 一狼仍从从： 跟从(2) 并驱如故故： 原来(3) 屠大窘窘： 处境困迫，为难(4) 顾野有麦场顾： 看，视(5) 积薪其中薪： 柴草(6) 苫蔽成丘苫蔽： 覆盖、遮盖(7) 目似瞑瞑： 闭上眼睛(8) 意暇甚意： 这里指神情、态度(9) 盖以诱敌盖： 表示推测，大
9、概，原来是3. 解释下列各组中的加点词。(1) 其恐前后受其敌 ( 代词，指代“两狼” )一狼洞其中 ( 代词，指代“柴草堆” )以攻其后也 ( 代词，指代“屠户” )其一犬坐于前 ( 其中 )(2) 之而两狼之并驱如故 ( 用于主谓之间，取消句子独立性 )屠自后断其股，亦毙之 ( 代词，代指“一狼” ) 久之，目似瞑，意暇甚 ( 句末语气助词 )禽兽之变诈几何哉 ( 结构助词，的 )(3) 敌恐前后受其敌 ( 动词，攻击 )盖以诱敌 ( 名词，敌人 )(4) 止一狼得骨止 ( 停止 )止增笑耳 ( 只是 )(5) 意目似瞑，意暇甚 ( 神情、态度 )意将隧入以攻其后也 ( 意图 )(6) 前
10、恐前后受其敌 ( 前面 )狼不敢前 ( 向前 )(7) 以投以骨 ( 把 )以刀劈狼首 ( 用 )意将隧入以攻其后也 ( 连词，表目的 )4. 解释下列句中加点词的古今义。(1) 一狼径 去古义： 离开今义： 到，往(2) 屠自后断其 股古义： 大腿今义： 屁股(3) 禽兽之变诈 几何 哉古义： 多少今义： 数学中的一门学科5. 指出下列加点词语的词类活用现象并解释。(1) 一狼洞其中 ( 名词作动词，挖洞 )(2) 意将隧入以攻其后也 ( 名词作状语，从通道 )(3) 其一犬坐于前 ( 名词作状语，像狗一样 )6. 将下列句子翻译成现代汉语。(1) 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了
11、，可是两只狼像原来一样一起追赶 ( 屠户 ) 。(2) 一狼径去，其一犬坐于前。一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(3) 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。 (4) 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。五、寓言四则1. 解释下列句中加点的词。 (1) 家无井而出溉汲溉： 浇灌、灌溉(2) 及其家穿井及： 待，等到(3) 国人道之道： 讲述(4) 闻之于宋君闻： 使知道(5) 丁氏对曰对： 应答，回答(6) 身亡所寄亡： 无，没有(7) 因往晓之晓： 告知，开导(8
12、) 若屈伸呼吸若： 你(9) 只使坠只使： 纵使，即使2. 指出下列句中的通假字，并解释其含义。其人 舍 然大喜“舍”同“释”，解除、消除3. 解释下列各组中的加点词。若求闻之若此 ( 像 )不若无闻也 ( 如 )若屈伸呼吸 ( 你 )4. 将下列句子翻译成现代汉语。(1) 国人道之，闻之于宋君。居住在国都中的人讲述这件事，被宋国的国君知道了。(2) 求闻之若此，不若无闻也。像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。(3) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。(4) 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？