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1、Module 3 Unit 1 I like football 教案 2教学目标知识目标：能听、说、认读单词： football,basketball,table tennis, like, morning exercises 。能听 懂会说并熟练在情景中运用“I like.和I dont like.句型说出自己的爱好的运动。技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。情感目标： 培养学生运用英语表达自己的情感， 积极参加课堂交流活动， 激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。教学重难点教学重点：能够运用句型“I like.” 和 “I don t l.i.k.e”
2、谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。教学难点： morning exercises 的读音；将本课的所学的单词运用到真实的情境中。教具 ：教学课件，足球、篮球、乒乓球、做早操的图片教学过程（1） 、热身导入（师生问候） 。T ： Class begins! （唱歌问候） Hello ， hello ， how are you?S： （歌声回答） I am fine ， I am fine ， and hello to you.T ： Today,we are going to study English in this big class （教师用手指多媒体大教室） ,Are you happy?
3、S:Yes!T:Ok!Let s play a game. Are you ready?2、 “传卡片 ”游戏。师生一起拍手传动物卡片，边传边唱 “ Hello,Hello,what is this? What is this? What is this?Hello,Hello,what is this? 当歌声停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答： ”It is a tiger.T: Boys and girls, Do you like this game? 你们喜欢这个游戏吗？ S:Yes!T ： Me too. I like singing.I like playing games.A
4、nd I like sports, too. （做做操、打球的动作） Do you like sports? 你们喜欢运动吗？ Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. （ 点击 课件出示课题） ，今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。Look ，我们的好朋友yuanyuan 来了，他在做些什么运动呢？（2） 、知识呈现：播放课文动画视频，让学生整体感知课文。T: yuanyuan 都参加了哪些体育运动？S: 足球、篮球、乒乓球、早操。1、 教学单词 “ basketball ”（ 1 ）教师拿出一个篮
5、球并连续做几个带球的动作，边做边说： It is a basketball, basketball, basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。（ 2） 出 示 单 词 卡 片 ， 分 解 单 词 ， 告 诉 学 生 basket 有 篮 子 的 意 思 ,ball 是 表 示 球 。Basket+ball=basketball 。板书： basketball .（3）指名读，用开火车的方式读单词basketball 。2、教学单词“ football ”（ 1 ）老师做出踢足球的动作，学生猜运动项目。（2）教师拿出一个足球，说：It is a ball.再出示脚，复习单词foot ,并
6、表演用脚踢球，向学生介绍： We could use foot to kick the ball ， we call it football 教学 ” football, 板书： football .（ 3 ）指名读，分小组比赛读单词football 。3、教学“ table tennis ”（1 ）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目。（2）出示一个乒乓球，说：It is small.拿出球拍边打边说：It is table tennis.（3）老师示范读，学生各种形式读，并且配动作读，并板书： table tennis4、教学“morning exercises ”老师做早操动作引出单词 mo
7、rning exercises ，通过分解复合单词，教师示范读，学生跟读，指名读，分男女角色读，边做动作边读，读准exercise由勺发音。板书：morning exercises5、知识技能与操练（ 1 ）教师利用单词卡片快速操练单词。（ 2 ）游戏：“ What s missing? ”T: What is this?点击课件，屏幕依次出现四种体育项目的运动图标。S:It is footballbasketballtable tennismorning exercisesT ： Now,look carefully!What is missing?（点击课件快速隐去其中一种运动图标， 学生
8、快速用英语大声读出隐去的运动。 奖励反应快的同学。）（3）猜一猜。T:Well done!Let s play another game.LOO腓出示表格）Who can tell me what is this sport?学生根据表格中的三个提示，猜猜是哪种运动项目。（三）学习句型 I like .I -don t like ”1、T ： Yes!It is basketball.I like basketball very much.（拿出带来的篮球边拍打边说。）板书：I like,并画个笑脸，带读like /I like ,学生个人，男生，女生，全班读。教师举起其他的运动图片，尝试让学
9、生配上相应的动作说出“Ilike football.I like morningexercises. I like table tennis.”2、教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说：哦，I do not like football.做不喜欢的表情，板书：Ido not like,并画个哭脸，解释并领读don 及don t like操练句子I don t like football结合板书，指名让学生用I don t like，说出其他的句子。（四卜 操练句型 I like, I don t like,.（1） T: OK. Let s play a game, 12组同学扮演笑脸，代表I l
10、ike, ; 3, 4组同学扮演哭脸，代表“I don t like。,当教师呈现一种运动时，1, 2组同学说：“Ilike ；” 3, 4组同学则说：“I dont like。” （2）游戏：唱反调”T: You are so lovely, I like you. And then let play a nother game 唱反调“，if I say “Ilike You must say Y don t。likelc匿固d?T： I like basketball,s： I dont like basketball.T: I don t like morning exercises.S： I like morning exercises.（3）操练句型。教师拿出运动图片先示范：I like basketball.I don t like footbaHr名同学上台前演示，然后在四人小组里说说自己对各项运动项目的喜好。（五）、总结T：（看板书总结）今天我们一起学习了四种运动项目的英语，学会了用 I likeI donot like.这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西，还一起做了快乐的游戏，怎么样？学习英语挺有意思的吧。(师生一起在歌声“If you are happy.中愉快结束本节课的教学。