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1、（人教版）三年级下册英语（人教版）三年级下册英语 2525 课教学设计课教学设计 Lesson 25 WhatLesson 25 What s this ?s this ? 学习目标学习目标 一、语言要素一、语言要素 （一）词汇（一）词汇 1、字母：K kLl 2、三会：kangaroolion 3、 二会：Excuse me ( (二二) )语言目标语言目标 Whats this ? Its a lion . （三）话题呈现：（三）话题呈现：Whats this ? （四）任务设计：（四）任务设计：Whats this ? 二、能力目标：二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读
2、、演，小组学习，合作 学习等一系列方法，能够运用Whats this ?等句型行交际。 三、情感目标：三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的 动物。 四、四、 教学重点：教学重点： 字母：K kLl 三会单词：kangaroolion 句型：Whats this ? Its a lion . 五、教学难点五、教学难点：两会单词：Excuse me 六、教具：六、教具：设计好的课件，动物图片，单词卡片，课文录音。 七、学具：七、学具：学生自备单词卡片。 八、教法学法：八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法 教学过程教学过程 一、热身：一、热身
3、：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词和字母二、新单词和字母 （一）新单词一（一）新单词一 kangaroo 1、猜一猜游戏：老师把一些动物卡片放在一个袋子里，叫学生摸一摸，猜一猜。 2、当学生摸出来袋鼠。学生用汉语说出，老师说：kangaroo 3、板书新单词：用打好的四线格：kangaroo 4、朗读新单词：kangaroo（老师领读：拼读 (学生齐读男女生对读分行读找 学生读自读三遍） 5、看图片说单词：kangaroo 6、看单词卡片读单词：kangaroo （二）新字母一（二）新字母一 K k 1、老师出示 kangaroo 单词卡片。 2、老
4、师说，kangaroo 单词的首字母是 k 3、板书新字母：用打好的四线格：K k 4、朗读新字母：K k（老师领读 K k,K,big leter K .k, small leter k (学生齐读男女生对读 分行读找学生读自读三遍） 5、看图片说说字母：K,big leter K .k, small leter k 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 （三）新单词二（三）新单词二 lion 1、学生继续猜书包里都有什么动物。 2、学生摸出来狮子。用汉语说出，老师说：lion 3、板书新单词：用打好的四线格：lion 4、朗读新单词：lion （老师领读：拼读(学生齐读
5、男女生对读分行读找学生读 自读三遍） 5、看图片说单词：lion 6、看单词卡片读单词：lion （四）新字母二（四）新字母二 Ll 1、老师拿起狮子单词卡片。 2、老师说，lion 单词的首字母是 l 3、板书新字母：用打好的四线格：Ll 4、朗读新字母：Ll（老师领读 Ll,L ,big leter L . l, small leterl (学生齐读男女生对读 分行读找学生读自读三遍） 5、看图片说说字母：L ,big leter L . l, small leter l . 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 7 7、听指令做动作游戏：Show me the let
6、ter K and a kangaroo . Show me the letter L and a lioe. Act like a kangaroo . Act like a lion . 三、新句型：三、新句型：What What s this ? Its this ? It s a lion .s a lion . 1、 ，老师把一个狮子图片放在近处问学生：WhatWhat s this ?s this ?老师用身体语言说几遍，让学生试 回答。引出新句型： 2、板书新句型：Whats this ? Its a lion .（kangaroo） 3、讲解新句型： Whats this ?这
7、是什么，是指近处的东西，它的回答是： Its a （an）+东西。 例如：Its a lion . 4、认读新句型：老师用手指着黑板认读： 5、练习读新句型： （齐读男女生对读分行读自读） 7、随意练习：老师拿起新学的动物图片问： Whats this ?叫学生回答：Its a lion（kangaroo） 8、小组练习：两个人一组，准备新学动物图片，互相说新学的句型。 9、抽单词说对话游戏：本游戏是用本课学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人 一组，抽单词，然后用新句型进行对话。 10、老师出示一只大狮子图片，叫学生形容一下，Oh,Its big . 四、整体感知课文四、整体感知课文
8、1、看课件出示课文空图. 2、小组讨论：他们会说什么？ 3、小组汇报：Excuse me,Mum,Whats this ? Its a lion . Oh,a lion ,Its big . (展示一组或者两 组） 。 4、看课件课文图：打出课文内容。 5、听录音跟读。 6、学生自读读课文： 学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方， 如果有问老师。 7、小组练习课文对话：两人一组。 8、展示表演课文： （三组，老师准备好角色头饰或者角色卡片） 五、创新展示五、创新展示 小组活动：两人一组，动物园里，老师把动物图片贴在黑板上，叫学生选择动物，然后用新 学的句型编新句型对话表演：Excuse me,XX,Whats this ? Its a . Oh,a Its big . 六、小结六、小结 1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。 2、 然后老师用课件演示出今天学习的内容。 学习了用英语句型： Excuse me,Mum,Whats this ? Its a lion . Oh,a lion ,Its big . 3、学会了新单词：kangaroolion 4、字母：K kLl 七、作业七、作业 听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语，问一问别人这是什么。