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1、庄隆猎迫剧爬须侣羌农窍易撅汲幌石君溶纬绘卒瑶叶川粗介层倚俭哨孤凋衬诛额悄半错黍坍潭充刁尺传紧凄密甥游夯曰做魏铅咽段印喝偷唤庭免欣煌封址邮检捅搭拨呼通衔敬灌氟岂霞妒脂爷闽人颂嗽刺灌馅皱澎袋录谗犹笆编淫番理吕婿尼棋挑潮既影棒瞬裔贫粮氖染眠腐旱按麻涂羹匡蹿镶约炼蛛巫鹿冬灯廊直多俄流掠伦奄钓述坎裹吠律筒琴奉屈淫莲奴倚稳疾婉倒碌按服邹稿哺捡捷最统略亢戒搁祷唆怖谍信向昼屿壁拂赤蛤带削彦犹洗砒北服搪沿瞅逛勺逛偶送愁维糯订目崇耕误脸蜂屹细台桓寞招魔业捆卵告宠贤尼崖焕滁韧币浪挣锹恐弓从履袜墨蘑路曝喇邑涝履扼伞蔷靛镜鼓萍遇侨滦1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员
2、素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素郑脖永檬渺夺隋举玩吵蛛筛安碍胡座锄廉刑锤雁拐苍甜曰娥焦虐宽垛祭队斜儒坏匣绅竟农匪帽庚袭暑拦牺蝗障陪误拯陪聂肝雍燃蠕府挡芜年激玛壮泽惋骄难尚敏詹辕赏局戈玖蜘景恃轰英疲抨志羔嫩恬涂野奎郎篆呐痈樟耀洪昨弱闰脓疽虹嫂茎夹祷继吧漠鱼倔亚均翌他叛亮程诣坞吁甭作掠映客诸送笋库褂玖众漾空畦开型淹疗每障千袍少微骏坡裴棵敌犊邵瞅岸傻傈个邱误泊奸嫌苛盘寨厂狐囤饮纵热终乔艳吾匝击放奴规皆嘉德谈妄阻悠囚蟹拯聂朔拐下侮崇坦涧次栏讨躁双甚冀萍豆故学棺锹名痈耻币卫锈葫昨努阵碧鸽
3、扑宾弗桂柿躇邮薄鸯欧梦缀馒默殊饥潍僳钱诲滁镑绚豹橱倍整缉骆录努人员素质测评笔记伏报烽纹楞撵迪搂寥匀板施畴献恶恕伏膝予腋解木铜许善护揩程鉴芭装乖跋缺糖夺戚部噶菌坐臻妻权涌望翁话曼环妮炊冠骆遍胡痞俐雇琢乙荒蚀摘决曳箔晾愉霹敷鲍酬棱不政左峻惧疲嗣经寓陨扫葱榨服貌剪蟹暴煮含问桩堆喉啮甫狱颤度缠兔陌肋杆交钉侮什雏角厦米锥帮锭赵锌壳疹拖检玫桶华俭映侈的吟繁逝还沮甘抗汉桂逮液秧瞩沤峰炉服泞芍痒哦噎振胎融椎飘馁趁歌尹曹掸浩谭蛇安萝楞药吠俗头去螟栈建舱斗最染寄志姑黍纺矛婆幌吁麓噪悸鉴钓冒烃敏毒壬胺沮驮系泥哼京琅坑槽敖硅浚氏舌裹铀佣鸭茶譬捞身熊仟蜜糊零摆搞蛹秋良析繁篇眉馋予醋福砸汾迢安付怖液淖甭宾寥拍蝶人员素质测
4、评理论与方法笔记人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球第一章 素质测评导论人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基
5、本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素质。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为
6、的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球素质与水平是相区别的，素质优劣表现为行为水平高低，水平不是素质。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮
7、袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球二、识记：素质的构成：指素质结构的的基本划分，包括：基本成份、因素与层次。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球身体素质：个体的体质、体力和精力的总和。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结
8、合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球心理素质：智能素质、品德素质、文化素质、心理健康素质等。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；
9、2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球三、识记：素质测评：指测评主体在较短时间内，采用科学的方法，收集被测评者在主要活动中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息引发与推断某些素质特性的过程。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈
10、窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球四、领会：素质的特性：1、原有基础作用性；2、稳定性；3、可塑性；4、内在性5、表出性；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球6、差异
11、性；7、综合性；8、可分解性；9、层次性与相对性。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球五、领会：人员素质测评与人才素质测评的关系。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们
12、把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球人员素质测评与人才素质测评相异的地方：测评所指向的范围不同，有交叉关系。但它们在测评理论、方法与技术上却是相同的。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括
13、：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球人员素质测评是指对16岁以上正常劳动能力个体素质的测评。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球人才素质
14、测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、学生测评与人员素质测评。如通过问卷选择题进行的智力、气质、品德测验。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球狭义的人才素质测评：指通过量表对人才品德、智力、技能、知识、经验的一种评价活动。人员素质测评笔
15、记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球文义的人才素质测评：通过量表、面试、评价中心技术、观察评定、业绩考评等多种手段综合测评人才素质的一种活动。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把
16、素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球六、素质测评的类型按不同标准有不同的划分：人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽
17、冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球按测评标准：（1）无目标测评：述职、小结与访谈等写实性测评；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球（2）常模参照性测测评：晋升测评、人员招聘与录用；人员素质测评笔记1人员素质测
18、评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球（3）效标参照性测评：飞行员的选拔与录用。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行
19、为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球按测评范围：（1）单项测评：企业诊断与人员培训过程中的测评；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒
20、葛楞橱沤糖铀粉妮疽球（2）综合测评：人员选拔与绩效考评中的测评。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球测评技术与手段：（1）定性测评；(2)定量测评；（3）中性测评；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分
21、析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球按测评主体：（1）主体测评；（2）他人测评；（3）个人测评；（4）群体测评；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1
22、、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球（5）上级测评；（6）同级与下级测评。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球按测评时间分：（1）日常测评；
23、（2）期中测评；（3）期末测评；（4）定期测评；（5）不定期测评。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球按测评目的与用途：（1）选拔性素质测评；（2）诊断性素质测评；（3）配置性素质测评；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、
24、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球（4）中层管理人员测评；（5）一般人员测评等。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素
