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1、不一样的你我他教案【篇一：三年级思品与生活下册不一样的你我他教案】教材分析不一样的你我他选自（人教版）义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级下册，是第二单元 “我们共欢乐 ”中的第一个主题活动。通过本课学习，主旨是使学生意识到每个人互不相同，各有特点，并能意识到自己在班级中的作用，并为此而骄傲和自豪。另外，还要学会在同学交往中要相互理解，相互尊重。设计理念三年级学生具有较强的自我中心意识，尤其是独生子女居多，他们受家庭环境的影响，往往以自我为中心，不懂得与人友好相处，不太会沟通，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，理解尊重他人的想法和选择，并进一步使学生明白正是
2、人与人的不同组成了丰富多彩的世界。教学目标1、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。教学重点1、不同人对同一事物有不同的想法和表达2、使学生感受到差异美教学难点1、让学生意识到集体生活离不开你、我、他的闪光点2、理解和尊重他人的想法和选择课前准备（一）教师1、几幅学生的自画像。2、投影仪3、课件4、画有蓝天的图画，小星星若干5、小红花6、画有圆的图画纸。（二）学生彩笔，油画棒。教学过程活动一
3、：猜猜他是谁1、课前活动：（1）每一位学生自主为自己设计和创造一幅 “自画像 ”，不要标出名字、照片或可以被辨识的特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情等。（2）学生以隐蔽的方式将自画像交给老师。2、展开活动：（1）陈列自画像。（2）猜猜他（她）是谁？（3）谜底揭晓，引导分组讨论：3、思考：（1）自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？（2）班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？4、小结：小朋友们的长相不一样，各有各的外貌特点，长相各不相同，爱好、兴趣不一样，性格不一样。（板书：不一样的你我他）（设计理念：根据儿童的特点，设计有趣的游戏引起学习兴趣，在游戏中初步认识到人
4、的外貌各不相同 .）活动二：画出你的想象2、开展活动：（1）根据自己的想像，在圆中自由作画。（播放音乐）（2）展示作品，讲述自己的想法。你的画与别人的画一样吗？你的心里是怎么想的？（3）思考：大家同是在圆上作画，为什么画的不一样？3、小结：同学们说得很对，不同的人对同一事物会有不同的想法和表达，所以，在现实生活中，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。（设计理念：通过作画这种儿童喜欢的活动，提高孩子们的学习兴趣，让孩子在快乐的活动中进一步认识到：人们的内心想法，兴趣等方面也是各不相同的。通过讨论攻破难点，让学生认识到要理解尊重别人）活动三：我们班的骄傲2、开展活动：（1）课件展示班上有特长的
5、小朋友，逐个介绍他们自己的特长。（放音乐）（2）小标兵上台，发放红花章（音乐止）（3）我们班哪些同学还有闪光点，我们找一找，讨论交流。（4）奖励这些学生，发小红花。3、小结：这些孩子是我们班的骄傲，有了他们，我们的班集体更优秀了！正因为班中有了不一样的你我他，班级生活才丰富多彩，五彩缤纷。我们鼓掌欢送他们退场。（设计理念：从孩子们的实际出发，从他们熟悉的身边的人和事说起，引起孩子们学习的兴趣，通过对这些人和事的了解，感受到大家的各不相同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。）活动四：我们的世界真精彩2、开展活动（1）个别学生介绍自己父母的职业（2）课件介绍各个行业的明星。3、小结：正是不同的人们
6、从事着不同的职业，不同的人发挥着不同的作用，我们的世界才如此精彩！（设计理念：由学校延伸到父母，社会，让孩子们懂得人们之间的不同世界才如此精彩。） 活动五：星语心愿2、开展活动（1）学生表达愿望。（2）每个小朋友的手里都有一颗小星星，把自己的心愿写在小星星上。（放音乐）。（3）教师把画有蓝天的图画贴在黑板上，巡视。（4）学生依次贴上自己的小星星。让他们在空中闪亮。（5）学生讨论交流小结：有了你们这些各具特色的小星星的装扮，我们的天空显得更加美丽明亮了。希望小朋友们朝着自己的目标努力，发挥出自己的特长，实现自己的心愿，将来成为真正的明星。 （设计理念：这一环节是对主题的拓展和升华，孩子们在认识到
7、人与人各不相同的基础上，亲自融入这多彩的星空中，并为大家的不同而自豪，努力根据自己的特点发挥出自己的特长，愿意为班级，为社会注入活力。）总结：今天我们做了有趣的游戏，通过游戏我们知道了每个人在外貌，思想，爱好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重别人。因为不同我们的班级才充满活力；因为不同我们的生活才多姿多彩；因为不同我们的世界才精彩纷呈。【篇二：不一样的你我他教案】不一样的你我他教案一、教学目标1、知识：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。2、能力：能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，并通过观察发现同学和自己身上的闪光点。3、情感、态度与价值观：理解、尊重他人的想法和选择，感受
