小学科学实验记录单.xls

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1、韩家墩小学科学实验记录单 课 题我看到了什么 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 一些观察用的测量工具（如皮尺、 放大镜等），观察记录纸。 一些观察用的测量工具（如皮尺、 放大镜等），观察记录纸。 实验反馈 学生能够规范使用工具，运用多种感官认真观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，认真观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行观察，完成观察记录。 部分学生使用工具有困难，观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题校园的树木 时 间实验年级三年级执教

2、教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 校园中选定一些大树供各小组观察 所需，同时为各小组准备：一张观 察记录纸，一支蜡笔，一把软尺， 一个放大镜。 校园中选定一些大树供各小组观察 所需，同时为各小组准备：一张观 察记录纸，一支蜡笔，一把软尺， 一个放大镜。 实验反馈 学生能够规范使用工具，运用多种感官认真观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，认真观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行观察，完成观察记录。 部分学生使用工具有困难，观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题大

3、树和小草 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 几种常见的小草，最好有三叶草（黄 花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和 它的果实、叶片。 几种常见的小草，最好有三叶草（黄 花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和 它的果实、叶片。 实验反馈 学生能够运用多种感官认真观察，观察有序，能够及时记录原始数据。 学生能够按课本要求进行观察，能够及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行观察，完成观察记录。 部分学生观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题观察水生植物 时 间实验年级三年级执教教师 实

4、验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 几种常见的水生植物，其中最好有 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张 记录纸。 几种常见的水生植物，其中最好有 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张 记录纸。 实验反馈 学生能够运用多种感官认真观察，观察有序，能够及时记录原始数据。 学生能够按课本要求进行观察，能够及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行观察，完成观察记录。 部分学生观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题植物的叶 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材

5、料学生实验材料 一条有大小不同叶片生长的树枝。 学生自备材料：捡一些落叶。 分组材料：同一种植物的新鲜叶和 落叶。 实验反馈 学生能够运用多种感官认真观察，观察有序，能够及时记录原始数据。 学生能够按课本要求进行观察，能够及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行观察，完成观察记录。 部分学生观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蜗牛（一） 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 与学生相同的但大一号的材料。 分组：2-3只蜗牛、放大镜、树枝 、绳子、玻璃、饲养槽。 实验反馈 学

6、生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蜗牛（二） 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 分组：2-3只饿了的蜗牛，菜叶、 苹果片、饼干、等食物 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据

7、。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚯蚓 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 每组：几条蚯蚓，一只浅水碟子。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记

8、录单 课 题蚂蚁 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 装在玻璃瓶里的蚂蚁、白纸、放大 镜、小盆子、小石块。 每组：少许面包，少许白糖、和死 掉的昆虫，放大镜。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题金鱼 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实

9、验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 每组：2-3条金鱼，装载玻璃缸里 。1只滴管、少许使用色素调制的 红水、少许鱼食。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题观察我们周围的材料 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 6种用最常见的材料做成的

10、物品 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题哪种材料硬 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 电路检测器、榔头 木头、纸、金属和塑料各两根，铁 、铜、铝等金属片各一条，砂纸、 玻璃杯、热水 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学

11、生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题比较韧性 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 同样宽度、厚度的粗塑料条、木条 各一根，两桶水。 1一套宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木 头尺（每种材料的一端打一个孔） 2一套宽 度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的 物品。 3测量弯曲度的“T字”尺一把。 4 50克钩码一个，回形针一个。 实验

12、反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题它们吸水吗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 古代造纸的录像。 1大小、厚度尽量相同的纸片、塑料片、铁 片、木片（纹理较疏松的）各一片；稀释的红 墨水、滴管。 2放大镜、餐巾纸、铅画纸。 3浸泡好的废报纸、筷子、棉布 实验反馈

13、 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 材料在水中的沉浮 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 水槽1只，装半水槽水。大小不同、形状不同的金属块、木 块和塑料块各两种（实心）。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用

14、工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题砖瓦和陶器、瓷器 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 1、砖与陶瓷各一小块，一枚铁钉 、一杯水、一个滴管。 2、制作砖和陶瓷的两种黏土各一 小份。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、

15、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 有关水的课件资料、分类用图纸。7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、 4个透明塑料袋（应是可封口的密封袋 ，用来装四种液体）1块石头、1块木 头、1片树叶、分类用图纸。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难

16、，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水和食用油的比较 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1 支筷子、2个试管、2根长木条（可以 是长一些的牙签）1个玻璃杯、1个塑 料瓶（矿泉水瓶）、1个水槽 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成

17、实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题谁流得更快一些 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 一张维恩图 1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精 、1块玻璃、3个滴管（或吸管或塑 料勺）、一张实验记录表。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题比较水的多少 时

18、间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 3个塑料瓶（大小高低不同）、1个 玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水 、记录纸若干。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题我们周围的空气 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材

19、料准备 教师演示材料学生实验材料 一张维恩图2个透明塑料袋、2个玻璃杯、1个 水槽、1根香、1个打火机、1个吹 泡泡器（或吸管）、1杯洗洁精或 肥皂水。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题空气占据空间吗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 1个玻璃瓶、1

20、个玻璃杯、2个注射 器、4根吸管、纸巾2张、1块橡皮 泥。 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题空气有重量吗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 1个皮球、1个托盘天平。 1根长细木条（或竹条）、3根细线 、1块橡皮泥、1个气球、1个皮球 、1个托盘天平。

21、 实验反馈 学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 时 间实验年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 实验反馈 韩家墩小学科学实验记录单 课 题植物新生命的开始 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 猫给小猫哺乳

22、的图片、鸡妈妈带小 鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片 、 各种植物的种子（向日葵、花生、四 季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等） 、白纸、放大镜。（学生准备）各种 植物的种子、白纸、放大镜。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题种植我们的植物 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料

