《2020年高考物理100考点最新模拟题千题精练 专题7.7 探究加速度与外力和质量的关系(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考物理100考点最新模拟题千题精练 专题7.7 探究加速度与外力和质量的关系(解析版).docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 2020100年高考物理考点最新模拟题千题精练（物理实验）第七部分 物理实验7.7专题探究加速度与外力和质量的关系1 .（2019 湖南湘潭三模）实验小组用（图1）下列器材探究加速度与合外力的关系：水平桌面上放有相同的两辆小车，两辆小车前后两端各系一条细绳，前端的细绳都跨过定滑轮并挂一个小盘，盘中放有质量不同的砝码。用黑板擦把小车后端的两条细线按在桌面上，使小车静止。实验前，先通过让桌子一端升高的方式平衡摩擦力，抬起黑板擦，两辆小车同时开始运动，按下黑板擦，两辆小车同时停下，用刻度尺测出两辆小车通过的位移。（1）本实验将砝码和小盘的重力当作小车的合力，应使砝码和小盘质量之和或“等于”）小车质
2、量；小车合力的计算存在误差，此类误差属于 （填“系统”或“偶然”）误差。（2）经过测量，两小车通过位移分别为 s 、s ，砝码和小盘总质量分别为 m 、m ，只要满足关系式（填“远大于”“远小于”，1212则可验证加速度与合外力成正比。（3）为了使实验结果更加精确，某同学利用拉力传感器和速度传感器来做实验（图2），在长木板上相距为L 的 A、B 两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B 时的速率，实验中使用的小车及拉力传感器总质量约为 200g，每个钩码的质量约为 50g。主要实验步骤如下：调整长木板的倾斜角度，平衡小车受到的摩擦力；释放小车，读出拉力传感器的读数 F，让小车依次经过
3、A、B 速度传感器，记录速度 v 和 v ，并计算出AB小车加速度 a；增加钩码数量，重复步骤，得到多组数据，并作出aF 图象，步骤中小车加速度a（请 用题中符号表示）；根据本实验作出的 aF 图象（图 3）最接近。【参考答案】（1）远小于；系统；（2）；（3）；A。【名师解析】（1）当砝码和砝码盘的质量远小于小车质量时可以近似认为小车受到的拉力等于砝码和小盘的重力；小车合力的计算存在误差，此类误差是由于实验设计造成的，属于系统误差。（2）小车做初速度为零的匀加速直线运动，位移为：s则有：，只要满足：可验证加速度与合外力成正比。（3）小车做匀加速直线运动，由匀变速直线运动的速度位移公式可知，小
4、车的加速度为：a小车受到的拉力可以由测力计测出，a F，在小车质量 M 一定时，a 与 F 成正比，故 A 正确；2（9 分）（2019 吉林长春四模）某物理课外小组利用图甲中的装置探究物体加速度与其所受外力之间的关系。图中，利用铁架台固定一轻质滑轮，通过跨过滑轮的轻质细绳悬吊相同的两个物块A、B，质量均为 M，物块 A 侧面粘贴小遮光片，其宽度为d、质量忽略不计。在物块A、B 下各挂 5 个相同的小钩码，质量均为m0.010kg。光电门C、D 通过连杆固定于铁架台上，并处于同一竖直线上，且光电门C、D 之间的距离为h。两光电门与数字计时器相连（图中未画出）可记录遮光片通过光电门的时间。整个装
5、置现处于静止状态，2取当地的重力加速度 g9.8m/s 实验步骤如下： （1）将 n（依次取 n1，2，3，4，5）个钩码从物块B 的下端摘下并挂在物块 A 下端的钩码下面。释放物块，用计时器记录遮光片通过光电门C、D 的时间 t 、t 由匀变速运动规律可得到物块A 下落过程的加速12度 a（2）该小组同学测量的数据见下表。他们将表格中的数据转变为坐标点画在图乙的坐标系中，并作出an（用“h、d、t 、t ”表示）12图象。从图象可以得出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的外力成（“正比”或“反比“）。n12345a/s20.200.410.590.791.00（3）该小组同学利用an