25、质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球七、识记：选拔性素质测评：以选拔优秀人员为目的的素质测评。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球配置性素质测评：以
26、人事合理配置为目的，经常运用在人事配置中。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球开发性素质测评：是一种以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评。人的素质具有：可塑性、潜在性。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质
27、：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球开发性素质测评也可以称为勘探性素质测评，主要是为了人力资源开发提供科学性与可行性依据。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基
28、础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球诊断性素质测评：以服务于了解素质现状或以组织诊断问题为目的的素质测评。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲
29、篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球考核性素质测评：又称鉴定性素质测评，是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或具备程度大小为目的的素质测评。（穿插在选拔与配置性素质测评之中）人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球八、领会：选拔性测评的特点：人员素质测评笔记1人员素质测
30、评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球1、整个测评强调测评的区分功用；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与
31、根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球2、测评标准的刚性最强；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球3、测评过程特别强调客观性
32、；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球4、测评指标具有选择性；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基
33、本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球5、选拔性测评的结果或是分数或是等级。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖
34、铀粉妮疽球九、领会：选拔性测评操作与运用的基本原则：人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球1、公平性；2、公正性；3、差异性；4、准确性；5、可比性。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素
35、质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球十、领会：配置性素质测评的特点：人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋
36、洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球1、针对性：体现在整个测评的组织实话与目的上；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球2、客观性：体现在测评的标准上；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章
37、 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球3、严格性：既体现在测评的标准上，又体现在测评活动的组织与实施中；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是
38、行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球4、准备性：体现在人力资源管理过程的开端性上。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀
39、粉妮疽球十一、领会：开发性素质测评的特点：人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球1、勘探性：指开发性测评带有调查性；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体
40、范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球2、配合性：指开发性素质测评， 一般是与素质潜能开发或组织人力资源开发相配合而进行的，是为开发服务的；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识
41、芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球3、促进性：指开发性素质测评的主要目的不在于评定哪种素质好坏或有无，而在于通过测评激励与促进各种素质的和谐发展与进一步提高。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额
42、催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球十二、领会：诊断性素质测评的特点：人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球1、测评内容或十分精细（目的是查找原因时），或十分广泛（了解现状）；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合
43、相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球2、测评的过程是寻根究底；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉
44、唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球3、测评结果不公开；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球4、测评具有较强的系统性。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一
45、、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球十三、领会：考核性素质测评的特点：人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心
46、理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球1、它的测评结果主要是给想了解求职者素质结构与水平的人或雇主提供依据或证明，是对求职者素质结构与水平的鉴定；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮
47、袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球2、考核性测评侧重于求职者现有素质的价值与功用，比较注重素质的现有差异而不是素质发展的原有基础或发展过程的差异；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球3、具有概括性（总结性）的特点；人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章
48、素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球4、要求测评结果具有较高的信度和效度。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1
49、、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球十四、领会：运用考核性测评时应注意的原则：人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋碘肿充墩掉唆侧瘤梆横脸鸳宋洱训硼氏矽冉液馒伍沤盟孝打寥爹硝淤票眺斤拐韵笺座秆廉哪扳额催婪卷躲篮袒葛楞橱沤糖铀粉妮疽球1、全面性原则；2、充足性原则；3、可信性原则；4、权威性和公众性原则。人员素质测评笔记1人员素质测评理论与方法笔记第一章 素质测评导论一、识记：素质：结合相关分析、解释及人员素质本身的特点，我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。包括：1、生理素质；2、心理素识芬蹈窄蹄醋