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1、精品资源教案格式模版（ 数学）学科七章节（或单元）第（5 ）课时教案教材版本：北京市义务教育课程改革实验教材年级：三课题对称课型练习课时教学目标知识与技能：1、 通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。能画出所给图形的对称图形， 继续培养学生的审美意识。2、 根据镜面对称的特性， 发展学生的空间知觉和空间观念。培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。过程与方法：通过找一找、画一画、独立解决问题、集体订正等进一步加深理解和认识对称图形。能画出所给图形的对称图形，继续培养审美意识。情感态度与价值观：对学生进行美学教育。教学重点按要求绘制对称图形。教学难点运用所学知识解决简
2、单的实际问题。速画出图形的轴对称图形。主要教法谈话导入、练习指导、组织游戏等。学习指导通过谈话导入、练习指导、组织游戏等使学生使学生进一步加深理解和认识对称图形。能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的审美意识。教学资源方格纸、点子图、积木和各种树叶。板书设计对称图形练习课二对称图形第2题银行的图标对称图形第4题各国的国旗教学后记教学过程时间教学内容及教师活动学生活动2分29分一、谈话导入上两节课，我们共同认识了一种奇特 的图形一一对称图形，它在我们的周围普 遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中 有对称特性，就连我们自己身上也有对称 现象，不信我们就一同去找一找。二、巩固练习(一)教材“练习十
3、二”第1至5题。1、第1题。1、先让学生找出哪些脸谱是对称的，哪些 不是？在它卜面画上“一”。2、冉围绕“怎么找”进行小组交流，互相 检查找得对不对，全不全。3、根据找出的对称的图形，思考它们在对 称方向有什么区别？4、说说：为什么是、为什么不是对称图形？ 2、第2、3题：学生：(1)找出哪些脸谱是对称的，哪些不是，在它 卜面画上“一”。(2)小组交流：怎么找。并互相检查找得对不 对，全不全。教学过程时间教学内容及教师活动学生活动第2题，在图上画出对称图轴，进行判断，教师给予积极的引导和评价。第3题，找到对称的字母和数字，画出对 称轴，讲明理由。3、第4题：教师引导学生独立完成后集体订正。(二
4、)补充练习。卜列那些字是对称的？美林来田() () () ()(三)数学游戏：1、勾 后找来的各种树叶哪些TE对称图形？哪些不是对称图形？说说你是怎么想的？你能给大家介绍一下你的好办法吗？三、拓展练习(6)找一找哪些银行的图标是对称图形？电脑出图。找一找哪些国家的国旗是对称图形？电脑出图。四、全课总结你都学过哪些有关对称图形的知识？你用这些知识都解决过哪些问题？(3)根据找出的对称的图形，思考它们在对称方面用什么区别。(4)学生说说：为什么是或不是对称图形。学生画出对称轴。找出对称字母和数字，画出对称轴，并讲明理由。学生独立完成后集体订正。找出对称的字。学生：教学过程时间教学内容及教师活动学生活动(1) 看一看找来的树叶哪些是对称，哪些不是对称的。(2) 说一说自己怎么想的。(3) 给大家介绍自己的好办法。找一找。找一找。说一说。教学过程时间教学内容及教师活动学生活动3分 欢下载