6、图象，进一步求得物块A（或 B）的质量 M 为kg（保留 2 位有效数字）。（4）若实验过程中摩擦阻力的影响明显（可看成定值），用上述方法得到的物块质 M 的测量值质量的直实值（填“大于”，“小于”或“等于”）物块dd( ) - ( )22【参考答案】（1）（3）0.44tt1（3 分）（2）正比（2 分）a =22h（2 分）（4）不变（2 分）【命题意图】以探究物体加速度与所受外力关系的实验为命题背景，考查学生对实验原理的理解能力，以及图像法处理实验数据的能力。dd【解题思路】（1）物块A 通过光电门 C、D 时的速度分别为v =、v =D，物块A 的遮光片从 C 运动到Ct1t2dd(
7、) - ( )22D，由运动学规律可知，2ah = v - v ，所以；2D2Ctt1a =22h2nmg = (10m + 2M)a（2）以 A、B 两物体和 10 个小钩码为研究对象，由牛顿第二定律可知，变化为2nmga=，由图象可知，a 与 n 成正比，而 n 与系统所受合外力 2nmg 成正比，所以物体的加速度与其10m + 2M所受的外力成正比。2mg10 + 22mg（3）因为a=n ，由图象可知，斜率 = 0.2=，将 m0.010kg 代入解得 = 0.44kg。Mk(10m + 2M)m M（4）若有阻力，f2nmg - f = (10m + 2M)a,以 A、B 两物体和
8、10 个小钩码为研究对象，由牛顿第二定律可知， 2mgf=n -则 a，图象的斜率不受阻力 的影响，所以对物块质量 的测量值不变。fM(10m + 2M)(10m + 2M)3.（2019 湘赣十四校二模）某同学为了探究物体的质量不变时，加速度跟合外力的关系。将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器挂钩上，用来测量绳对小车的拉力，根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的 - 图象。由于疏忽，实验者忘记了平衡摩察力，将带滑轮的长木板固定在水平的桌面上a F了。（1）实验中是否需要钩码的质最远小于小车和传感器的总质量：_（填“是“或“否”）（2）由图象求出小车和传感器受到的摩擦阻力为_ ，
9、总质量为_kgN【参考答案】（1）否 （2）2 2【名师解析】（1）此实验中由于在小车上安装了拉力传感器，拉小车的力可以由拉力传感器测出，所以没有必要再用钩码的重力代替拉力，当然更没有必要使钩码的质最远小于小车和传感器的总质量。（2）从 a-F 图象可以看出，当 F2N 时，小车才有加速度，所以 F=2N 时是小车受到的最大静摩擦力，从而它又是等于滑动摩擦力，所以摩擦阻力为 2N根据牛顿第二定律 a=的倒数，则 m= = =2kg。，则图象的斜率就是小车质量4.（2018 安阳二模）某实验小组要做“探究小车所受外力与加速度关系”的实验，采用的实验装置如图 1 所示。(1)本实验中_(填“需要”
10、或“不需要”)平衡摩擦力，_(填“需要”或“不需要”)钩码的质量远小于小车的质量。 (2)该同学在研究小车运动时打出了一条纸带，如图2 所示，在纸带上，连续 5 个点为一个计数点，相邻两个计数点之间的距离依次为，打点计时器的频率 =50Hz，则打纸带上第5个计数点时小车的速度为_m/s，整个过f程中小车的平均加速度为_m/s2。(结果均保留 2 位有效数字)【参考答案】.(1)需要；不需要；(2)0.49；1.0【名师解析】本题考查了探究小车所受外力与加速度关系”的实验，意在考查考生的理解和应用能力。(1)本实验是通过力传感器测量的细线的拉力，要想将拉力作为小车的合外力，需要平衡摩擦力；但是由
11、于拉力可以直接读出，所以钩码的质量不需要远远小于小车的质量；(2)根据平均速度的推论，可知打下第5 个计数点的速度为m/s，根据逐差法可知小车的加速度为：1.0m/s 。25图甲所示为某同学研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”的实验装置示意图（1）下面列出了一些实验器材：打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂桶和砂、刻度尺除以上器材外，还需要的实验器材有_A秒表B天平（附砝码）D低压直流电源C低压交流电流（2）实验中，需要补偿打点计时器对小车的阻力及其它阻力：小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器把木板一端垫高，调节木板的倾斜度，使小车在不受绳
