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1、精品资源实践活动游览美丽的海滨教学内容课本第9091页。教学目的以海星小学二年级学生游览海滨为主线，让学生在每个场景中提出一个 问题，并予以解决，培养学生的问题意识，应用意识以及解决实际问题的能力。教学准备海滨情景图、教学课件。教学过程一、创设情境，引入新课1 .插放歌曲郊游。提问：你听到了这首歌，想到了什么？你和哪些人去过哪些地方？2 .提问：如果今年暑假我们将举办一次夏令营你愿不愿意参加？你们参加过那么多次游玩活动，你认为要在组织活动前应先掌握一些什 么情况？3 .今天这节课，我们一起跟随海星小学的二年级小朋友一起去美丽的 海滨看一看。(板书课题。)二、解决情境中的问题1 . (1)出示人
2、数统计表，请学生们说一说根据这个统计表， 我们可以求 出什么？(2)学生解答，并说一说解题思路。2 . (1)将学生们带到小卖部。提问，小卖部有些什么商品？说一说你喜欢哪些商品，想买多少？需要多 少钱？2 2) 提问：这些是哪一个班的小朋友？他们想买什么？你们能帮他们算一 算吗？说出算式及解题思路。3 . (1)快看I在那个小岛上有一个灯塔。(2) 提问；你能说出这个灯塔在海滨招待所的哪一面吗 ？提问：在招待所的东南、西南和西北面各有什么 ？(3)你能根据海滨上的一个场所提出类似这样的方位问题吗？(小组讨论，再组织全班交流。)4 . (1)三班的同学们被带到了出租屋前， 谁能告诉我们，出租屋里有哪 些东西出租？(2) 提问：他们全班，每s个人租一只气垫船.要用多少钱？你能帮助他 们解决这个问题吗？提问：要解决这个问题必须要先求出什么？(3)学生们解答。(4) 提问：如果是你，你最想租什么？你能像刚才那样也提出一个问题， 让大家来算一算吗？(5) 、(1)二班的小朋友们已经迫不及待地准备到珊瑚岛上去玩了。(2) 提问：二班有多少人？3只船够坐吗？学生们讨论。42人进行说明：我们可以先看一看3只船可以坐多少人，再与二班的 比较。学生练习。教学后记 欢迎下载