8、大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。二、教学重点引导学生发现同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。三、教学难点知道不同的人有不同的选择和想法，要理解、尊重他人的想法和选择。四、教学准备彩笔、一张画有圆圈的白纸、一张画有花朵的白纸、教学课件。五、教学过程 1、导入孩子们，在我们美丽的校园里，有茁壮的大树，有嫩绿的小草，有娇艳的鲜花，树有树的绿，草有草的青，花有花的红，那我们人呢？今天让我们来学习不一样的你我他。（板书：不一样的你我他）2、暖身游戏：大风吹1）游戏规则：教师说： “大风吹。 ”学生答： “吹什么？ ”，教师说：“吹长发 ?”，有
9、这些特点的学生一起举手说： “我在这儿。 ”2）思考：通过这个游戏，你发现什么？3）小结：是的，我们每个人的长相不一样。3、活动一 圆圈变变变 1）学生发挥想象，将白纸上的圆圈画完，并涂上颜色。（播放音乐，教师巡视） 2）小组交流并展示作品。3）思考：那么孩子们，你们看，我们在同样的圆上作画，画出的事物却各不相同，这是为什么呢？4）小结：通过刚才的小游戏，我们知道了我们长相不同，想法不同，其实我们不一样的地方还有很多，比如我们世界各地的小朋友肤色不同，语言不同，还有什么不同？4、活动二 我们班里的 “小星星 ”1）我们有这么多的不同，如果你发现自己跟别人不一样，或者别人的不一样，你该怎么办呢？
10、播放动画 -跳跳羊，思考交流：你觉得跳跳羊有什么特长？可是他为什么伤心呢？又是怎么振作起来的呢？2）同学们，那么与众不同的你有什么特长？你又能为班级做什么？小组交流并展示。5、活动三 我们一起来 “画画 ”1）引导：刚才同学们展示了与众不同的自己，不一样的你我他又会碰撞出怎样的火花呢？课前，我给每个小组发了一张纸，每张纸上有一个没有涂色的花，现在请同学们选择自己喜欢的颜色，和小组成员一起给它涂色，好吗？ (播放音乐，教师巡视。 )2）小组代表上台展示并张贴。3）小结：同学们，我们每个人就像这些花，每一种花都有它的色彩，每一种花都值得期待。4)延伸：其实，生活中有许多这样的花，虽然他们的职业各不
11、相同，但是他们都在为社会默默地贡献，他们是最可爱的人！6、总结今天我们做了有趣的游戏，通过游戏我们知道了每个人在外貌，思想，爱好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重别人。最后让我们一起欣赏一首小诗 “你是特别的，你是最好的。 ”祝愿不一样的你我他都能创造出一个属于自己的最好的未来。六、板书设计不 一 样的你 我 他七、教学反思三年级的学生彼此都很熟悉，但是否真正了解呢？如何让学生认识到自己和同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲呢？于是，在课堂教学中，我设计了这样几个活动：圆圈变变变、我们班里的小星星、我们一起来画画。通过系列活动，让学生充分认识到班里的每个同学
12、都是那么出色，都是班里的骄傲。在此基础上，我又由班级延伸到社会，让学生认识到，社会中的人，不管从事什么职业，他们的工作都是社会发展的需要，他们都是在为社会做贡献。整体上来说，本节课，课堂气氛活泼却井然有序，充分发挥了教师主导，学生主体的作用，顺利完成了教学目标，教学效果良好【篇三：不一样的你我他教案】不一样的你我他教案龙溪小学：饶林峰【教学目标】1了解自己的特点，意识到每个人各有不同。2通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法。3了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。【教学重点】了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。【教学难点】知道不同的人有不同的选
13、择和想法，要理解、尊重他人的想法和选择。【教学准备】教师准备：教学课件。学生准备：水彩笔。【课时安排】1 课时【教学过程】（一）导入（课件出示一张图片）同学们认识这些小伙伴吗？说说他们各自有什么特点。现在，羊家族也想了解你们，你愿意向他们介绍一下自己吗？（二） 活动一：我的自画像 2、比一比：自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样的地方？ 班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的 ?【设计意图：确立初步的自我意识，并通过与他人的比较意识到人与人的差异。】（三）活动二：我们的想法一样吗？1、请同学们看 23 页的图，发挥想象，画中的圆圈可能是什么呢？2、看看你想的画与别人想的画一样吗？
14、说一说你是怎么想的，听一听别人是怎么想的。3、（课件出示三年级上册单元图片）师： “还认识这张图片吗？看看同龄人是怎么想的？ ”【设计意图：三年级上册的课文离同学们比较近，能为教学使用也算温故知新了。再一使学生知道在现实生活中，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。】（四）活动三：我们共同来作画1、教师出示一组美丽的图片供学生们欣赏。2、师：这些花儿美不美？生：（美之类的言语）课件出示：你喜欢什么颜色的花？给课本 p24-25 的花瓣和叶子画上自己喜欢的颜色吧！3. 欣赏学生的画，教师口头引导学生思考：（1） “如果大家都喜欢用一种颜色，画出的花会怎样？ ”4.总结：正因为每个人有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的图画。人们之间的差异给我们的生活带来了什么呢？（五） 活动四：我们班里的骄傲1、我们班的同学各不相同。大家共同组成的班集体 ,是那么丰富多彩，充满活力。2、以书为本，找一找 “班级小明星 ”。（六）读诗歌：不一样的你我他大千世界，不一样的你我他，不一样的眼睛和嘴巴，不一样的爱好和想法，不一样的国家和文化 同在一片蓝天下，让我们手拉手，心连心。你来理解我，我去尊重他，不一样的你我他，多彩的生活美如画！【板书设计】不一样的你我他