《新苏科版八年级物理下册《七章. 从粒子到宇宙四、宇宙探秘》教案_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级物理下册《七章. 从粒子到宇宙四、宇宙探秘》教案_2.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 宇宙探秘【教学目标】1、了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。2、通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。【教学重点】宇宙的结构体系；宇宙的起源。【自主学习】 养成阅读、思考的好习惯请同学们仔读物理课本P34-36内容，认真完成下面预习题（一）复习巩固：1分子由 构成，原子是由 和 构成，原子核位于原子的中心，核外电子受原子核的_，绕核做_。原子核由_和 构成。质子和中子由 构成。2汤姆生发现了_，卢瑟福发现了_，并提出了_，查德威克发现了_，盖儿曼提出了_的设想。（二）自主预习：1、公元2世纪，古希腊天文学家
2、提出“地心说”， 为宇宙的中心。2、以波兰天文学家 创立了“日心说”，并出版了传世之作 。3、牛顿创立了 理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的4、光年是_单位。【合作交流】 XK1、从“地心说”到“日心说” 公元140年，古希腊天文学家 发表了他的巨著天文学大成，系统地确立了地心说。这一学说从表观上解释了日月星辰每天东升西落、周而复始的现象，因而流传时间长达1300余年。16世纪初，波兰天文学家哥白尼经过观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。1543年，在他的不朽名著 中系统地提出了日心说。在他阐释的日心体系中，太阳居于宇宙的中心，地球和其他行星沿着圆形轨道绕太阳运行，提出了一种
3、全新的宇宙理论-日心说。2、追溯历史来源:学&科&网2008年9月25日，“神舟七号”载人飞船成功发射，实现中国人的首次“ ”。成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，我国将在2010年实现月球探测计划。3、宇宙从何而来科学家用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“ ”。这一现象说明星系在远离我们而去。来源:学科网关于宇宙的起源，大多数宇宙科学家都认定：宇宙诞生于距今约 亿年的一次大爆炸。宇宙大爆炸模性认为，宇宙起源于一个“ ”。 在“原始火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质所初的状态至今无法描写。这种状态可能极不稳定，最终，原始火球发生爆炸，这种爆炸
4、是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间。爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度降到一定时，逐步形成 、 、 乃至恒星和行星等。【课堂检测】 1、银河系由 和_组成。2、人们仔细观察宇宙发现大部分星的相对位置似乎不变，称这些星为_。来源:学科网ZXXK 实际上他们不是_，它们的相对位置也在_。3、散布在宇宙中的星系多达_个，紧靠银河系的星系是_，它距离我们超过_。4、宇宙是一个_的天体系统。5、_称1光年（l.y） 1l.y=_m来源:学_科_网6、下列关于宇宙认识说法正确是 （ ）A.宇宙中天体的位置是始终不变的 B.宇宙是方形的来源omC.哥白尼创立的“日心说” D.太阳就是宇宙的中心7、关于宇宙的产生的看法，下列说法正确是 ( )A.宇宙没有起源，天然而成的 B.多数科学家认为宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸来源:学科网C.宇宙肯定是恒星的湮灭造成的 D.宇宙产生于气候的变化