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1、实验室开放论文共享管理论文：建设开放型创新实验室 培养创新人才摘要：21世纪，高等院校在本科教育中更注重对学生综合素质与创新实践能力的培养，实验室开放式教学起着不可忽视的重要作用，围绕实践能力和创新人才培养，以建设开放型创新实验室为基础，介绍我校在开放型创新实验室建设、校企合作平台建设、学生创新能力培养和大学生创新基金项目建设等方面的一些具体措施。关键词：实验室开放；创新人才培养；共享管理on the construction of open creative laboratory and cultivation of creative talentszhu yisouth-central u
2、niversity for nationalities, wuhan, 430074, chinaabstract: in the 21 century, the open laboratory teaching play an unforgettable role in undergraduate education for its important position in cultivating students comprehensive quality and creative practical ability in higher education. with the goal
3、of cultivating high quality talents and the base of constructing open creative laboratory, this paper explores the concrete approaches in open creative laboratory construction, construction of the platform for college-enterprise cooperation, cultivation of creative ability, construction of innovatio
4、n found project for undergraduates and other aspects.key words: open mode of laboratories; cultivation of creative talents; shared governance进入21世纪，创新人才培养已成为知识经济时代高等教育的核心。面对这种新形势，对学生创新能力的培养，受到了极大的关注。因此实验室作为培养人才的重要基地，只有进行规划、改革和创新建设，才能不断满足高等教育培养创新人才的需要。使大学教育从传播文化知识的单一职能到集人才培养、科学研究与服务社会为一体的多项职能发展。1理顺体制
5、，整合资源，调整布局近年来学校狠抓创新人才培养工作，强化自身，不断更新教育观念、转变教育思想，并进一步确定创新实验室建设目标、明确实验室规划、在充分论证的基础上、认真实施；以培养具有实践能力、创新能力的创新人才为目标，从学科竞赛、学生科研基金项目入手，建设开放型实验室，在实践中培养学生的实践能力、创新能力、动手能力。2005年，学校在依托学科建设、促进资源整合的原则下，建立了创新创业中心，现有8个实验室，形成了多学科交叉的创新人才培养体系，同时还组建了一支责任心强、专业水平高、乐于奉献的指导教师队伍，保障了各项创新人才培养活动的顺利开展。5年来，实验室通过学校扶持、实验室组织、学院配合、学生自
6、愿参与的模式，以学生参与学科竞赛、学生科研基金项目等形式构建创新人才培养体系，形成了具有我校特色的创新人才培养模式。实验室每年通过学校考核，学校给予一定的经费支持。同时各学院创造条件，积极配合，使实验室成为培养学生创新能力和开展科研创新项目的重要阵地和平台，为学生的课外学习、创新科技活动以及创新创业实践创造有利条件。2产学结合，校企共建产学结合培养大学生的创新实践能力是已被实践检验的成功经验。近年来，我校与多家著名企业成功合作共建教学实验室，不仅将企业文化和行业经验引入学校实验教学之中，也实现校企全方位、多层次的合作，提升了学生实践创新能力。目前，我校已与美国赛灵思公司共建“fpga创新实训基
7、地”、与美国德州仪器共建“数字信号处理方案实验室”、与altera公司共建“sopc联合实验室”，分别与广州周立功公司、凌阳科技公司共建单片机实验室，构建了以教学、科研、培训为一体的创新人才培养平台。实验室还采取走出去请进来的创新教育模式，定期聘请业界人士开展各类讲座，调动师生融创新教育于课堂内外，融能力教养于知识传授过程之中，融学生创新与社会紧密结合之中。使学生不出学校门，就能学习到国内外企业的先进技术，为培养创新人才构建了融竞赛、科研、教学为一体的平台。3寓教于学，积极开展学科竞赛，在实践中培养创新人才针对不同实践教学环节的需要，依据现有实验室条件，各实验室采取了不同形式的开放，除教学计划
8、内的实验课程，支持并满足学生参与各类学科竞赛、校级学生科研基金项目等科技创新实践活动的开展。大多数实验室开放实行长时段固定时间开放，开放时间包括节假日以及寒假、暑假，为学生参与开放式科技创新活动提供了一个充分发挥创造性活动的平台。实验室积极开展各类学科竞赛活动，把创新人才培养的“着力点”放在实践创新的过程中，促进大学生的知识向创新创业能力全面转化。近5年，每年组织学生参加国家级竞赛10项，省级竞赛14项，开展校级竞赛8项，共获得国家级一等奖10项、国家级二等奖34项、国家级三等奖33项，省级奖667项。通过学科竞赛活动，鼓励学生运用课堂所学知识创造性、创新性地去解决实践中的问题，使更多的大学生
9、有机会在参与竞赛过程中经受科学思想、科学态度、科学方法的系统训练，更好地提高了创新能力，培养了学生的实践能力、动手能力和实战能力。4教学与科研融合，扩大实验室开放我校以强化实验室建设与管理为基础，健全创新人才培养教育服务，形成大学生创新人才培养教育的支撑体系。创新创业中心面向师生全年开放实验室，建立了基础操作性、综合应用性和创新设计性分层次、多模块的创新实践服务体系，把创新教育的“落脚点”放在日常服务的质量上。每年学校拨出30余万元资金，设立校级学生科研基金项目，全校18个学院都组织学生积极参与，同时各学院还积极设立院级学生科研项目，通过学生主动参与、师生协同合作、重在体验科研过程为特征的创新
10、性科研实验训练，使学生在实验与研究中培养创造性思维与创新意识，增强创新能力，这种教学单位和实验室共同组织实施的形式，把实验室开放工作落到了实处，提高了学生的工程实践能力，培养了优良的科学作风，进一步发挥我校学生科研基金在本科生培养中的重要作用，同时健全实验室开放制度，加强管理，为教学科研提供了优质服务。近5年来我校学生科研立项634项，获省级一等奖2项，二等奖10项，三等奖21项，学生发表科研论文100余篇，获国家发明专利3项。科研创新活动的开展大大活跃了校园学术氛围，为普及大学生课外科学研究、提高大学生实践动手能力和创新能力起到了重要推动作用。参考文献1温光浩，程蕾，周勤.加强实验室开放与共享，为创新人才培养提供强有力支撑j.实验室研究与探索，2009，4：19212温光浩，周勤，程蕾.准确定位，强化管理，努力实现实验室管理工作的跨越式发展j.实验室研究与探索，2008，6：78823龙天澄，程蕾，林明河.以实验室体制改革为切入点促进新校区基础教学实验中心的建设和发展j.实验室研究与探索，2007，6：56594张春荣.开放实验室，充分发挥实验设备功能j.实验技术与管理，2002，19(6)：5153