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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2021年小学书香班级创建工作计划在班中形成“书香班级”的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，提高审美情趣和人文底蕴。知道具体的班级计划要怎么制定吗？下面是范文网小编带来关于20xx年小学书香班级创建工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx年小学书香班级创建工作计划(一)一、指导思想最是书香能致远。阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;
2、我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。二、特色班建设目标1、激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。2、养成良好的阅读习惯，以书为友。3、在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。4、积累背诵古诗词。三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读
3、书之乐。四、建设具体措施1、读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。2、班级成立读书责任小组。根据五(1)班学生的年龄
4、特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助李老师组织读书活动;每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径(班级图书角、学校西海书吧)和方法(个人阅读和集体交流相结合)，利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。3、营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒，为激发学生阅读兴趣，营造浓厚的班级读书氛围。我每月会有计划地向学生推荐阅读书目，并通过和学生的交流进行引领和指导，使学生真正感受读书的快乐。每月至少读1本好书，并做好摘记。让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做
5、到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。4、选举认真负责的班级图书管理员。让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。5、背诵经典诗词，感悟诗词的魅力。古诗词是我国传统文学的奇葩，小时候让学生积累古诗词，感受语言的魅力。课前由领读员领读、背诵。2、与诗人结对子。鼓励学生搜集有关诗人信息，背诵有关诗作，制定成手抄报，拿到班级里交流评比。在班会课上开展诗词朗诵。6、读写结合，养成良好的读写习惯。要读后有得，在阅读中提高阅读能力，平时抽出阅读时间指导学生写出有质量的读书笔记。并且通过阅读指导学生的写作，使得学生在读中有所感，读中有所悟，写作水平得以提高。学以致用。7、结合阅读的书籍开展富有特色
6、的课外阅读活动，定期交流，可通过经典诵读、读后感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示方式形成五(1)班独特的阅读文化。8、利用好班级布置，为学生提供展示台。利用后面的黑板，开辟“氤氲书香”，“读万卷书，行万里路”版面。9、设好奖励机制。读书有成果，班级进行各项读书活动评比。定期更换班级文化布置，检查学生读书笔记本以及读书伴我成长，诗词抽查背诵、班级图书角借阅成绩汇总，评选出班级的“读书积极分子”。并给予一定的奖励。定期举行读书交流活动，评出“优秀个人”提高学生阅读的积极性。五、特色成果1、学生积累背诵一些经典诗词。2、学生在习作中提升写作能力。3、学习写有质量的读后感，做好阅读记录卡摘记。
7、4、能使部分学生爱上文学，爱上阅读，爱上写作。5、制作阅读手抄本等活动。20xx年小学书香班级创建工作计划(二)一、活动宗旨：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我班拟开展 “我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。二、活动口号：我读书，我快乐，我成长。三、活动目标：1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学
8、生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、活动八字方针：益智明理我们爱读书良师益友我们读好书五、活动步骤 ：第一阶段：活动策划。1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、召开一次“我爱读书”主题班会3 学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。第二阶段：组织实施。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时要求学生中午到校后自己阅读课外书)。
9、让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。3、开展交流活动，把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。4、每天中午读报时间老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。5、利用家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书;请家长买一本孩子喜欢的书，并捐赠班级，让孩子们借读。6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。7、积极推进亲子读
10、书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。8、每月一活动。本学期打算开展“汉字书写比赛”“我爱读书课文朗读比赛”“我是故事大王讲故事比赛”“查字典比赛”“古诗背诵大擂台”等活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。9教孩子写周记。把平常看到的听到的想到的东西用文字记载下来。第三阶段：总结表彰。1、
11、期末评选出 “古诗背诵大王”，加星奖励。2、选出班级 “读书明星”，予以奖励。3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。六、具体工作安排：二月份：1、制定“书香班级建设”的计划2、宣传发动，召开一次“我爱读书”主题班会3 每生购买一本小学生必背古诗70首4、每天中午老师大声朗读儿童绘本，营造读书氛围5、每生发放一个识字本，用来收集课外认识的汉字，增加识字量。二月识字主题：收集蔬菜花名树名识字三月份：1、每天中午老师继续大声朗读儿童绘本2、三月识字主题：收集描写春天的词语，认识的名字签名识字，检查表扬优秀学生3、每周背诵两首古诗，内容按小学生必背古诗70首的顺序背诵，
12、路队时背诵当周两首古诗4、深入开展“晨诵午读暮省”。学生“一日三读”，总时间为50分钟。早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”。中午读20分钟左右自己带来的课外书籍。晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。5、举行汉字书写比赛。四月份1、每天中午老师大声朗读儿童绘本2、继续每周背诵两首古诗3、开展“学会读书”课文朗读比赛活动4、四月识字主题：收集ABB AABB的词语。收集水果名识字。五月份：1、每天中午老师大声朗读儿童绘本2、继续每周背诵两首古诗3、召开家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;倡导亲子读书活动，与孩
13、子共读一本书。4、举行“故事大王”比赛，评选出“讲故事大王5、开展“读一本好书，交一个朋友”“换一本好书，交一个朋友”活动6、举行查字典比赛7、五月识字主题：收集蔬菜名称识字收集带数字的成语识字收集家电名称识字六月份：1、每天中午老师大声朗读儿童绘本2、继续每周背诵两首古诗3、”古诗背诵擂台赛，评选出“背诵大王”4 六月识字主题：收集动物名识字收集城市名识字七月份：总结评比读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐。相信在我们的共同努力下，孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福!20xx年小学书
14、香班级创建工作计划(三)一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。二、活动措施1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。5、图书角布置：要求每个同学提供2-3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，Ji发学生的读书兴趣。7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。8