23、小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、 透明塑料杯、吸水纸等。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题我们先看到了根 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试 管、水、食用油、一颗有根有叶的小 植物。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及

24、时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题种子变成了幼苗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直 分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课 件）、植物光合作用的相关资料。（学生准备 ）生长四周的凤仙花、记录单。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为

25、规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题开花了，结果了 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 教师为每组准备一朵凤仙花，一株 凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子 、一张白纸。（学生准备）用于交 流观察的记录单。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下

26、进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚕卵里孵出的新生命 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 :蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑 叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图 片或课件。 蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导

27、下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚕的生长变化 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 有关蚕的外形特征、行为，以及蜕 皮的图片或多媒体资料。 放大镜，直尺，天平;学生自己饲 养的蚕。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚕变了新模样 时 间实验年级三年级执教教

28、师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 热水，小碗，竹签，丝绸制品。蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚕的生命周期 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 有关蚕的一生的图片或课件。学生自己的

29、观察记录、画的图和拍 的照片、制作的标本和小报等资料 。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题温度和温度计 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 体温计（1）、气温计（1）、水温 计（刻度范围-20110）（ 2） 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录

30、原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题测量水的温度 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 4杯不同冷热的水（自来水、温水 、热水、热水瓶里刚倒出的烫水） ，4支水温计（刻度范围在- 20110） 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能

31、够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水结冰了 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保 温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫 升纯净水（或自来水）、水温计1 支。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指

32、导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题冰融化了 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支， 冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化 时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1 只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形 状、大小规格一样）。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指

33、导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水珠从哪里来 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 3只大小、形状一样的玻璃杯（其中一 杯装清水、一杯装冰块）。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水和水蒸气 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验(

34、)材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 浅碟子1只、半碟清水、记号笔1支 ，大的透明玻璃杯1只、小杯子1只 、1小杯热水。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题我们知道的磁铁 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 各种各样的磁铁、塑料小车。 实验反馈 学生能够

35、规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题磁铁有磁性 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝 片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条 等物品。2、橡胶皮(气球皮)、杯子和水。3、铁盒(如罐 头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制的，筒 身是纸制的)、圆珠笔。

36、4、几种不同材质的硬币，如一 元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢 币，分值铝币。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题磁铁的两极 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 蹄形、环形等不同形状的磁铁，若 干纸条(在黑板上直观记录条形磁 铁相互作用的实验现象时使用)

37、 小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有 标识的磁铁。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题磁极的相互作用 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座， 上节课使用的无标识的磁铁，其他 形状的没有标识的磁铁。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进

38、行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题磁力大小会变化吗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 4个6个大小相等、磁力大小一 样的环形磁铁，两个杯子(或其他 支撑物)，薄木片、回形针、回形 针制作的小钩、透明胶带。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料

39、，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题指南针 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 有关指南针历史的影像资料（课件 ），不同样式的指南针等。 指南针。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师

40、指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题做一个指南针 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪 子、小水槽、盒式指南针。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材

41、料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 实验反馈 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 时 间实验年级执教教师 实验类别学生实验( )、演示实验( )材料数量 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 实验反馈 韩家墩小学科学实验记录单 课 题温度和气温 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 课前布置分小组记录一天中清晨、 上午、中午、下午和傍晚的气温。 每组一张温度填充图。每个小组或 每人一支温度计。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，

42、完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题降水量的测量 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪 刀，纸带，胶带纸；喷壶。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成

43、实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水能溶解一些物质 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯3、 筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、滤 纸3、铁架台1。（沙在使用前淘干 净。） 食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯3、 筷子1、玻棒1、水槽1、（沙在使 用前淘干净。） 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要

44、在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水是怎样溶解物质的 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 装水烧杯4、筷子1、高锰酸钾1、 小药勺、食盐1、沙1、面粉1。 装水烧杯4、筷子1、高锰酸钾1、 小药勺、食盐1、沙1、面粉1。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录

45、单 课 题液体之间的溶解现象 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其 他一些非水液体；雪碧（汽水）、 注射器、试管、试管夹、酒精灯、 火柴等。 玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他 一些非水液体；雪碧（汽水）、注射 器、试管、试管夹、酒精灯、火柴等 。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验

46、记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题不同物质在水中的溶解能力 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 装30毫升水的烧杯2、筷子1、小勺 2、食盐20克、苏打20克、汽水1、 开瓶器1、注射器1。 装30毫升水的烧杯2、筷子1、小勺 2、食盐20克、苏打20克、汽水1、 开瓶器1、注射器1。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教

47、师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题溶解的快与慢 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 筷子1、玻璃杯2、热水和冷水、糖 块3、食盐1、勺子1、水槽1。 筷子1、玻璃杯2、热水和冷水、糖 块3、食盐1、勺子1、水槽1。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题

48、一杯水里能溶解多少食盐 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 食盐、塑料小勺、筷子、烧杯、水 食盐1小瓶备用、（亦可每包2克的 食盐10包）、筷子1、盛100ml水的 烧杯1、水槽1、天平1。 实验反馈 学生能够规范使用工具、材料，认真进行实验，及时记录原始数据。 学生能够较为规范地使用工具、材料，完成实验，及时记录原始数据。 学生能够在教师指导下进行实验，完成实验记录。 部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。 韩家墩小学科学实验记录单 课 题分离盐和水的方法 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验()、演示实验()材料数量18 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 饱和盐水1、食盐1、清水1、蒸发 皿1、放大镜1、石棉网1、酒精灯1 、三脚架1。 饱和盐水1、食盐1、清水1、蒸发 皿1、放大镜1、石棉网1、酒精灯1 、