12、的拉力时能_（选填“拖动纸带”或“不拖动纸带”）沿木板做匀速直线运动（3）实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，砂和砂桶的总质量m 与小车和车上砝码的总质量M 之间应满足的条件是_这样，在改变小车上砝码的质量时，只要砂和砂桶质量不变，就可以变为小车所受拉力几乎不变（4）如图乙所示， A、 B 、 为三个相邻的计数点，若相邻计数点之间的间隔为T ， A 、 B 间的距离C 为 x 、 B 、 C 间的距离为 x ，则小车的加速度 a = _已知 T0.10s，= 5.90cm，=x112x = 6.46cm ，则a _m / s2（结果保留 位有效数字）=221（5
13、）在做该实验时，另一位同学以小车的加速度的倒数 为纵轴，以上车和车上砝码的总质量M 为横轴，a1- Mm描绘出图象假设实验中他已经完全消除了摩擦力和其它阻力的影响，但 与 M 并没满足本实验a1- M所需的条件；则从理论上分析，图丙中能够正确反映他所得到的关系的示意图是_ax - x【参考答案】BC 拖动纸带 M m0. 5 6 m 2/ sC21T2【名师解析】(1)研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”的实验，所以用天平测量小车的质量，用交流电源供打点计时器使用，所以BC 选项是正确的；(2)平衡摩擦力时，把木板一端垫高，调节木板的倾斜度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带
14、沿木板做匀速直线运动即可；- F = ma=；对小车： F Ma ；联立得：(3)假设小车的加速度为 a ，拉力为 F 对砂和砂桶： mgMmgF =，故只有在 M m的情况下近似认为拉力等于mg M + m6.46cm -5.90cmx - xa = 56cm / s= 0.56m / s=22(4)由 D =2得： a，代入数据得：1( )；x aT22T20.1s1 11mg1=a mgM+=(5)根据牛顿第二定律得： a，则，则以 为纵轴，以总质量M 为横轴，作出的M+ mga1图象为一倾斜直线，且纵截距为 ，所以 C 选项是正确的；g6.（2018 洛阳一模）某同学利用如图所示的装置
15、探究小车的加速度和合外力的关系，具体实验步骤如下： 按照图甲所示安装好实验装置，并测出两光电门之间的距离L平衡摩擦力即调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车沿长木板向下运动，且通过两个光电门的时间相等m取下细绳和沙桶，测量沙子和沙桶的总质量 ，并记录把小车置于靠近滑轮的位置，由静止释放小车，并记录小车先后通过光电门甲和乙时显示的时间，并计算出小车到达两个光电门时的速度和运动的加速度重新细绳和沙桶，改变沙桶中沙子的质量，重复的步骤Dt Dt，则小车加（1）用游标卡尺测得遮光片的宽度为d ，某次实验时通过光电门甲和乙的时间分别为和12速度的表达式为a =（2）关于本实验的说法，正确的是（ ）A.平衡
16、摩擦力时需要取下细绳和沙桶B.平衡摩擦力时不需要取下细绳和沙桶C.沙桶和沙子的总质量必须远远小于小车的质量D.小车的质量必须远远小于沙桶和沙子的总质量m（3）若想利用该装置测小车与木板之间的动摩擦因数 ，某次实验时，该同学测得平衡摩擦力后斜面的倾mqqm（表达式中含有 、 M 、 ）角 以及小车的总质量M ,则可推算出 =dd( ) - ( )22【参考答案】（1）DtDt(2 分) ；a =212LM sin - mq（2）B （2 分 ）；（3）（2 分）cosq【命题意图】 本题考查探究小车的加速度和合外力的关系实验、匀变速直线运动规律和动摩擦因数测量及其相关的知识点。Dt Dt，【解题
17、思路】（1）用游标卡尺测得遮光片的宽度为d ，某次实验时通过光电门甲和乙的时间分别为和12 dd通过光电门甲和乙的速度分别是 v =和 v =，由匀变速直线运动规律，v 2- v 2=2aL，解得小车加速DtDt122112dd( ) - ( )22DtDt度的表达式为a =；212L（2）平衡摩擦力时不需要取下细绳和沙桶，选项 A 错误 B 正确；对沙桶和沙子的总质量与小车的质量关系没有要求，选项 CD 错误。（3）某次实验时，该同学测得平衡摩擦力后斜面的倾角 以及小车的总质量M ,则有，Mgsin=mg+Mgcos，M sinq - mm可推算出 =。M cosq7.（2018 成都七中质
