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1、众望高中初中升高中暑假衔接课程英语导学案Section A英语音标(phonetic symbol) Period 3 Learning contents 【学习内容】国际音标学习（3）14个辅音consonantLearning difficult points【学习重难点】1. 会拼读和默写这14个辅音Learning goals 【学习目标】知识目标学会并掌握14个辅音的拼读和默写水平目标1. 了解元音和辅音的发音区别2. 注意清辅音和浊辅音发音的区别及辅音发音器官的准确情感目标让学生趣味拼读这些音标，产生对英语学习的强烈兴趣Teaching methods【学法指导】通过已学音标拼读生
2、词，实行趣味拼读Teaching procedures【学习过程】Step 1 Review （回顾）上两节音标课我们学了12个单元音和8个双元音，大家一起来复习一下他们的发音。学生拼读并默写：_ _探究问题1：你们知道有多少个辅音吗？学生回答：Step 2 Discussion on the new problem (讨论新问题)探究问题2：你们知道这些辅音和元音发音的最大区别是什么？学生分析：_老师结论：元音发音_气流从口腔或鼻腔出来时不受任何防碍；是构成音节的主要音。辅音发音_；气流从口腔或鼻腔出来时受到防碍；不是构成音节的主要音。Step 3 Presentation（新知识表现，教7
3、组14个对应的清辅音和浊辅音）1)/p/ shop top hope stop双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。Polly wants a Pony . (Polly 想要一匹小马儿)/b/ bag beside bed black双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带振动。Look at the baby birds on the beach.2)/t/ talk tough top tonight舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然间弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。Timmys cat is keeping fit,but she l
4、ikes to chase fat rats.（Timmy的猫正在瘦身，但它偏偏喜欢追捕胖老鼠） /d/ do dog read dig舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然间弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，声带振动。Lets dance ,Mr McDonald .Miss Daisy is dancing on the desk.（Mr McDonald，我们一起跳舞吧，Miss Daisy正在桌上跳舞）3)/k/ call card cold stomach 舌后部抵住软腭，憋住气，突然间离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。Kelly has a cute cat.She calls it
5、 Kammy Koo. /g/ dog give gate gold舌后部抵住软腭，憋住气，突然间离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带振动。Go to get the big box for my big dog.4)s/ nice city twice guess 双唇微微张开，舌尖自然放松，气流从上下齿间隙送出，但声带不振动My name is Snake .My skin is smooth and nice. /z/ this apples rivers zoo双唇微微张开，舌尖自然放松，气流从上下齿间隙送出，声带振动。zzz,zzz,zzz.Im a busy bee.5) / mac
6、hine moustache shine shirt双唇收圆并稍微突出，舌尖微微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带不振动Shelly went shopping to find a pair of shoes . / measure pleasure 双唇收圆并稍微突出，舌尖微微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，声带振动Pleasure,pleasure ,pleasure,whats your pleasure?6) /t/watch teacher each cheat双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带不振动Where is cheese? The children have i
7、t on the beach. /d/ jacket January jam geography双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带振动When Jack and Jill get a new toy,they jump and jump.7) /f/ frog fox four food 上齿轻轻接触下唇，然后叹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。Fanny picked four yellow flowers for her father Frank . /v/ five river voice receive上齿轻轻接触下唇，然后叹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带振动。Mom loves you .We all love you very,very much!Step4 Consolidation (巩固)比一比以上音标和句子谁谁读得准，记得牢！Step 5 Summary (总结)今天我学习了_Step 6 Homework 1. 请大家从初中所学过的单词中每组找出两个你认为含有以上音标发音的单词。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2. 拼读和记忆今天所学的音标