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1、必读书阅读训练一分清内容的主次，体会人物的特点一、阅读任务阅读骑鹅旅行记P1127 的内容。二、名著导读1填一填，选一选。(1) 【整体感知】骑鹅旅行记的作者是瑞典作家_。故事 的主人公是瑞典南部乡村的一个 14 岁男孩_。(2) 【整体感知】骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获 得诺贝尔文学奖的( )。A科幻小说B神话小说C童话作品D科普作品2 【提取信息】变成了拇指大小的小人儿的尼尔斯，为了不让家中的雄鹅飞走，紧紧抱住了雄鹅的脖子，因而被雄鹅带上了高空，开始了走南闯北的旅行。这只雄鹅 名叫( )。A莫顿 B阿卡 C斯密尔 D白羽卡尔木3 【提取信息】下面是绘本骑鹅旅行记中
2、的两幅图，请给这两幅图配上合适 的说明文字。_ _ _ _ 三、精彩片段(一)动物的表演(节选)那些身披灰色暮云的大鸟真是美得出奇，不但翅膀上长着漂亮的翎羽，颈项上也围了一圈朱红色的羽饰。这些长腿细颈、头小身大的大鸟从山丘上神秘地飞掠下来，使大家看得眼花缭乱。他们在朝前飞掠的时候，旋转着身躯，半似翱翔，半似舞蹈。他们高雅洒脱地举翅振翼，以令人不可思议的速度做出各种各样的动作。他们别具一 格的舞蹈大放异彩。但见得灰影幢幢、翩跹起舞，真叫观众目不暇接，仿佛是荒凉的沼泽地上翻滚奔腾着的阵阵雾霭云翳。他们的舞蹈里有一种魔力，以前从未到过库拉山的人这一下才恍然大悟，怪不得这场联欢大会是用 “鹤之舞表演大
3、会 ”来命名的。他们的舞蹈蕴含着粗犷的活力，然而激起的感情却是一种美好而愉悦的憧憬。在这一时刻，没有人会 想要格斗拼命。相反，不管是长着翅膀的，还是没有长翅膀的，所有的动物都想从地面腾飞，飞到无垠无际的天空中去，飞到云层以外的太空去探索永恒的奥秘。(二)山羊的烦恼(节选)夜深了，羊群、雁群都入睡了，外面的风暴好像小了一些，天空开始明朗起来，星星开始闪烁起来。忽然，尼尔斯听到有爪子抓挠石头的声音，就朝外看去，那三只狐狸真的顺着山路上来了！他脚步如飞，急忙奔进洞里，叫醒大雁，然后用力摇晃大公羊的犄角，说： “快站起来！让我骑到你背上，我们一起去和狐狸斗一斗，叫他们 尝尝厉害！”这时，狐狸正悄悄溜进
4、来，他们听到一些动静，一只狐狸说道： “别进去，他们 好像还在里面走动哩！”“哼，怕什么，反正他们对付不了我们。今天非得把那只领头的大公羊干掉，其 他的羊就好办了。”另一只狐狸说道。“对！咱们往里闯！ ”三只狐狸在洞口探了探身，准备往里闯。他们想不到有人在黑暗中把他们看得一清二楚，尼尔斯端坐在公羊的背上迎了上去，他向公羊咬了咬 耳朵：“朝前冲啊！”大公羊猛地往前一冲，羊角把一只狐狸顶回了洞口。尼尔斯又说： “朝左边冲！ ”尼尔斯把公羊的大脑袋扳到正确的方向，公羊对准第二只狐狸又狠狠顶了过去，只听 “啊 ”一声惨叫，狐狸的腰部被刺了一下，狐狸连 滚带爬地逃走了。“呵，再让他们尝尝厉害！ ”男孩子
5、喊道。第三只狐狸吓得后退了几步，然后发 出疯狂的号叫声，没命地逃跑了。所有的羊都欢呼起来，公羊笑呵呵地对尼尔斯说： “小人儿，现在快钻到我的绒 毛下舒舒服服地睡个好觉吧！”1【整体感知】阅读两个片段，请各用一个小标题来概括故事的主要内容。片段 ( 一) 描述的主要内容是 _，片段 ( 二)描述的主要故事情节是 _。2【个性体验】读这两个片段，我最感兴趣的是片段_，我感兴趣的原因是：_ _ 。 我 还 想 知 道 后 面 发 生 的 故 事 ， 比 如 ：_ _3【解读信息】根据两个片段的内容选择填空。(1)片段(一)中，那些灰鹤的外形特点是：( )(多选)A 翅膀上长着漂亮的翎羽，颈项上有一圈
6、朱红色的羽饰。B 长腿细颈、头小身大C 步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。(2)片段(二)中，“猛地往前一冲”“狠狠顶了过去”等词语直接表现了( )A 灰鹤的攻击速度快，很有力。B 公羊的动作准确、有力而且凶狠C 狐狸的狼狈相，也侧面反映出公羊的攻击准确、有效。4 【评价鉴赏】童话故事中，小男孩尼尔斯原本顽皮、不爱护小动物，在变成小精灵跟着大雁去旅行的途中，他逐渐成长。结合片段(二)，说说你感受到尼尔斯发生了怎样的的变化。_ _ 必读书阅读训练一二、1.(1)塞尔玛 拉格洛芙 尼尔斯 (2)C 2.A3尼尔斯用捕虫网抓住了小精灵，小精灵哀求尼尔斯放掉他。 尼尔斯骑在公鹅 背上飞上了高空，他俯视着斯康耐的平坦大地。三、1.鹤之舞大表演 尼尔斯骑公羊斗狐狸2示例： (二)我觉得尼尔斯骑在公羊身上斗狐狸很有趣狐狸后来有没有来抓到羊呢？他们下场如何？ 能够帮助别人。3.(1)AB (2)B 4.示例：我感受到尼尔斯变得机智勇敢、