18、检）在探究质量一定时加速度与力的关系的实验时，一同学设计了如图所示的实验装置。其中 M 为带滑轮的小车的质量，m 为砂和砂桶的质量。（滑轮质量不计）（1）实验时，一定要进行的操作是_。A.用天平测出砂和砂桶的质量B.将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力C.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数D.改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带E.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m 远小于小车的质量 M（2）该同学在实验中得到如图所示的一条纸带（两计数点间还有两个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为 50Hz 的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为
19、_m/s2（结果保留两位有效数字）。（3）以弹簧测力计的示数 F 为横坐标，加速度为纵坐标，画出的 a-F 图像是一条直线，图线与横坐标的夹 角为 ，求得图线的斜率为 k，则小车的质量为【参考答案】（1）BCD（2）1.3 （3）C。【名师解析】（1）探究质量一定时加速度与力的关系实验，由于细线中连接了拉力测力计，可以读出细线中的拉力，所以不需要用天平测量砂和砂桶的质量，不需要保证砂和砂桶的质量远远小于小车质量。选项BCD 是一定要进行的操作。（2）利用逐差法和x=aT ，T=30.02s=0.06s 可得小车的加速度 a=1.3m/s 。2222（3）小车所受拉力等于弹簧测力计读数F 的 2
20、 倍，2F=ma，变化为 a= F，aF 图象的斜率 k= ，小车mm的质量 m=2/k，选项 C 正确。8（2019 全国考试大纲调研卷 3）某同学将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器拉钩上，用来测量绳对小车的拉力，探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系，根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的 图象a F(1)图线不过坐标原点的原因是_(2)本实验中是否仍需要砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量_(填“是”或“否”)(3)由图象求出小车和传感器的总质量为_kg.【参考答案】没有平衡摩擦力，或平衡的不够 否 1【名师解析】(1)由图象可知，当 0 时，加速度
21、仍然为零，说明没有平衡摩擦力，或平衡的不够；F(2)该实验中由于已经用传感器测出绳子拉力大小，不是将砝码和砝码盘的重力作为小车的拉力，故不需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量(3)aF 图象中的斜率表示质量的倒数，由图可知，k 1，所以质量 M 1 kg 9（2019 山西三模）如图所示装置可以探究“物体加速度与其所受外力的关系”。水平桌面上固定一带小滑轮的长木板 A，桌面上固定两个光电门G 和 G ，滑块 B 上带有宽度为d 的遮光条，B 通过绳子绕过滑轮与12力传感器相连，传感器另一端固定，沙桶挂在动滑轮上。（1）本实验装置还需要垫高长木板左端以平衡摩擦力吗？答需要保持沙桶和沙子的
22、总质量远小于物块 B 的质量吗？答（2）用游标卡尺测量遮光条的宽度如图乙所示，其读数为（选填“需要”或“不需要”）；实验时还（选填“需要”或“不需要”）cm（3）正确调整实验装置后，开始实验，记录力传感器的示数为 F，光电门记录的时间分别为 t 和 t ，遮光12条宽度为 d，两个光电门之间的距离为 L，滑块及遮光条的总质量为 m，只需要验证 F即验证了牛顿第二定律【参考答案】（1）需要；不需要；（2）0.775；（3）。【名师解析】（1）合力提供加速度，绳子拉力不是合力，故需要平衡摩擦力；由传感器可以读出绳子的拉力，故不需要满足沙桶和沙子的总质量远小于物块B 的质量；（2）由图知主尺刻度为
23、0.7cm，游标尺上第 15 条刻度线与主尺对应的最齐，故游标尺的读数是 150.050.75mm0.075cm，遮光条的宽度为 0.7+0.0750.775cm；（3）滑块经过两光电门速度分别为 v 、v ，有：12v 1v 2根据运动学公式，得：若 Fma，则验证了牛顿第二定律，联立知，只要验证 F，即可验证牛顿第二定律。 10(2016深圳调研 )某同学做 “探究加速度与力的关系 ”的实验，实验的探究对象是铝块 (质量小于砂桶的)，在静止释放轻绳前，装置如图甲所示。(1)该同学在实验操作中有两处明显错误，分别是_和_。(2)纠错后开始实验：保持铝块的质量 m 不变，通过在砂桶中添加砂来改
24、变对铝块的拉力；每次释放轻绳，由力传感器可测得拉力的大小 ，由纸带上打出的点可算出对应加速度的大小 ；已知重力加速度为 。该gFa同学根据多组实验数据画出如图乙所示的一条过坐标原点的直线，他标注纵轴为加速度 ，但忘记标注横a轴，你认为横轴代表的物理量是_(用所给的字母表示)。(3)若把力传感器装在右侧轻绳上则实验的误差会更_(填“大”或“小”)。(4)本装置还可利用来做_的实验。(只填一个)【参考答案】(1)打点计时器错接在直流电源上 要进行打点的纸带留得太短 (2) F mg(3)大 (4)探究加速度与质量的关系【名师解析】(1)该同学在实验操作中有两处明显错误，分别是打点计时器错接在直流电
25、源上和要进行打点的纸带留得太短。(2)铝块受重力 mg 和拉力 F，所以铝块的合力 F Fmgma，所以横轴代表的物理量是 Fmg。合(3)由于滑轮的摩擦，若把力传感器装在右侧轻绳上，则实验的误差会更大。(4)本装置还可利用来做探究加速度与质量的关系(或验证机械能守恒定律，或探究动能定理)。11(2016吉林质检)“用 DIS 研究加速度与力的关系”的实验装置如图甲所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力 。通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度 和所受拉力 的关系FFa图象。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a F 图线，如图乙所示。(1)图线_(选
26、填“”或“”) 是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；(2)在轨道水平时，小车运动的阻力 F _ N；f(3)图乙中，拉力 F 较大时，a F 图线明显弯曲，产生误差。为避免此误差可采取的措施是_。 A调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动B在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量C将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力D更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验【参考答案】(1) (2)0.5 (3)C【名师解析】(1)在水平轨道上，由于受到摩擦力，拉力不为零时，加速度仍然为零，可知图线是
27、在轨道水平的情况下得到的。当轨道的右侧抬高过高时， (平衡摩擦力过度)，拉力等于零时，会出现加速度，所以图线是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的。F Ffm m(2)根据牛顿第二定律得 FF ma，a ，图线的斜率表示质量的倒数；因为F0.5 N 时，加速度为f零，解得 0.5 N。Ff(3)由于开始段 a F 关系为一倾斜的直线，所以在质量不变的条件下，加速度与外力成正比；由实验原理mgmg FMamgM m ，得 ，而实际上 a，可见段明显偏离直线是由于没有满足造成的。所以M maABM M更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验，可以减小弯曲的程度，而将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力可以避免出现这种情况， C正确。